梅森素数数字分布的假设检验

周恩来教育思想是政治家、思想家、领袖人物的教育思想,具有高瞻远瞩、审慎务实,改造自我、躬践行范,联系实际、学以致用,价值多元、重视基础等特点。从理论和实践上丰富和拓展了教育科学,是周恩来思想宝库的重要内容和毛泽东教育思想的重要组成部分,是富有浓郁中国特点的社会主义教育学说。     

浅议周恩来教育思想的几个问题

周恩来(1898——1976)同志是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,是中国共产党和中华人民共和国的卓越领导人。周恩来同志十分关心和重视教育事业的建设和发展,对新中国教育的性质和任务、方针和政策、教学内容和方法的改进,教育工作者思想政治、业务水平的提高和青少年学生德、智、体的全面发展等都提出了重要的意见和主张。特别是对知识分子问题、党的领导问题都给予了极大的关注,并做出精辟的分析。周恩来同志的教育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分。周恩来同志尽管离开我们已经15年了,但他的革命精神永存,他的教育思想至今仍有现实意义和指导作用。     

周恩来教育思想初探

该文探讨了周恩来教育思想的哲学基础和理论基础；梳理、归纳了他教育思想的主要内容；概括了他教育思想的主要特色     

建国后周恩来廉政建设思想及其当代价值探析

建国后周恩来认真总结历史经验,提出了以反腐倡廉为重点的廉政思想。以为人民服务为核心的公仆观是周恩来廉政建设思想的逻辑起点。周恩来廉政建设思想包括：教育是根本;制度是保证;监督是关键;民主是依靠;干部是重点;勤俭建国是表现等。周恩来廉政建设思想为中国当前的反腐倡廉建设提供了重要借鉴。     

论周恩来对学校思想政治教育工作的贡献

:周恩来对学校思想政治教育工作的贡献主要是 :第一 ,深刻论述了学校思想政治教育工作的重要性 ,指出做好学校思想政治教育工作是学校培养合格人才的关键 ;第二 ,系统阐述了学校思想政治教育的内容 ,包括马列主义理论教育、集体主义教育、劳动观教育、艰苦朴素教育等 ;第三 ,阐述了学校思想政治教育工作的原则和方法 ,强调教育工作者以身作则和坚持理论联系实际原则的重要性     

简论周恩来经济思想的基本方法

周恩来经济思想是中国社会主义思想的重要组成部分,是毛泽东思想中经济理论方面的重要内容。本文在深入研究周恩来经济思想的基础上,就周恩来经济思想的基本方法进行了概括,认为注重实际,尊重科学;周到细致,讲求联系;把握关键,总揽全局是周恩来观察、思考和处理经济问题的基本方法,亦是周恩来熟练运用马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的具体化。一切从实际出发,坚持实事求是则是周恩来经济思想的基本方法,对于准确、贴切、客观地认识周恩来的经济思想及其发展过程,是极为必要和重要的。     

从院系调整看周恩来的教育思想

作为政府总理的周恩来,除了在政治上与毛泽东保持高度一致外,更注重如何迅速的让已有的教育体系适应社会政治的变革,为新中国的经济建设服务。这也是周恩来和毛泽东教育思想的不同之处。     

简论周恩来经济思想的基本方法

周恩来经济思想是中国社会主义思想的重要组成部分，是毛泽东思想中经济理论方面的重要内容。本文在深入研究周恩来经济思想的基础上，就周恩来经济思想的基本方法进行了概括，认为注重实际，尊重科学；周到细致，讲求联系；把握关键，总揽全局是周恩来观察、思考和处理经济问题的基本方法，亦是周恩来熟练运用马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的具体化。一切从实际出发，坚持实事求是地是周恩来经济思想的基本方法，对于准确、贴切、容现地认识周恩来的经济思想及其发展过程，是极为必要和重要的。     

周恩来精神对高校和谐育人环境的引领

周恩来是我国伟大的思想家,他用传奇的一生给我们留下了宝贵的精神财富。周恩来精神是既集中了无产阶级最崇高的品质,又集中了中华民族五千年历史所凝聚的最优秀的品质。现在高校思想政治教育环境还存在着很多不和谐的地方,充分挖掘周恩来精神中蕴含着的和谐思想,以此为依托建立高校和谐的育人环境具有重要的现实意义。     

周恩来东渡日本前的思想和人格特征

本文着重探讨周恩来在东渡日本前的思想发展过程。揭示了时代、环境、重大历史事件和师友对周恩来思想及人格形成的影响；对作为爱国主义者、民主主义者的周恩来在思想、言行上的主要表现进行了探讨；并指出周恩来崇高的精神与人格，有些在青少年时代就展现出夺目的光辉     

培养接班人是社会主义事业千秋大计——邓小平同志新时期教育思想的探索

邓小平同志在社会主义新时期发展了毛泽东思想,包括毛泽东教育思想。其中培养社会主义事业的接班人,是对毛泽东教育思想的重大发展。一、培养接班人是邓小平新时期教育思想的核心邓小平思想具有多方面的内容。其中培养无产阶级革命事业接班人的理论和实践,是邓小平教育思想的重要方面、重要组成部分、核心内容。早在本世纪五十年代中叶,以毛泽东同志为核心的党的领导集体,毛泽东、周恩来、     

