正确认识和坚持反“和平演变”斗争

“和平演变”的外部因素是西方敌对势力推行“和平演变”战略、策略的总和。内部因素是社会主义国家内部存在着可能被演变的不利条件。内因是主要危险。认真分析这些原因,对于我们坚持反“和平演变”斗争,巩固社会主义制度具有重要意义。     

大学生要在反和平演变的斗争中打主动仗

和平演变是西方敌对势力敌视、破坏和颠覆社会主义国家的战略。当今世界上和平演变与反和平演变的斗争,已成为国际范围内资产阶级与无产阶级,资本主义与社会主义斗争的主要形式。随着东欧和苏联形势的剧变,这一斗争将会越来越激烈。我们挫败帝国主义和平演变的图谋,是巩固和发展社会主义的历史任务,抵御和反对和平演变也是我们大学生的重要任务。     

意识形态领域的反和平演变斗争及其特点

按照列宁的说法,意识形态就是思想体系,意识形态领域就是思想理论战线。它属于上层建筑范畴,是一定经济基础的反映。现代社会主要有两个对立的意识形态,即无产阶级意识形态和资产阶级意识形态。无产阶级意识形态是建立在社会主义公有制经济基础之上的,资产阶级意识形态是建立在资本主义私有制经济基础之上的。因此,只要这两种根本对立的经济制度存在,这两大对立的意识形态也就必然存在。资产阶级要按照自己的世界观改造世界,无产阶级也要按照自己的世界观改造世界,相互之间的殊死斗争,近年来,在国际上表现得尤为突出。     

打一场“反和平演变”斗争持久战

和平与发展是当代世界的两大主题,但国际范围内的阶级斗争还是相当严峻的。特别是80年代以后,西方资本主义国家利用社会主义国家实行改革的机会,加紧推行其“和平演变”战略,并频频在一些国家阴谋得逞,不同程度地影响了国内人民的思想。因此,有必要阐明社会主义的前途问题,澄清人们的思想疑虑,以坚定社会主义信念。     

谈教育专业课在师范教育中的地位

教育专业课是师范教育的重要组成部分。对它是否重视,或能否使它在师范教育中占有相当位置,直接关系到师范教育的质量和水平。师范教育的产生、发展都是与教育专业课密切相联系的。如果没有教育专业课,师范教育就不可能独树一帜。师范教育的产生、发展固然与生产力水平、教育的普及有关,同时也是与教育理论、教授法之逐渐形成体系相关的。师范学校这种专门培养师     

论抗战时期重庆反空袭斗争的地位和作用

论抗战时期重庆反空袭斗争的地位和作用杨光彦，潘洵抗日战争时期，重庆是中国的战时首都，中国正面战场抗战的司令台，世界反法西斯统一战线各种力量在远东的结合地。由于重庆特殊而重要的战略地位，导致了日本帝国主义丧心病狂连续数年的狂轰滥炸。但是，血腥的空袭没有...     

高等师范专科学校在我国师范教育中的地位探讨

通过百年来高等师范专科教育的历史回顾,提出了专科层次的师范教育在我国中学教师培养中曾发挥过重要的作用.但这一层次的学校也是中国各级师范教育中最易受外界因素影响的一个学校层次,它的激增和锐减既反映了中国师范教育制度的变化,也反映经济欠发达的我国在提高教师教育质量方面的矛盾心理.因此,科学地规划学校层次非常重要.     

关于加强反和平演变工作的对策思考

和平演变已成为当今国际敌对势力破坏和颠覆社会主义制度的基本战略和主要手段。反对和平演变的历史任务已经更为鲜明地提到我们中国共产党人面前。客观形势不允许我们在这个生死攸关的问题上麻痹大意,坐而论道,贻误时机。九十年代是反对和平演变的关键时期。我们应当谨慎地总结过去,冷静地观察现实,细致地规划未来,自上而下、争日计时、积极主动地做好反对和平演变的工作。对此,本文对反和平演变工作的对策谨作一定层次的探讨,盼能以此引起各个方面进一步思考和关注。     

高校反“和平演变”的战略对策

90年代,西方敌对势力将“和平演变”的重点放在中国,而高校又是主要目标,这就决定了制定高校反“和平演变”战略对策的核心应该是:高校要绝对置于党的领导之下,把教书育人放在首位,用马克思主义理论解决学生深层次思想问题,深入持久地批判资产阶级自由化,用社会主义占领高校阵地。     

浅谈师范教育的地位和作用

实现四个现代化,科学技术现代化是关键,而科学技术人材的培养,基础在教育,这种认识无疑是正确的。但是,做为教育的一个组成部分一一师范教育,在实现四个现代化中又处于什么样的地位?它的作用又体现在那里?这些问题无论从理论上、还是从实践上的回答,都是不够的。尤其是在我国,由于传统习惯势力的根深蒂固的影响,师范教育一直处于受轻视的状况下,这个问题如不认真的加以研究和解决,它不仅直接影     

微格教学在师范教育中的地位及其可行性模式

微格教学是一种依托现代教育理论,以解决教师课堂教学技能为目的的教育实践课程。微格教学可行性教学模式的探索可从如下四方面进行:一是综合技能培训模式;二是系统教学实践模式;三是说课与微格教学结合模式;四是模拟微格教学模式。     

