使领导者富有权力的秘密是什么

领导者怎样才可以担负起生命、工作和资产数亿的公司的责任?如果人们袖手旁观的话,领导者怎样才可以担负起国家命运的责任?领导者怎样才可以领导成千上万的男人和女人完成一件壮举?他们可能眼睛眨都没眨就做了这些事情。他们从哪里来的如此巨大的自信? 自信来自于你知道你会成功 一本老的空军领导训练手册上写着:“没有人会有自信心,除非他先在脑子里说服自己,他能够胜任分派下来的工作。” 这确是事实。如果你知道你能成功地做某件事,那么你才有自     

世界那么大,别只是看看

<正>跟一位做职业规划师的朋友聊天,她说,如果将这三年来自己回答过的问题统计下来,出现频率最高的,无非是一个疑问:我不知道自己喜欢什么,该怎么办?我很好奇她会如何解答这个问题。"告诉他们先做好手头的事儿呗,说不定做着做着就爱上了。"她笑笑,"很多人根本就没有想要去创造一个爱好,只是站在原地等着,等着爱好像馅饼一样从天而降。"     

性格不讨人喜欢,人生该怎样逆袭

正讨人喜欢,是天性,模仿需要花费很大的精力与时间。有人的性格、外形天生比较讨喜,有人就差那么一丢丢。这一丢丢要补起来,简直伤筋动骨。有时候补着补着,就成了东施效颦。如果你觉得自己在群体中很难做一个讨人喜欢的人,属于你的选择就是去做一个对人有用的人。性格帮你关闭的那扇人际关系的大门,你可以用实力轻     

靳羽西:追梦的“中国娃娃”

<正> 当有人问到靳羽西她的理想是什么,怎样去实现理想、做一个成功的女人时,羽西风趣而自信地答道:“我爱做梦,做许许多多的梦,梦就是目标,梦就是理想。试想一个人如果连梦都没有的话,那结果又将是怎样的呢?有了目标还要脚踏实地去干。我最大的优点就是肯干,尽自己所能,要有付出,有付出才会有回报。”羽西就是这样,她不停地给自己定下一个又一个目标,然后竭尽全力去实现,去圆一个又一个的梦。     

李肇星:外交不仅是干杯

正如果可以再年轻20岁,组织上派你担任驻外大使,你最希望去哪个国家?对记者提的问题我特别警惕,我的朋友特别多,一看见女记者,我往往会想起一个女科学家,她是波兰人,居里夫人,我去过她的家,也到过她在法国搞科研和成功的地方。我喜欢她的一句话,"科学没有国界,科学家是有祖国的"。所以我把它变一变送给你,"新闻无国界,新闻工作者是有祖国的"。如果是外国记者,我们不回答假设性的问题。我希望你说的是真的,但我是无神论者,不大可能再年轻20年。如果能够出去的话,我觉得一个人应     

商机无限贵在发现

从体验中发现商机。做牛奶生意的李思霞,乘坐东方航空公司班机到新加坡考察,飞行中乘务员送来了配餐,是一根香肠和一杯水。当她吃香肠时,却撕不开包装袋,至于那一杯水也是多余的,因为有饮料供应。她从中看到了商机:来一杯牛奶不是更好吗?回来后,她马上找到东方航空公司江苏公司     

工作秀: 认为“天花板”而生

女性经理人只有先打碎自己心理上的“花瓶”,才能打碎头顶上“玻璃天花板。”“最好不要显露你是多才多艺的。”这是供职于某外资银行的李芳小姐给新来的师妹的忠告。由于业务部门人才济济,机会大都给了男性。她只能看着领导随手把项目方案交给已经很忙的男同事来做,而自己只有在信用证上闲闲地填着格子。一向要强而成绩优秀的她,认真地组织公司的文艺会演,这样可以让领导更直接发觉自己的能力,“曲线救国”吗?能歌善舞的她,让领导如获至宝,有     

让老板看见你的表现

<正>觉得委屈吗?为何老板好像对你视而不见,一句赞美的话也没有?"其实老板根本就没有时间注意到你到 底做了什么,你要自己主动让他知道,"《吹牛大王》的作者佩姬·克劳斯提醒道。但是,要如何适时的表现 自己,又不至于被别人批评说你是在炫耀?《纽约时报》专栏作家雪瑞尔·达尔有以下的建议:     

河之洲

纸篓该由谁倒空一只纸篓摆在教室门口,里面装满了各类零食的包装袋。我自己去倒了两次,第三次还打算那么去做,有一名同学替我去做了。他回到教室后对我说:“老师,校工应该做这件事,下次告诉她就行。”我说:“有那种必要吗?”立刻有同学回答:“有。如果我们总是替她做,她自己的责任心不是会慢慢松懈了吗?”我又反问:“是不是有一条纪律规定,不允许带吃的东西进入教室啊?”答:“有。但那纸篓不就成了多余之物?”于是,第三种看法产生了:“其实那一条纪律也应该改变一下,改成允许带吃的东西进入教室,但不允许在老师开始讲课的时候还继续吃。这样…     

让个性在作文中闪光

一直以来,学生都对作文有畏难、甚至恐惧心理,学生觉得作文难是什么呢?主要是老师留下一个题目之后,不知道该写什么,总是觉得很难找到素材,所以没办法,只好编,一编就落入了俗套.写出来的文章缺乏鲜明的个性:写做好事不是拾金不昧就是车上让座;写父母的爱,就是生病上医院;写老师,就是来家探病,替"我"补课;写到同学,就是关键时刻借给我学习用具或不会做题时耐心细致地讲解……学生不会在作文中说自己的话,更没有自己的思想和情感,成了一个空心人.那么,怎样让学生书写真情,张扬个性呢?     