论周恩来的求同存异外交方法论原则

周恩来提出了求同存异外交方法论原则,全面阐发了其内涵,即存异是求同的前提,求同是存异的要求,和平共处是求同存异的旨归,并将其具体化为和平共处五项原则.周恩来求同存异方法论原则的思想来源有:马克思主义关于对立面的统一学说,列宁妥协思想,中国传统文化中“和而不同”的哲学思想,周恩来富于调和的天性.周恩来提出了“把外交学中国化”的任务.从周恩来的求同存异外交方法论原则的思想来源,到周恩来的求同存异外交方法论原则的提出、内涵的全面阐发和具体化,充分显示着周恩来为“把外交学中国化”而做出的努力及其贡献.周恩来的求同存异外交方法论原则,是“和谐世界”理念的直接思想来源,也是建设和谐世界的方法论原则.     

周恩来民生思想刍议

马克思恩格斯的民生思想、民主革命时期的革命实践与人民群众的利益诉求为周恩来民生思想的形成与发展奠定了基础。周恩来民生思想的基本内容是:保障人民基本生存需要;消灭失业半失业,合理分配工作;提高人民生活待遇,改革工资制度;发展基础教育事业,开展城乡扫盲运动;发展人民卫生与防疫事业。周恩来民生思想立足中国国情,与经济社会发展水平相适应,显著提高了人民生活水平;坚持统筹兼顾,缩小民生差距,维护社会公平正义;充分调动人民群众的积极性,实现了政府、人民在民生建设方面的有效互动;积累了民生建设的丰富经验,为中国特色社会主义民生理论的形成提供了借鉴。     

周恩来执政思想研究述评

周恩来执政思想对新时期加强中国共产党的执政能力建设具有重要的启迪意义和现实的指导作用。近年来,学术界对周恩来执政思想的研究做了大量工作,取得了许多成绩,但也存在值得加强的方面。本文对周恩来执政思想的研究内容从三个不同的视角进行了综述,对研究中存在的问题和不足进行了评价,在此基础上提出了要从研究内容、研究方法和研究重点三个方面深化对周恩来执政思想的研究。     

寓思想教育于审美之中——周恩来思想政治工作的启示

从审美教育入手 ,结合实际 ,分析周恩来思想政治工作的理论与实践 ,为做好当前的思想政治工作提供有益的启示     

周恩来思想研究的可喜成果——评《周恩来的社会主义建设思想》

由山东大学出版社出版,刘德军和陆建洪合著的《周恩来的社会主义建设思想》一书,是周恩来思想研究中一个可喜成果。本书作者花费了数载的心血,反复研读了周恩来的著作,深刻领会其精神实质,搜集了大量的文献资料,参考、吸取了近10年来学术界的研究成果,并运用创造性思维的方法,以新的视角开展对周恩来的社会主义建设思想的研究工作。本书的最大特点:一是综合性强。该书不局限于对某一思想领域的探讨,而是从纵横交叉,史论结合的全方位的角度,对周恩来的社会主义建设思想进行全面而深入的探讨与研究。全书共分13章,论及周恩来关于民主政治建设、执政党建设、法制建设、统一战线、人民政协、文化教育建设、文艺、民族、外交、经济建设、科技、国防、改革思想等诸多领域。作者以历史为线索。断面为视野,史论结合为体裁,对周恩来的     

论周恩来关于构建和谐世界的思想内涵

周恩来是中国构建和谐世界的伟大开拓者之一。马克思主义世界观、和谐的道德人格、传统文化中的“和合”精神形成了周恩来关于构建和谐世界理性诉求的思想基础。周恩来博大精深的外交思想中一系列重要理念,对于当今建设和谐世界的伟大实践仍具有重要的借鉴和启迪意义,周恩来和平共处的外交思想、求同存异的外交方针、独立自主的外交原则是构建和谐世界的起点、路径与前提。     

必须加强思想政治工作——学习《周恩来选集》上卷

伟大的马克思主义者和无产阶级革命家周恩来同志历来十分重视思想政治工作,坚持用马列主义、毛泽东思想武装干部和群众,在全党和全国人民中享有崇高的威望。《周恩来选集》(上卷)不仅是一部记载我党民主革命时期历史的光辉文献,也是一本强有力的思想政治教育的经典教材。过去它对夺取民主革命的伟大胜利,起了极大的推动作用,今天它对于我们在实现社会主义四个现代化中加强思想政治工作,仍然具有极为重要的指导意义。     

论周恩来民主思想的特色

周恩来的民主思想，是周恩来思想的重要组成部分。周恩来的瓦主思想，是在“五·四”新文化运动中萌芽，在旅欧期间形成的。周恩来民主思想的特点有三：（－）批判地性承了资产阶级民主思想；（二）民主思想与公仆意识；（三）以普通人身份和各方人士民主协商。周恩来瓦立思想对深化政治体制改革，发展和完善社会主义民主具有重要意义。     

论周恩来的经济开放思想

新中国成立之初,周恩来就提出了经济对内对外开放的思想,周恩来的经济开放思想的丰富内容为邓小平改革开放思想提供有益的探索和启示,是邓小平改革开放理论的逻辑起点。