陈胜、吴广起义中的反孔斗争

公元前二○九年,爆发了陈胜(雇农出身,今方城县人)、吴广(贫农出身,今太康县人)领导的农民大起义。这是中国历史上第一次大规模的农民革命战争,也是一次声势浩大的反孔运动;它不仅点燃了推翻秦二世复辟倒退反动统治的革命烈火,而且深刻地批判了反动没落阶级的意识形态——孔孟之道。陈胜的同时代人把他的革命行动称     

试论反洋教斗争中的官、绅、民

近代中国的反洋教斗争,是中国人民以反对教士和外国教会为表现形式的反侵略斗争。参加的成员来自社会各个阶层,发生的教案不下数百起。本文仅以具有代表性的教案,探求一下官、绅、民在反洋教斗争中的态度和作用,以期有助于对贯彻这一斗争始终的主要矛盾的认识。(一)随着第二次鸦片战争和一系列不平等条约的订立,在贵州、湖南、江两等省迅即兴起了焚毁教堂,驱逐洋教士斗争的高涨。对此,外国侵略者叫嚷:“所有和约并不通行各省,即或通行到省,而督抚又不能转行所属,并将天主教益加禁革,比未立约之先,更残且酷,实出情理之外”。①然而,江西巡抚沈葆桢认为:“教堂一案,事虽起于仓卒,而积衅非伊朝夕,自庚申八月之变,普天同愤。士民含酸茹痛,以迄如今”。②说明,反洋教的高涨是西方列强对中国发动第二次鸦片战争,民族矛盾开始激化的反映。     

关于师范教育的地位和作用问题

师范教育存我国社会主义现代化建设事业中,为普及和提高中华民族的科学文化,扩大劳动力的再生产,促进生产力的发展起着重要的作用。它是我们整个教育事业基础的基础,可以毫不夸张地说:师范教育的兴衰优劣是直接或间接关系到四个现代化建设的成败,必须引起各方面的注意和重视。 (一)师范教育产生于工业革命,对生产力的发展起着重要的作用     

试论反洋教斗争的历史地位与经验教训

在近代中国历史上,反对西方基督教会侵略的斗争(即“反洋教斗争”,亦称“教案”),是中国人民反帝斗争的一个重要组成部分。认真总结反洋教斗争的历史经验,这不仅是历史科学研究本身的需要,而且透过历史这面镜子,可以使我们从中得到许多有益的启示,这对于振奋民族精神,面向世界,走向未来,都是十分有意义的。     

谈朱元璋在反元斗争中的作用

中国历史上的元朝,在促进我国统一的多民族国家的巩固和发展方面,起了一定的进步作用.但元的政权是代表蒙古贵族统治阶级利益的政权,它带有许多奴隶制残余的落后因素,统治是极端野蛮和残酷的,所以元代各族人民的反抗斗争,次数之多,时间之长,规模之大,是我国历史上罕见的.庞大的元帝国,就是在各族人民反抗的浪潮中,结束了它的寿命.朱元璋是元末反元斗争中的卓越领导人物,在斗争中他发挥了组织和     

论《毛诗》在两汉今古文斗争中的地位和命运

<毛诗>在两汉今古文斗争中虽不占主要地位,但最终以本经连同解经体系成为<诗经>领域里的绝对胜利者.统治阶层对包括<毛诗>在内的古文经学的扶持和倡导,以及自大毛公而下陈侠、谢曼卿、卫宏、贾徽、贾逵、许慎、郑众、马融等人特别是郑玄对建构和完善<毛诗>学术体系的努力,使<毛诗>不断进步,持续发展,直至完全替代三家<诗>,毛<传>郑<笺>遂成为两汉<诗>学留给后世唯一完整的经典.     

宋代忠义思想在反民族压迫斗争中的作用

在中国古代封建社会里,历来重视对忠臣义士的褒扬,把他们作为正面英雄人物,或树碑、或立传,借以达到维护封建统治的目的。在二十四史中,自《晋书》开始,专列《忠义传》,后代史书接踵仿效。有些断代史虽无专门的《忠义传》,但其内容不乏对忠义人物的大力讴歌。《明史·忠义传》所谓:“从古忠臣义士,为国捐生,节柄一时,名垂百世,历代以来,备极表章”。这是符合中国封建社会实际情况的论断。 不过,从二十四史所写的忠义人物里面可以看出,内容很庞杂,有反抗民族压迫牺牲     

试论当代两种主要制度的矛盾和斗争——兼议反对和平演变对策

制度矛盾,既存在于每个民族和国家发展的过程中,也存在于各个世界历史时代发展的过程中。本文试从后者的角度对当代社会主义制度和资本主义制度的矛盾和斗争谈点粗浅的看法,以就教于学界同仁。一历史唯物主义认为,就人类总体历史或世界历史总言,制度形态的变革一般是按照原始氏族制度——奴隶制度——封建制度——资本主义制度——社会主义、共产主义制度这样一个发展的顺序进行的。但是,由于人类社会生活中存在着纷繁复杂的社会现象,世界上每个     

反和平演变是巩固和发展社会主义的历史任务

西方帝国主义国家对社会主义国家的颠覆活动,从五十年代以来一刻也没有停止过。他们用武装干涉没有达到颠覆社会主义国家的目的,便转而采取以和平演变为主的战略,并且已经在东欧一些国家得手。因此,和平演变与反和平演变的斗争是长期的、复杂的,有时甚至是激烈的。反对西方国家和平演变的阴谋,不仅是社会主义国家面临的重大挑战,而且也是巩固和发展社会主义的历史任务。