对新课标下体育健康教育的理论分析

体育健康教育是以体育学科的主要特点、内容为主体的教育体系，是体育和现代健康教育的有机融合，是现代社会对体育提出的客观要求。随着新课程标准的实施，体育健康教育成为新的体育教学理念，体育教学应使学生接受健康教育、自我完善和实现个体社会化的有效途径。学校体育教育应向健康教育和培养学生终身锻炼的方向转变，应从社会发展的实际需要和体育健康教育的内在规律出发，全面理解体育健康教育的思想体系。     

人口健康素质的可持续发展与健康教育

国民的身心健康,是国民生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康的综合体现,是我国人力资源开发、关爱、管理、增值的可持续发展的保证.国民健康教育具有鲜明的素质教育特征.在构建和谐社会的过程中,要注重和改进国民健康教育,对国民身心健康发展的哲学理念、文化理念、健康理念以及人文健康理论进行研究和探讨.     

邓小平教育经济思想与西部教育大开发

文章就邓小平关于教育经济价值、教育与经济的关系、教育与生产劳动相结合、教育投入以及教师劳动与待遇等问题分析了其教育经济思想的基本内涵和特点，提出以邓小平教育经济思想为现实指导，开发西部教育，建立自上而下与自下而上相结合的运作模式，建立政府调控与市场调节的运行机制，构建多元化的开发投资体制，开发西部教育大合作。     

浅谈护理工作者的健康教育

目前临床健康教育中存在忽视健康教育重要性；相应知识缺乏，教育没有针对性；缺乏沟通交流技巧，教育方法不当；各个部门缺乏协调等问题。建议：强调健康教育的地位；普及健康教育的相关知识；改善教育方法，采取灵活多样的形式；各类人员与护理人员密切配合，提高临床健康教育的实效性。     

论地方课程开发

导致今天地方课程开发的弱势原因是复杂的，其中既有课程体制上久积成弊，也有观念陈旧和市场经济熏染的功利主义心态，也有课程能力欠缺使然。所以，针对于此，应该从加强省级教育行政部门支持力度，明确地方课程开发与管理主体理念，完善师资培训体系，重视科研院所专家指导，建立地方资源库，建立地方课程保障体系等几个方面入手，推动地方课程健康和理性发展。     

微课在开放教育中的运用

微课这种短小精悍、针对性强的教学形式,在开放教育中的应用越来越广泛。远程教育平台的运用,对于开发微课教育资源与推动开放教育健康发展起到了积极深远的影响。     

高校体育教育树立“健康第一”思想的探讨

通过对健康问题和“健康第一”思想的阐述，探讨了我国高校体育教育中树立“健康第一”思想的重要性和必要性以及目前我国高校体育教育中树立“健康第一”思想和实施健康教育的现状，揭示树立“健康第一”的思想，是促进高校体育教育目标从体质教育向健康教育飞跃的发展之路。     

论中等职业教育与人力资源开发——以福建省中等职业教育为例

运用人力资源理论和教育学观点，从中等职业教育所肩负着培养数以亿计高素质技能型人才的时代任务出发，阐述了我国现阶段中等职业教育在国家全面贯彻落实科学发展观、建设和谐社会，以及实现可持续发展战略中促进人力资源开发不可替代的生力军作用。分析了福建省中等职业教育发展与人力资源开发的现状及福建中等职业教育与人力资源开发不相适应的主要问题，探讨了现阶段中等职业教育促进人力资源开发的若干机制，并对福建省加快发展中等职业教育，建设人力资源强省进行了思考。     

浅谈传统文化在罪犯教育中的开发和利用

中国传统文化蕴含着丰富的可资借鉴和利用的教育资源。在罪犯教育过程中开发和利用传统文化的资源,有助于丰富罪犯教育的内容,促进罪犯教育理念、方式方法的推陈出新,健全和完善罪犯健康的人格。     

劳动者素质与经济增长方式转变的关系

经济增长方式转变的关键在于人力资源的开发和劳动者素质的提高。人力资源的开发、劳动者素质的提高是经济发展的决定因素，而教育又是人力资源开发的核心，要改善我国人力资源质量低的状况，必须全面推动教育事业的发展，在体制上、观念上实现教育发展战略的转变。     

