乔家堡人说乔家(五)

大力发展乔家的商业到第三代人时,更得到了长足的发展,进入鼎盛时期,成为中国清代屈指可数的商业巨族。把乔家商业推到这个地位的,便是乔家第三代人乔致庸,人称"亮财主"。     

乔家堡人说乔家(六)

乔映霞当家图新乔致庸死后,乔家便由乔致庸的长孙乔映霞当了家。乔映霞有文化、思想进步,早年倾向康梁维新党人,后来又仰慕孙中山的革命党人,还在天津加入了同盟会。他当家时正赶上辛亥革命爆发,于     

皇家有故宫 民宅看乔家

著名的建筑专家郑孝燮说过：“北京有故宫，西安有兵马俑，祁县有民宅千处。”祁县的民居集宋、元、明、清之法式，汇江南河北之大成，其中最为出名的就是乔家大院，乔家大院是清代赫赫有名的商业金融资本家乔致庸的宅院，原名“在中堂”，于1965年被列为省级文物保护单位，1985年在此筹建民俗博物馆，1986年11月1日正式对外开放，共有6个大院，20个小院，313间房屋。第一院和第二院为乔家历史和乔家珍品两个专题陈列。     

《乔家大院》中请求言语的意象图式分析

请求言语行为是日常交际中常用的言语行为之一,通常被认为是一种面子威胁行为。在不同的场合中,说话人为了达到请求目的和礼貌要求之间关系的协调一致,通常会采取不同的请求策略以保全对方的面子。《乔家大院》是一部讲述＂商业奇才＂乔致庸创业传奇的长篇小说,其中的人物对话较丰富,请求言语占较高比重,每一句请求言语都是作者精雕细琢的结果。意象图式作为隐喻识解的重要手段,对看似不相关请求模式背后一致的认知机制有一定的解释力。从认知语言学的角度对《乔家大院》中请求言语行为的意象图式进行分析,找出实施请求策略背后的动因,有助于读者在更深层次上理解人与人之间的交流,了解人物性格,更好地解读这部小说。     

你看我说《乔家大院》

晋商题材的《乔家大院》已经成为大众收视热点,不过和《大宅门》、《大染缸》等电视剧相比起来,观众对《乔家大院》的看点似乎更集中在男主人公和陆氏江氏两女的感情戏上。男主人公乔致庸先放弃了青梅竹马的恋人江雪瑛,迎娶绰号“山西第一抠”的富商陆大可之女陆玉菡为     

一个破箩筐的价值

乔致庸和茂才来到包头著名的毛皮市场,见识闻名天下的蒙古皮袍。茂才笑道：＂东家,复字号聘下了大掌柜,我们该回祁县了吧？你这些天在包头立的规矩,能管这里二十年!＂致庸笑了：＂茂才兄,还有一件事,我想办完了再走。这件事不办,在包头建树新规矩的事就算没     

德是商之本 无德不成商

马克思:“既然正确理解的利益是整个道德的基础,那就必须使个别人的利益符合全人类的利益。” 日本著名企业家涩泽荣一:“所谓商才,原应以道德为本……商才不能背离道德而存在。”清代晋商乔致庸:“经商之道首重信,次讲义,第三才是利矿 、社会学家费孝通:“理财文化和商业伦理还需要有瓜多讲讲,才不致使市场经济走入歪道。”     

以“诚信”引领市场经济

看过《乔家大院》的人都知道,山西祁县的乔致庸很有经商之道。他以“信”、“义”为先,不拘一格用人而跻身富户前列。他的经营理念是:“人弃我取,薄利广销,维护信誉,不弄虚伪”;他还告诫子孙:生活要节俭,不可贪图安逸享乐,经商以信为重,其次是义,不哄人骗人,第三才是利。若把利放在首位,就会变成唯利是图,什么缺德的事都会干出来,损人损己,对不住广大乡亲,也对不起列祖列宗。他的经商用人之道,今天也值得借鉴。确实,商家要真正长期稳定地盈利,成为富商大贾,就必须讲信誉。信誉好,就能诚招天下客,就会“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江”。倘…     

蓬勃发展的宁夏大学教育科学学院

宁夏大学教育科学学院成立于2002年5月，由原教育系、电教中心和教育科学研究所组建而成?学院现有教职2261人，其中教授5人，副教授10人；博士2人，硕士19人，在读博士2人，在读硕上5人，师资力量雄厚。目前，学院在校普通全日制学生633人，其中研究生39人，本科生354人，专科生240人。学院下设教育系、心理系、信息技术教育系，     

