信息与创新

创新需要的信息具有新颖性、独占性、有用性和可用性 ,创新信息包括需求信息与供给信息、技术信息与人的信息、内部信息与外部信息、现时信息与未来信息。创新的信息活动特征是 ,在信息不确定中追求确定信息 ,在不完全信息中寻找有效信息 ,在信息的独占性与共享性之间建立平衡 ,在缩小知识差距的同时解决信息问题。创新要求的信息模式是 :有效的信息生产组织、合理的信息配置方式和敏捷的信息转换机制     

国有企业信息披露存在的困境及其破解

在国有企业改革过程中,引入资本市场的信息披露制度是一大创举。国有企业经营者的行为需要社会公众的监督和约束。信息披露能让国有企业更加透明公开,减少信息不对称,保障公众知情权,提升国有企业监督制约机制。在实践过程中,国有企业信息披露遇到诸多问题,如信息披露的主体意识淡薄、信息披露的对象狭隘、信息披露渠道不畅、信息披露的内容不规范、信息披露的监管机制不健全。结合国有企业信息披露制度的域外经验,国有企业信息披露存在困境的破解需要直接明确信息披露的主体、扩大信息披露对象、拓展信息披露渠道、规范信息披露内容、强化信息披露监管。     

中学生信息素养标准培养模式的构建

在信息社会里,信息资源良莠不齐,从根本上要求中学生应具备信息需求、信息检索、信息获取、信息使用、信息整合和信息评价方面的能力即信息素养标准。从信息素养以及信息素养标准概念出发,阐述中学生信息素养标准构建的依据,以big6为基础建立中学生信息素养标准模型,提出中学生信息素养标准的实施过程和培养策略。     

高等学校图书馆开展信息素质教育的思考

信息素质是指社会个体成员的信息意识、信息知识、信息技能以及信息伦理道德等方面素质的总和。大学生信息素质,是指高等院校的学生根据教育发展的要求和整个社会信息环境,在接受教育过程中逐步形成的对待信息活动的态度、信息角色的意识、收集信息的意识,以及利用信息和信息手段去解决问题、创造信息的能力等。高等学校图书馆在信息素质教育中具有的信息资源、信息技术和专业人才优势,开展信息素质教育得天独厚,应充分发挥其教育职能和信息职能,对大学生实施多途径的信息素质教育。构筑信息素质教育的环境,有针对性的开展文献检索课教学,开展形式多样的信息素质教育活动,提高图书馆馆员综合信息素质能力。     

图书馆信息生态系统影响因素分析

通过定义图书馆信息生态系统的概念,分析其影响有信息人因素、信息资源因素、信息技术因素、信息制度因素,论述了信息人之间、信息人与信息资源、信息人与信息技术以及信息人与信息制度的相互作用等,对加强图书馆管理和图书馆信息生态系统的发展有着重要的意义。     

信息社会的信息素质及教育

信息素质由敏锐的信息意识、较强的信息法律观、良好的信息道德和过硬的信息技能组成,信息素质的教育内容应包括信息法律教育、信息道德与网络道德教育、信息源教育,信息素质教育的对象应涉及信息管理者、教育工作者和信息用户。     

论公务员的信息素养及其培养

信息素养是指个体通过掌握信息知识和信息技术,在信息社会中积极获取、利用、开发信息的修养与能力。公务员信息素养的内容包括信息观念、信息意识、信息能力、信息知识和信息道德。加强公务员信息素养培养,既是社会发展的需要,也是提高公务员信息素养和实施电子政务的需要。通过职前培养和在职培养两种途径,能有效提高公务员的信息素养。     

网络信息的挖掘与搜索

互联网把海量信息提供给用户,并给人们提出了两个问题,第一,知识和信息的海量性 和无限性与人的精力、时间的有限性形成的矛盾。第二,知识和信息的无序性和污染性与人类使 用信息的纯粹性形成的矛盾。网络个性化信息的提取,是目前网络信息查询和利用研究的主要目 标之一,需要对互联网信息的类型、结构、内容、用法等进行仔细分析,找出针对网络信息的具 体的挖掘对象,如文本信息、非文本信息、数据库信息、服务器信息等并进一步研究信息挖掘的 主要技术,以便全面多层次的、最大限度的掌握所需相关信息。     

学报编辑的信息素质

编辑工作者良好的信息素质至关重要.信息素质是人认识、创新、利用信息的品质和素养,包括信息感受能力、信息的采集能力和信息的处理能力.学报作为传播科技信息的载体,具有较高的科技信息含量.作为对信息进行优序化加工的编辑,应当适应知识经济、信息社会以及高校学报自身发展的要求,加强对信息运动规律的研究,努力提高自身的信息感受力,熟练掌握信息工具,实现高校学报对信息高效、优质的传播.     

高职院校学生信息素养教育现状与对策——以桐城师范高等专科学校为例

信息素养教育是高校素质教育的重要组成部分,也是培养高素质、应用型、创新型人才的重要手段.然而,高职院校部分大学生信息意识薄弱、信息能力不足、信息道德缺失,学校应提高认识,转变观念,把信息素养教育放到重要位置,注重加强信息教育资源建设,提高教师信息素养教育能力,改革课程教学内容与手段,加强学生信息意识、信息能力和信息道德培养,建立信息素养教育评价体系.     

