关于搞好小学教师继续教育的几点思考

小学教师的继续 教育是教师队伍建设 的一件大事，各级教育 部门都应年年抓、经常 抓，切实使教师队伍的 整体素质逐年提高。烟 台市福山区从１９９１年 以来，通过选送院校深 造，在职自修大专、大 本和举办短期轮训班 等形式，受培训达 １５００多人，教师队伍 的文化结构有较大改 观，即大本占２％，大 专占２７％，中专占 ６４％，高初中占７％， 教师队伍的思想文化 素质和教学能力均有 明显提高，很好地适应 了基础教育改革和发 展的需要。为进一步总 结经验教训和探索小 学教师继续教育的新 路子，谈几点粗浅认 识。 一、素质教育是…     

试论高校教师的继续教育

随着新世纪的到来，高等学校要适应新时期高等教育发展的需要，迎接知识经济的挑战，首先要建立一支具有良好师德、素质优良、结构合理、充满活力的教师队伍。这已成为当前高等学校一项最紧迫的任务。从目前我国普通高校３４万的教师队伍整体状况来看，可以说随着经济体制的高等教育体制改革的不断深入，教师队伍基本稳定，学术梯队建设取得了进展，素质也有所提高。但是，当前师资队伍建设仍然存在一些问题，突出表现在教师的学历层次有待提高，知识结构和综合适应能力有待改善与增强，教育思想和教育观念有待更新，青年教师的敬业精神有待…     

中小学教师继续教育途径与形式的探讨

“建立和完善终身教育体系”已由《教育法》用法规形式确定下来，这标志着传统的管用一生的学校教育向贯穿一生的终身教育转变，标志着教育社会化、社会教育化的到来，这是建立现代教育制度，使教育真正成为现代化建设基础的一项战略性措施。加强教师队伍建设，继续深入开展教师继续教育，提高教师队伍政治、业务素质是适应这一形式的变化，促进基础教育的改革和发展，全面推进素质教育实施的重要措施。为此，教育部在《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出实施“跨世纪园丁工程”，大力提高教师队伍素质，以不同方式对中小学专任教师进行…     

浅谈技工学校教师队伍的继续教育

技工教育是中等职业技术教育的重要组成部分,以培养既有理论知识又有实际操作技能的中级技术工人为目标。技工教育的特殊地位,对教师队伍提出了更高的要求,技校教师应该具有较扎实的理论基础,有较丰富的实践经验和操作技能。党的十一届三中全会以后,特别是党的十四大以来,技工教育发展很快,教师队伍不断壮大,为企业输送了大量技术工人。但由于技校教师队伍发展较快,新手较多,要适应市场经济条件下多层次     

以科研为先导 推动继续教育开展

继续教育的根本目的,是要建设一支能够坚持社会主义方向、品德高尚、结构合理、素质优良、适应我国教育事业的发展需要的中小学教师队伍。这种带有全球性质的,为当代社会培训综合型人才的教育问题突出地摆在了我们面前,要求我们尽快地去研究它、适     

孝感高中教师继续教育成绩斐然

孝感高中是全省二十八所省重点中学之一,现有教职工182人,其中专技人员140人。自1989年以来,校党委积极实施“科教兴国”战略,通过继续教育,努力造就一批学者型教师队伍,收到较好效果。他们的作法主要有四条:一是抓认识。在开展继续教育活动中,学校领导注重把开展继续教育置于当前大力发展市场经济的大气候之中,把继续教育与振兴经济紧密结合起来,围绕促进经济体制与经济增长方式的转变,引导大家认识到经济的竞争,实质是科技的竞争,只有通过继续教育提高自身适应改革发展的能力,才能造就一大批跨世纪的有用人     

大力加强中小学教师继续教育

陈至立部长在中小学教师继续教育与校长培训工作会议上讲到：“从今后十年学龄人口变动情况看，教师数量问题已不是主要矛盾，关键是提高素质、优化结构、缩小地区间城乡间教师的分布和质量差异。中央决定，把优化教育队伍作为一项重要任务来抓”。 提高素质、优化教师队伍结构     

事业单位激励问题比较研究--以两所中学调研结果为例

一、两所中学调研的基本情况 （一）H中学调研的基本情况 1．调研背景与目的。H中学是国家级示范性中学,为更好地适应基础教育课程改革,进一步提高学校教育教学质量,促进学校内涵发展,充分激发广大教师教书育人的积极性和创造性,建设一支结构合理、师德高尚、博学严谨、具有现代素养的研究型教师队伍,决定从2007年起开始实施教师发展性评价。     

推进全员继续教育 提高教师队伍素质

国运兴衰，系于教育；教育振兴，系于教师。提高教师队伍素质是全面推迸素质教育的关键。自１９９８年下半年开始种归县以师德教育为核心，以提高实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为根本目的，采取业余自学与岗位实践为主，短期培训与脱产进修为辅，多形式、多层次、多渠道在全县中小学教师中开展全员继续教育，收到了明显的效果。 一、加大宣传，统一认识，增强实施全员继续教育的责任感和自觉性 江泽民同志指出：“首先要把教师的思想道德建设摆在突出地位．努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、精于教书、勤…     