热烈祝贺湖北民族学院建校70周年

学校经过多年来的科学发展，形成了一支教授近百人、博士75人的共800余人的专任教师队伍。教师队伍中，博士、硕士生导师80人，第十一届全国人大代表1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，享受国务院津贴专家3人，湖北省政府专项津贴专家8人，湖北省有突出贡献中青年专家9人，湖北省百千万工程第二层次人才4人，教师队伍建设呈现良好的发展态势。另聘有“楚天学者”2人，国内外知名大学兼职教授51人，其中中国科学院院士1人，外籍教师5人．     

论人的本质的肯定及其矛盾

人的肯定是人的生命过程的目的和核心，人的本质是人的肯定中的根本内容。但是，在人的本质肯定的问题上却存在着诸多难以克服的矛盾。表现在：第一，人的肯定与人的食色之性的矛盾，带来自然环境和人与人之间关系的恶化；第二，人的肯定与人的身份差别的矛盾，人在肯定自身的同时，带来各种社会异己力量，反而走向了对自身的否定；第三，人的肯定与人的实践本质之间的矛盾，实践是人的类本质的体现，在实践过程中形成的对人的肯定的评价标准和机制超过一定的度，最后走向人的肯定的反面。     

湖南农业大学外国语学院

湖南农业大学外国语学院成立于2002年9月，其前身是湖南农业大学基础科学部外语教研室和外语系。学院下设英语系、日语系、大学英语教学部。现有教职工117人（不含外教），其中：教授1人，副教授22人，讲师55人，具有硕士学位的教师51人，博士1人，在读博士生1人。     

湖南文理学院二级学院简介 文史学院

文史学院是湖南文理学院最早创办的教学院系之一。现有教职工52人，专任教师47人，其中教授12人，博士15人，在读博士3人，教师学缘结构合理，学术基础扎实。     

品牌个性的塑造

人是有个性的。有的人活泼，有的人安静；有的人孤傲，有的人谦卑；有的人深沉，有的人张扬；有的人乐观，有的人消极……就像世界上没有完全相同的两片树叶一样，也没有两个个性完全相同的人。个性是一个人身上鲜明的特征，也是将其与其他人区分开来的明显符号。     

人文社会科学院系部所介绍经济学院概况

贵州大学经济学院成立于2004年10N。现设有经济学系、国际贸易系、金融系、会计系、电子商务系、经济研究所、国际贸易研究所、金融研究所等。全院教职工109人，其中教授13人，副教授24人，已取得博士学位的教师5人，已取得硕士学位的教师20余人，在读博士6人，在读硕士12人，硕士生导师11人。经济学院拥有较强的教学和科研力量，学术梯队较完整，     

美育在和谐社会建构中的作用

美育的直接效应在于塑造和谐的人。这种效应是通过净化人的情感，摆脱人的本能欲望，超越利害关系，提升人生境界实现的。美育通过塑造和谐的人，沟通人们的心灵，活络人际交往，有力地促进人与人、人与社会的和谐。美育还通过培育人与自然的亲情，重建人与自然的原初统一，大大有助于人与自然的和谐。可见，美育对构建和谐社会具有不可低估的重要作用。     

国家级特色专业巡礼（五）交通工程

专业负责人：罗霞。现有专任教师18人。其中，具有博士学位者13人，具有海外留学经历者8人，四川省学术与技术带头人1人，四川省教学名师1人，教授3人，特聘教授1人，副教授12人。建有数字化城市综合交通规划四川省高校重点实验室，参与建成了综合运输四川省重点实验室、     

体育科学学院简介

牡丹江师范学院体育科学学院始建于1975年，现有教师56人，其中教授9人，副教授17人，博士2人，在读博士2人，硕士19人，在读硕士12人。学院设有体育教育系、社会体育系、大学体育教学部；本科学生508人，研究生100人。学院设有运动解剖等7个实验室；拥有标准的塑胶田径场、室外篮球场、足球场、排球场、网球场等，有游泳馆、体操馆、乒乓球馆、健美操室及容纳1600人的球类综合馆。     

教育本质新探——兼论人的本质及其与教育的关系

教育的本质是建构人的主体素质，丰富人的主体性，完善人的本质。教育本质是人的本质的延展。劳动实践是人存在的根据；使用和制造工具的主体特征是人的本质特征，是人区别于他物的最后根据。“人是工具”，科学技术是人类活动的工具性的集中体现，教育的目的就在于开启人的主体（工具）潜能，培养人的主体生产力素质，以达到人们认识和改造世界的目的     

内蒙古民族大学马列教研部

内蒙古民族大学马列教研部是2000年8月由原内蒙古民族师院、内蒙古蒙医学院、哲里木畜牧学院三所院校的马列教研部合并后组建的。马列教研部现有教职143人，兼职教师6人，共49人。其中教授7人，副教授24人，讲师13人，具有硕士学位的16人，在职攻读硕士学位的3人，在职攻读博士