论知识经济视野下我国高等教育体制的创新

知识经济的兴起对未来高等教育的影响是深远的。我国高等教育体制的创新惟有通过管理创新、办学创新、投资创新、招生与就业创新、内部管理创新 ,方能应对知识经济社会的挑战。     

知识经济与企业创新

本文针对企业如何面对“知识经济”这一新的机遇和挑战,认为当前最重要的是如何认识知识经济,并从观念上和行动上作好准备,以企业创新来迎接知识经济时代的到来。提出：要把企业创建成“学习型组织”;要把企业创建成为高科技企业;要构筑企业完整的创新体系;要构筑企业信息网络     

知识经济与教育创新

所谓“知识经济”就是指以知识为基础的经济 ,是指区别于以前的以传统工业为产业支柱以稀缺自然资源为主要依托经济的新型经济。教育创新就是指在教育活动进行过程中的不断改革与更新的活动 ,目的是为了促进教育活动的发展 ,其本质特征就是不断变革更新和有意义价值性。因为只有教育不断变革更新 ,才能革除过时的传统教育思想、制度、内容和方法等 ,才能用新的符合社会发展的教育理念、教育体制和内容方法 ,促进教育更深入发展。     

科技创新、知识经济与社会发展

文章对科技创新、知识经济、社会发展三个概念作了历史考察,比较深入地讨论了三者之间所构成的相互联系、相互影响的复杂而深刻的矛盾运动,认为科技创新导致知识经济,经济发展推动社会发展,社会发展导致人的解放和全面发展。     

论知识经济平台下的管理创新

在知识经济时代,经济走向全球化、国际化,企业间的竞争日益激烈.而知识经济平台下的企业管理,从现实情况和比较优势都决定了只有通过知识来创新自身的管理模式,才能实现从一般管理向多元化创新管理的整合,让管理创新的想法和理念在企业时时出现,处处可见,不断提高企业整体竞争力,从而使其在激烈的市场竞争中立于不败之地.     

知识经济与管理创新

当前,知识经济已初露端倪。知识经济的来临给企业的生存和发展带来许多挑战。本文通过分析我国企业面对知识经济、信息化、全球化带来的机遇与挑战,指出企业要生存、要发展,就一定要适应知识经济和竞争环境的变化,实现管理创新,即从管理组织、管理中心、管理模式、管理对象和管理观念上实现由传统管理向现代管理的转变。     

知识经济与创新教育

在知识经济时代,创新决定着一个国家、一个民族的兴盛,因而创新成为继素质教育之后的又一个强势话语。培养创新人才,最重要的是培养创新精神和创新能力,构建培养创新人才为核心的创新教育模式。     

知识经济与市场创新

知识经济的到来必然引起市场理论的变革和创新。这种创新既有宏观的 ,也有微观的 ,包括了市场观念、市场形态、市场规则等诸多方面。同时 ,市场创新也必然会对企业的生产经营产生重大影响。本文着重从市场需求、价值理论以及市场份额等微观方面探讨知识经济条件下的市场创新问题及其现实意义。     

知识经济与会计创新

从知识经济与会计环境变化入手，讨论了知识经济对会计目标+会计假设、会计成本原则、资产 概念的冲击，重点分析了知识经济对会计管理职能和人员素质的创新要求及措施。     

知识经济与编辑创新

知识经济的条件下,期刊编辑必须充分重视自身的创新和提高,才能适应不断变化的社会生活,以更高的质量和更好的服务来满足广大作者和读者的要求,使自己所办的刊物得以生存发展。知识经济与编辑创新之间的关系是期刊编辑在新形势下必须高度重视的一个大问题。     

知识经济与会计工作的创新

在知识经济条件下,由于构成经济支柱的产业是高智力产业,产品个性化、多样化,使得会计工作的成本分配分批法、分步法等已不适应新经济形态中生产成本分配的要求。本文从知识经济的特征分析入手,阐述了在知识经济条件下,会计工作面临的挑战和会计工作创新的思路。     

知识经济与创新教育

知识经济是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济,知识经济的发展必然以知识创新为前提,创新教育则是实现这一目标的根本途径。创新教育重在培养创新人格尤！新精神和构建全新完整的学科文化,并在全面推进素质教育上下功夫。     

知识经济与创新人才培养

知识经济对教育提出了新的要求.当前的教育在学生创新能力培养方面严重滞后.必须采取有力措施,优化教育环境,使教育真正成为创新人才的培育基地.     

论寿险营销体制创新

本文分析了我国寿险营销体制存在的问题,从五个方面提出了我国寿险业营销管理体制改革创新的建议.     

论寿险营销体制创新

本文分析了我国寿险营销体制存在的问题,从五个方面提出了我国寿险业营销管理体制改革创新的建议。     

试论知识经济时代的科技创新与我国的科教战略

本文首先阐述了知识经济的涵义及知识经济的犄险,提出了迎接知识经济挑战的思路。知识经济是促进人与自然协调、可持续发展的经济;是以无形资产的投入为主的经济;知识经济时代是知识的竞争,是科学技术的较量。知识经济的实质是科技创新。在对知识经济涵义及其特性认识的基础上,本文针对我国的现状,从宏观上提出了几点科教兴国的战略构想。     

知识经济与企业创新

方兴未艾的知识经济浪潮,犹如惊涛拍岸,来势迅猛。在激烈冲击着传统经济增长理论的同时,也对传统工业经济条件下的企业提出了必须创新的挑战。特别是初现端倪的“数字经济时代”展露头角,大大显示出“知识型企业”的蓬勃生机和巨大的发展潜力,推动着每一个企业自觉或不自觉地接受企业创新的客观事实,步入企业生存发展的创新之路。企业创新是知识经济的必然要求。虽然１９１２年德国经济学家熊彼特就曾提出一般创新的推动学说,但那时企业作为工业经济的产物,以物质为基础,注重的是资本、劳动力、原材料、能源等生产要素,遵循“稀缺…     

知识经济与教育创新

纵观世界发展趋势 ,知识经济将成为国家经济与社会发展的决定性因素 ,在世界经济中占主导地位。一、知识创新是知识经济的起动阶段在社会经济发展过程中 ,知识创新始终是经济增长的强大动力 ,知识的创新是知识经济的起动阶段。历史上每一次科技革命和创新极大地促进了经济的发展并相应地带来整个社会的巨大进步。总结２０世纪以来科学技术的发展状况 ,不难看出 ,科学技术对经济增长的贡献越来越大 ,由２０世纪初的５ %～２０ %上升为２０世纪末的８０ % ,有的甚至达到９０ %。可见 ,知识的创新、高新技术产业的发展促进了国家经济的发展。在…     

知识经济与创新

21世纪世界经济正从工业经济向知识经济转变。知识经济的本质是创新 ,创新是知识经济生命力之所在。为了迎接知识经济的挑战 ,保证国民经济的可持续发展 ,必须坚持实施“科教兴国”战略 ,不断增强人们的创新能力 ,使我国在新一轮竞争中实现跨越式发展 ,加入到世界知识经济强国的行列。