应重视我国高校学生的健康教育

高校学生的健康教育是高校教育的重要内容之一。本文通过例举我国高校学生在健康方面存在的某些不良现象，旨在使高校进一步开展与做好高校学生的健康教育工作，为我国四化建设培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的专门人才。     

人人都做健康的主人——上海市宝山区《专家解读——现代人生活方式与健康》课程介绍

为了让每个市民掌握养生保健知识,树立健康生活理念,倡导健康生活方式,养成健康生活习惯,2010年上海市宝山区科委、区科协、区社区学院与区科学技术学校联手编撰开发了社区教育教材《专家解读——现代人生活方式与健康》。该课程以健康四大基石为核心,参照国家卫生部发布的《中国公民健康素养——基本知识与技能     

浅议大学生生殖健康教育的现状与对策

普遍缺乏生殖健康知识，不正当渠道获得性知识，婚前性行为盛行及健康教育工作不够重视是目前高校大学生生殖健康存在的问题。应改变观念，根据大学生需求设置课程，借助各种形式及学校、社会力量等加强大学生生殖健康教育。     

早期健康教育刍议

本文从大健康教育的背景出发，旨在阐明早期健康教育的意义以及实施早期健康教育必须遵循的基本要求(早期健康教育的原则)。     

镇江市计划生育协会宣传活动丰富多采

加强对青少年生殖健康教育，帮助青少年树立正确的人生观、世界观、生活观，是中国计生协会长期致力发展的战略。去年，镇江市计生协会开展了以“健康、快乐、成长”为主题的青少年生殖健康宣传教育活动。丹阳市计生协邀请了学术专家、主任医师利用青少年生殖健康教育基地，对师资人员进行了心理咨询、青春健康、生活技能等方面的培训。     

浅论马斯洛人本主义思想对我国学校健康教育的启迪

马斯洛在健康方面的研究超越了同时代所有的健康理论家，其研究成果对美国及其他国家和地区健康教育理论的发展和学校健康教育的实践具有极为深刻和广泛的影响。本文运用马斯洛人本主义健康教育思想的理论。并结合我国学校目前健康教育的现状，给予我们几点启迪。     

政府主导视野下的农村人力资源开发政策研究

农村人力资源的开发是一项庞大的系统工程，涉及农村教育、职业培训、医疗卫生、社会保障等多个领域。农村人力资源开发的根本目的是充分发掘和利用农村人力资源，为农村社会经济的发展服务，其重点是提高农村人力资源的质量，核心是加强农村教育，为此，要通过发挥政府职能、完善农村教育体系，废除不合理的机制等，以此来推动农村人力资源的开发。     

健康社区创建四步走

健康社区的创建不是一朝一夕能够达成的，强化社区健康教育认识是现实之需，认清社区健康教育现状是克难之本，探索社区健康教育方法是当务之急。创建健康社区要分四步走：     

高校青年学生思想教育针对性和实效性研究

青年是民族的希望、国家的未来。必须用中国特色社会主义理论体系武装青年学生的头脑，培养政治坚定、专业过硬、心身健康的全面发展的当代大学生。新世纪新阶段，加强和提高青年学生思想教育针对性和实效性，关键在于创新思想教育途径，实现思想教育、专业教育和心身健康教育的良性互动。青年学生思想教育针对性和实效性的实现，有赖于厘清思想教育工作中科学性、时代性、实践性以及可持续性的关系。     

高校思想政治理论教育资源开发的经济分析

从教育经济的视角，思想政治理论教育（以下非标题和目中简称“理论教育”）资源是理论教育经济条件。理论教育资源的开发是政府、高校和理论教育教师群体为增强理论教育实效性对教育资源要素加工改造而做出的决策、计划和教育实践活动的总和。理论教育资源有构成上的复杂性和精神资源的意识形态性等特点。要重点开发理论教育人力资源和精神资源，以提升资源质量，而科学决策、有效管理和充分发挥理论教育教师的主体性作用是理论教育资源开发的重要路径。