Internet与学生信息素质教育

Internet上信息资源丰富、信息服务功能强大 ,但价值信息获取却较困难 ,只有具备一定的信息素质 ,才能在网上获取有价值的信息 ,而信息知识、信息能力、信息道德及一定的技能如计算机操作水平、外语水平等构成了信息素质的基本内涵 ,高校图书馆可以利用自己的优势 ,如文献检索课、图书馆主页、电子阅览室及开展定题讲座等多种形式 ,培养学生的信息素质     

信息战斗力:要素、结构与层次

信息战斗力作为军队战斗力的时代形式和最高形态,是信息化战争的主体战斗力,是信息时代条件下国家武装力量完成信息化作战任务的能力。信息战斗力高度依赖信息、信息系统、信息网络、信息兵力和信息化武器装备,集中体现为一体化的信息支持能力、精确化的火力打击能力、多领域的信息作战能力和全方位的信息防护能力,体现为战略层面的信息谋划力和信息威慑力,战役层面的信息聚合力和信息控制力,以及战术层面的信息毁伤力和信息防护力。     

信息定义之我见

科学界定信息范畴,必须着眼于本体论,着手于认识论,并使二者相辅相成。从认识论视角看,信息是物质在相互作用过程中表达出来的内在逻辑的时空序,表现为实体态信息、运动态信息、基因态信息、反应态信息和思维态信息等五个层次。从本体论视角看,信息是标志物质间接存在的哲学范畴。信息与物质具有对等性,信息是全面的、浓缩的,是潜信息与显信息的统一。     

政府信息公开的法律规制

政府信息公开制度是保护公民知情权的重要手段。政府信息公开不仅是一个行政管理过程,而且是一项重要的法律制度。当前,我国关于政府信息公开的立法存在许多欠缺。通过对政府信息公开行政诉讼实例的分析,能够明确《政府信息公开条例》中政府信息的涵义、信息公开的主体、信息公开的方式,并厘清政府信息公开与信息制作主体、政府信息公开与信息公开主体、政府信息公开与档案管理之间的关系,有助于了解政府信息公开制度改革的方向,并从法理层面完善政府信息公开制度的构建。     

科技期刊的信息工作

阐述了信息工作在科技期刊办刊实践中的地位,归纳出信息工作的内容,即作者信息、读者市场信息、审稿人信息、报道领域的动态信息,以及学术出版业内信息等,并指出科技期刊应通过日常工作、学术会议、互联网络等渠道发布和收集信息。     

论科技期刊载文信息的统计分析

科技期刊载文信息包括载文量信息、作者群信息、论文合著信息、基金项目资助信息、关键词信息、引文信息、审稿专家信息、载文收录信息和载文被引信息等重要信息。期刊编辑接触的是载文信息的第一手资料,有责任和义务统计分析载文信息。统计分析载文信息有助于做好稿源吸引工作、提高送审的准确性和审稿效率、提高编辑工作水平、改进期刊的出版发行与网络传播工作、为期刊的定位及发展建言献策等。期刊编辑可基于商业化数据库或个人掌握的信息等统计分析载文信息。     

网络社会的信息灾难及治理思路

信息灾难是在网络社会中赫然出现的一种灾难,意即因诸种信息失范行为或信息行为失范而导致的各种社会灾难,具体包括两层涵义：一是指因信息行为失范和其他原因而导致的社会信息系统灾难;二是指因信息行为失范及相关原因而导致的社会运行系统灾难。信息灾难易发生于社会的金融证券、交通运输、水利管理、医院管理和军事管理等领域。导致信息灾难的信息行为包括笨拙性信息行为、随意性信息行为、紊乱性信息行为、恶作剧信息行为、刑罪性信息行为和颠覆性信息行为等。在当今网络社会中,深入研究信息灾难的有关理论,切实加强信息灾难的社会治理,显得十分必要。     

《孙子兵法》中的信息论思想

本文以《孙子兵法》为基本文本 ,综合运用当代信息论、系统论、控制论考察其中的信息论思想 ,分析了信息对象、信息获取、信息处理、信息封锁、信息博奕、信息指挥、信息欺骗、信息控制等内容 ,从新的角度凸显了《孙子兵法》的现代价值     

论信息经济学

本文在简要地讨论了传统经济学的缺陷、信息经济学的提出和现状之后,着重讨论了信息经济学的特点和研究对象.作者认为,信息经济学具有三个明显的特点和八个研究对象.这八个研究对象是:信息的价值、信息的生产、信息的流通、信息的经济增长、信息与经济结构和信息经济.作者还认为,信息经济学是信息时代的经济学.这是信息经济学的最显著的特点.     

全球化信息时代的元哲学——信息哲学

第19、21、22届世界哲学大会都在关注全球化信息时代的哲学问题。信息哲学是全球化信息时代的元哲学,是人类历史上哲学形态的全新革命。信息哲学创始人中国信息哲学家邬焜教授将信息概念作为哲学的最基本范畴之一引入哲学,创立了信息哲学。并相应从元哲学的高度建构出全新的信息本体论、信息认识论、信息进化论、信息生产论、信息价值论以及信息思维论等信息哲学理论,进行了开拓性、独创性的研究,从而在世界上第一个建立了完整的有关信息哲学的观点、理论、体系和方法。