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罗忻全 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2008,(4):39-42
随着科技的不断发展和演进,我们送走了19世纪的“印刷版权”时代,经历了20世纪的“电子版权”时代,如今,随着互联网的飞速发展,“网络版权”时代又出现在了我们的面前。作为网络空间重要组成部分的“博客”,成为一种前所未有的个人作品传播方式。随着其规模的急剧扩张,对社会生活的影响必将越来越大。如何认识和协调网络环境下的博客作品传播、保护和使用,已经成为迫切需要解决的现实问题。 相似文献
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洪淑清 《福建论坛(社科教育版)》2008,(7):77-77
我也紧跟时尚为手机设置了铃声,那是信乐团的《死了都要爱》。我尤其喜欢其中的那句:“把每天当作末日来相爱.每一分一秒都珍惜。”初听,似乎与一般的言情歌曲无异.再品.俨然深被触动。想想我们的人生.有多少的不如意,但我们又要一一面对,如果没有一份好的心情.又如何面对? 相似文献
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黄燕萍 《广西大学学报(社会科学版)》2006,(Z2)
博客以其个人性、即时性、开放性等特点,吸引了越来越多的网民。博客在短期内快速流行的原因,包括博客的简便、易使用性;为个人出版提供了自由空间;一种从众消费,时尚消费;迎合博客传者的个性需求;满足博客传者的各种心理需要。 相似文献
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旅游博客作为一种网络信息交流平台,已成为旅游者信赖的信息源、旅游管理者进行营销与管理的工具,逐渐受到学界关注。梳理国内外相关文献,并对内容进行系统分析和归纳,发现:总体上,学界对旅游博客的研究表现出从单一关注博客基本问题向多维方向延伸发展的趋势;旅游博客概念、功能、传播和运行机制是旅游博客研究的基本问题;旅游博客研究的理论基础初步形成,但还不够扎实,制约着系统研究的展开,表现为:旅游博客的工具价值挖掘和企业博客营销以及目的地旅游服务测评等实践层面成果较多,而旅游博客信息的可靠性论证、旅游博主群体的特征、写作动机等基础性问题的探讨较为肤浅;旅游博客质性量化研究的转换存在障碍。细化模型建构,精确测量指标体系,寻找有效的数据分析工具,更多关注旅游博客写作主体及旅游博客的相关基础理论,是未来学术探索的主要方向。 相似文献
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博客教学与教学博客之我见 总被引:2,自引:0,他引:2
钱东瑶 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3):156-158
博客教学作为一种新兴的网络教学形式,越来越受到教师和学生的青睐,利用博客进行教学,创建教学博客,并应用于教学实践中,对现代教育教学起到了重要的作用.本文从分析教学博客和博客教学的内涵入手,总结了博客教学的优点和博客对现代教学的作用、阐述了如何用博客方式进行网络教学,探讨了博客教学中应该注意的问题,旨在利用教学博客,探求一种集互教、互研、互动、互学为一体的多维博客教学模式. 相似文献
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张珂 《广西青年干部学院学报》2007,17(3):74-76
随着互联网的迅猛发展,博客逐渐成为一种特有的文化现象.以我国博客群体在现实中的生活背景为标准,可以把我国博客群体划分为:名人类博客、学者类博客和草根类博客.博客群体特征是:低龄化、高智能、较活跃.博客群体的心理类型有:尝试心理、猎奇心理、倾诉心理、娱乐心理、价值心理和炫耀心理等. 相似文献
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博客赋予了普通大众信息组织的权利,体现了多数人传播权、知情权和话语权的统一,是真正属于大众自己的传播形式。博客的传播模式、特点、诉求目标和价值观均与哈贝马斯提出的"公共领域"概念不谋而合,博客的诸多特点为我国"公共领域"的建构提供了借鉴点和生长点。 相似文献
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徐杨阳 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2008,8(4):120-124
博客这种网络文化传播方式给普通民众提供了一个全自由的网上言论空间。逆渐释放了底层人民的话语权。依据马林诺夫斯基的《文化论》观点对其进行分析,这种大众化的文化现象具有很多功能,推进文化多元化发展、给民众提供自由发布言论的场所、提供不受空闻限制的交流平台,这些都是博客的外在显性正功能。博客在社会文化中,起到社会安全阀的作用。还给精荚循环开辟了新的通道,此类都是博客隐性的正功能。作为一种网络文化的形式,也存在负面影响。如:色情、暴力等信息的传播,恶意无聊炒作事件的发生,导致青少年缺乏社会意祝,思维简单化等。 相似文献