继续教育要注重提高农村教师素质

对农村教师素质教育中应考虑将对农村教师的培训工作适时地由学历教育向继续教育、终身教育转轨,以适应农村经济和科学技术的发展对教师的知识、能力、教育教学和科研水平提出的新的更高的要求。一、农村教师的学历培训学历标志着教师的基本文化素质。国家教委“关于‘九五’期间加强中小学教师队伍建设的意见”提出,“到2000年,全国小学、初中教师学历合格率应分别达到95%、80%以上;45岁     

浅析情商教育与继续教育

在今天我们所处的信息时代里,教育得到了长足的发展。经过从学校教育到终生教育,从大学教育到继续教育,从创造力开发到情商教育……,教育首先进入一个崭新的时代。如同多媒体技术的发展必将引起21世纪人类教育的变革一样,情商研究和情商教育的发展,必将在培养和造就具备高智商和高情商的综合性人才方面取得突破性进展。教育战线将出现革命性变化,其中首先是教育、继续教育和教育工作者等的观念要更新。     

继续教育在建设和谐社会中的作用

党的十六届四中全会的决定中明确提出了建设社会主义和谐社会,这一提法全面解析体现出越来越明显的以人为本和全面发展的倾向,也为我们所从事的继续教育事业提供了新的发展机遇,指明了更宽的发展路径。继续教育是对接受继续教育者的知识、技能进行增新、补充、拓展和提高的教育,继续教育的教育对象是人民,它在构建社会主义和谐社会进程中所能起到的作用归根结底落实在对人的培养和教育上,体现在对社会主义社会公民各方面素质的提高上。继续教育在构建社会主义和谐社会的进程中大有可为,也应该大有作为。     

继续教育发展的社会环境因素

为了适应知识更新的需要,联合国教科文组织,纠正把人的一生划分为接受教育期和职业活动期的错误认识,把教育扩大到人的一生,每个人一生都不可能仅从事一种工作,工作的变换就需要不断进行职业教育的培训。因此,通过大力发展继续教育,使教育在每一个需要的时刻,以最好的方式提供必要的知识和技术,使人的知识素质能够适应变化的社会环境。     

校企合作 发展继续教育

继续教育是一个特定的教育范畴,它是指对专业技术人员的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次的追加教育。北京化工大学作为一所全国重点大学,从80年代初就开始继续教育工作。十多年实践表明,继续教育意义重大,但困难不少。面对急剧发展的社会经济形势,继续教育如何与     

高校教学管理队伍建设研究

随着国家实施"一带一路"和新一轮东北老工业基地振兴战略的有利契机,坚定不移推进长吉图先导区建设战略的实施。同时优先发展教育成为现代化建设的重中之重,高等学校加强教师队伍建设,实施"高端人才计划";强化办学特色,调整和优化学科专业结构,提升高校核心竞争力;深化教育教学改革,创新人才培养模式,提升教育教学质量。要提高教育     

现代人才观视野下高职院校订单式人才培养模式的教学质量管理

现代人才观指出,优秀的人才不仅需要具备较高的职业道德,需要扎实的理论知识与专业技能,还需要创新意识、市场意识、理论与实践相结合的能力。目前,高职院校订单式培养模式在教育理念、教师队伍建设和校企合作上出现了较大问题。我们应该树立正确的人才观,加强双师型教师队伍建设,构建产学研相结合的机制,以提高教学质量与完善教学管理。     

高职院校体育教学中教师职业能力分析

近年来,在教育改革飞速发展的带动下,高职教育发展迅速,以培养高等技术应用能力为目的的高职教育,已成为我国高等教育的半壁江山.体育教育能够增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力,高职教育更应该重视体育教育.教师队伍建设是提高高职院校体育教学质量的关键,因此,提高体育教师职业能力刻不容缓.     

电子计算机教学与继续教育

1981年,第三届世界计算机教育会议提出了“计算机文化”教育的观点。1996年,联合国教科文组织又提出了一个“现代文盲”的概念。在这个概念中,把“不能识别现代信息符号、图表的人”和“不能应用计算机进行信息交流与管理的人”定义为“现代文盲”。由此可见,一些基本的与现代生活密切相关的素质,已构成了现代公民的基本素质。现在,不论是发展国家还是发展中国家的人们都越来越清楚地认识到,不掌握计算机文化是新时代的文盲;计算机水平的高低不仅直接影响到人们所从事事业的发展,也是衡量人才质量的重要尺度。     

高等学校继续教育协作组简介

一、发起与成立高等学校继续教育协作组是根据1991年6月在浙江大学召开的高等学校继续工程教育研讨会的决定,为推动高等学校开展继续教育,由清华大学、浙江大学等14所高校发起,于1993年11月在北京清华大学成立的。参加大会的正式代表单位有41所高校,邀请列席代表为21所高校。国家教委副主任王明达、人事部副部长蒋冠庄等到会祝贺并做重要讲话。     

美国大学教育的运作模式

美国是世界上教育最为发达的国家之一。据统计资料显示，全美各类大学共有3600多所，就读的大学本科生人数为1300多万人，研究院学生人数170多万人。美国是世界上第一个实现高等教育大众化的国家，每年高中毕业生升学率为2/3以上。美国高等院校被世界公认为最具竞争力。世界最佳10所大学中，美国有6所。美国不少老牌大学，积累了丰富的教学经验，教学质量堪称世界一流，多年来培养了大量有才干的人。如美国资历最老的哈佛大学先后为美国培养了6名总统，29名诺贝尔奖获得者。斯坦福大学共培养了16名诺贝尔奖获得者。美国高等教育之所以久盛不…