作文的诀窍 读写结合

新课标中明确指出：“在作文教学中，要指导学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能。”阅读和写作是两种不同的语文能力．但是写作是运用阅读教学中学到的方法进行表达的实践过程，如何结合这两种能力，让他们成为表达的双翼，我认为应做到以下几点：     

读写结合,寓作文教学于阅读教学中

古人云：“劳于读书，逸于作文”、“积学以储宝，酌理以富才”，这些话说明了读与写的关系：阅读是吸取，写作是表达：读是基础，写是运用。因此，读写结合是提高学生阅读和写作能力的有效途径。阅读教学中，要针对学生实际，找好作文教学的切入点和阅读教学与作文教学的结合点．有针对性地紧密联系。     

读写互动:英语阅读课教学模式探讨

建构主义本质上是对学习的一种比喻,把知识获得比作建筑或建筑的过程。建构主义学习理论的根本是以学生为中心,课堂教学注重创设真实的学习情景,强调团队合作和利用各种信息资源。基于建构主义理论的读写互动模式是针对英语专业的阅读课教学提出的,是传统阅读教学的延续和有益补充,强调读写是英语语言学习者意义建构的创造性思维过程。该模式将会对中国高校外语教学有所启示,改变阅读教学与写作教学分家的一贯做法,改变技能培训与创新思维分家的错误观念。     

体裁教学法与大学英语读写教学

长期以来,写作一直是困扰我国大学英语教学的一大难题。本文详细论述了如何将体裁教学法运用到大学英语读写的教学实践中,达到以阅读促进写作的目的。研究表明:基于体裁教学法的以读促写的教学方法可以提高学生的语篇意识和写作能力。     

作文有效教学策略初探

目前作文教学的现状,普遍存在以下几个问题:第一,相对于文言文、古诗词、和现代文的阅读教学,作文教学一直以来随意性较大。教学的时候,没有系统的教学设想,也没有清楚的教学要求,缺乏完善的科学的训练体系,更别提有效的检验手段了。     

农村中学作文教学浅谈

在作文教学中,我发现许多同学写作时经常抄袭范文,或者编造脱离实际的情节。问学生为什么要这样写,他们也是哑巴吃黄连——有苦说不出。那么,为什么会出现这种现象呢?究其原因,我觉得有以下几点:     

农村中学体验式作文教学初探

作文教学是农村中学语文教学的重点和难点,体验式作文教学方法是克服农村中学作文教学难点的有效途径。通过增加生活体验、积累作文阅读、激发写作兴趣、强化写作技能,能提高体验式教学的效果,进而有效提高农村中学作文教学质量。     

作文评语艺术性策略初探

作文的艺术性评语,能很大程度地激发学生习作的兴趣,拓展学生的思维,丰富学生的情感,拉近师生之间心灵的距离,促进交流,从而取得最佳的教学效果,突破作文教学这个大难题。要做到这一点,首先要掌握好艺术性作文评语写作的原则。     

初中政治课教学师生互动教学法

在初中政治教学中,应重视"互动型"教学方法的运用。让学生发布新闻热点,对他们进行阅读指导,加强分析与讲解,并通过练习巩固。     

作文评改初探

教师指导学生评改作文是提高作文教学质量的重要措施。《语文课程标准》强调：养成修改作文的习惯．能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受．沟通见解，通过学生自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。目前我们农村中学作文教学并没有对作文评改予以应有的重视，仍采用传     

也谈“读写结合”——作文病例诊断

“读写结合”是语文教师公认的教学原则，谁都不否认，谁都在运用。但是，由于理解的不同，运用起来可不一样。我们来看学生习作中的两个病例：     

如何使作文写出新意

一、大量阅读。阅读教学与写作教学都是语文教学的重要组成部分，阅读教学又是写作教学的前提和基础，阅读教学的质量影响着写作教学的质量。因为，要使作文写出新意，必须指导学生大量阅读。教师应从学生丰富信息积累入手，指导学生多看书、多读报，还可以引导学生进行网上阅读，帮助学生积累写作素材和语汇，加深对生活的体会；此外还可以推动学生通过看展览、听报告、参观访问等形式拓展视野；组织学生参与讨论会、辨论会、社会调查等主题活动提高认识能力。通过一系列长期积累知识和素材的活动，为作文创新打下坚实的基础。     

三阶段作文教学法

在总结前人经验和个人作文教学实践的基础上尝试提出三阶段作文教学法,希望能给他人以借鉴,并丰富作文教学的形式。     

小学研究性作文初探

我们正进入知识经济的时代。知识经济时代既为每个国家和民族的生存与发展提供了新的机遇，也提出了严峻的挑战。知识经济时代更为重要的是人民的科学知识、科学素养和科学精神，是民族的创新意识和创新能力。正如江泽民同志所指出的：一个国家人民的科学文化素质，“从根本上决定着其综合国力和国际竞争力的提高”。     

也谈师生互动改作文

学生写完了作文，接下来就是老师批改，多年来一直是这个样子，成了一种传统。     

作文评改七式

如何把握作文评改这一重要环节，使其“有针对性的，从正面给学生作文以启发”，这始终是语文老师不容回避的话题。