改变人生十点必备

现在可以做10件事来改变你的生活。 1.向自己挑战——你想做什么? 2.制订一项战略。如果没有一项行动计划,你就成了一艘无舵的船。 3.朝既定目标努力。如果想当演员,就不要经常出没于马盖特的小酒馆,而要常去好莱坞的酒吧。     

从职场中脱颖而出

<正>在职场中,你不能只是将工作做好,还应该让人知道你做得很好,好到让人觉得不能将你手上的工作随便交给别人去做,好到应该属于你的称赞、甚至是工作不让别人抢跑。如果想保住自己的工作,必须更多地证明给别人看。天天加班也许是个好办法?但比自我剥削更好的方法是自我展示。在不同的职场环境中,如何能够从竞争中脱颖而出,同时给别人留下好感?     

有趣也是实力

<正>现在对人最高规格的赞美不是你有钱有才,而是说:你真有趣。有趣,正在作为一种软实力,在生活与工作中发挥着隐形的力量。公司要裁员,在Jerry和Helen之间,最后留下Helen。"民间"调研的结果是,大家觉得如果注定要有一个人离开的话,他们希望留下的是Helen——她是个特别懂生活的人。大家桌子上的那些小盆栽都是她亲手培植送给大家的,每日短短半个小时的下午茶     

莫怕别人看轻你

正如果你初到陌生单位,低调行事,即使别人看不起你也不要紧。别人把你看低了,只要你肯努力,别人会一次次对你刮目相看。我的一个学生就是这样。她刚上班那年,没背景、没经验、没资历,同事们对她很是不屑。有人看不起她,总招呼她做些杂事。不管别人让她做什么,她都好脾气地接受。这样大家更觉得她是     

对于消费者心理账户的营销策略

什么是心理账户 李女士打算买一套豪华双人被子.到商场后她发现有三种款式可供选择:普通双人被、豪华双人被和超大号豪华被.正赶上促销,三款被子的售价一律为400元,而原价分别是450元、550元和650元.她觉得既然价钱一样,何不买原价最贵的超大号豪华被呢?这样"赚"得最多.她非常得意自己的选择,结果发现每天早上醒来,这超大的被子都会拖到地上,她不得不经常换洗被罩.从理性的角度考虑,豪华双人被最合适,效用最大.为什么人们在消费决策时受到原始价格的干扰?这就是心理账户在发挥作用.     

怎样才能让猫吃辣椒——几种激励销售经理的观点和对策

<正>在萧诗著的《毛泽东谋略》一书中,提到在上个世纪50年代的上海,广泛流传着这样一则故事：毛泽东会见资本家后,召见刘少奇和周恩来,向他们提出一个有趣的问题：你们怎样才能使猫吃辣椒?刘少奇说：“这还不容易?你让人抓住猫,把辣椒塞进它嘴里,然后用筷子捅下去。”毛泽东很不满意地摆了摆手：“决不能用暴力,每件事应该是自觉自愿的。”周恩来说：“我首先让猫饿3天,然后,我把辣椒裹在一片肉里,如果猫非常饿的话,就会囫囵吞枣般地吃下去。”毛泽东显然也不同意,因为在他看来,不能用欺骗手段愚弄人。他的办法是：“可以把辣椒擦在猫的屁股上,当它感到火辣辣的时候,它就会自己去舔掉辣子并为能这样做而感到高兴不已。”     

巧用“缺口”艺术进行班级管理

一天,我刚在办公室坐下,劳动委员杨俊就进来了,还没站定就气鼓鼓地告状说:"冯老师,徐培芳不做扫除!"哦,来搬救兵了,我微微一笑,招呼学生坐下慢慢说."我问她为什么不做扫除,她还凶巴巴地说不想做!"杨俊怒气未消.这个徐培芳前不久刚因撒谎请假违纪,怎么又犯错呢?我正琢磨着,忽然想起几天前她的腿被自行车擦挂致伤,缝了几针,会不会是这个原因呢?     

反思之反思

一、反思是什么 什么是反思呢?如果把人类的生活世界简约地划分为外在于心的物质世界和内在于心的精神世界的话,那么我们可以把反思界定为:人类基于探究外部物质世界活动的经验来追寻事物本质和意义的内心活动.     

恣意纵情地生活

美国专家芭芭拉·哈歇尔几年前收到了一张朋友寄来的明信片。她的朋友在明信片上写道:"我可正在恣意纵情地滑雪!"对朋友所写的这句话,她百思不得其解,因为她滑雪的时候总是小心翼翼、战战兢兢的。她觉得这位朋友的意思应该是:他正在技巧娴熟地、愉悦地、平和地、自信地在雪上滑跃。虽然她没有希望象她朋友那样放纵地滑雪,但她真想恣意纵情地生活。她相信那些饱经岁月风霜并享受着成功的人生的男男女女,一定都掌握了以下5个秘诀,深得人生真谛。1、要有一个自尊的自我这就是说一个人对自己的思想和行动要有一份很强的责任感。它意味着一个要信守诺言,要忠于自己,忠于家庭,忠于工作;它意味着坚信自己的所作所为并为之努力拼搏;它意味着要确立个人自己的标准,而不要把自己拿来跟别人横攀竖比。这不是一个要比别人强的问题。追求自尊和完美的个性的力量要求一个人要超越自己,超过他或她认为自己能力所能达到的极限。面对反对的压力。英国首相温斯顿·丘吉尔充分展现了个人     

浅谈语文课的教学总结

在语文教学中,如果经常注意采用各种形式的总结,既能让学生完整地掌握语文基础知识,把它变成阅读和写作的能力,也能使教师自己有所收获.那么,怎样总结呢?笔者在教学实践中做了以下探索.