涉外经济专业应用型课程教学改革初探

本文分析了涉外经济专业应用型课程设置的目的及在相关专业教学体系中的地位,结合国内外高校此类课程的建设现状及发展趋势,探讨了该类课程的教学发展规划与改革路径。本文认为高校应该在此类课程的教学中大量采用案例教学法、模拟教学法、项目教学法等较新的教学手段,摸索形成理论学习和模拟实践相结合的、互动式教学模式及应用型人才的培养方法。本文还从师范院校的角度提出了该类课程教学改革的对策与措施。     

应用技术类课程“无线通信技术与应用”的改革实践

为培养无线通信方面的高级应用型人才,以浙江树人大学的应用型课程标准为目标,研究和建设"无线通信技术与应用"课程.以课程理念的重构、课程教学设计的优化、课程内容的重组、面向实践能力的学业评价体系设计和校企合作教学团队的建设五个方面建设该课程,提出各自的改革内容.该课程在通信工程专业的实验选修课上实践,不仅能提高学生的学习...     

研究生公共计算机课程教学“五法”论

本文探讨了研究生公共计算机课程教学"五法"教学方法,并从医学药学研究生计算机教学角度对教学理论和教学实践加以阐述。     

职业院校电子商务专业计算机相关课程改革实践探讨

近些年来,随着互联网的高度发达,现如今的网络购物已经成了主流的消费方式,由此,我国的一些职业院校在自身的发展中加入了电子商务这一专业,为了能够适应当前类似于抖音、快手直播带货的时代潮流,在电子商务专业发展的过程中,对计算机相关课程的改革创新是必不可少的.计算机相关课程,作为电子商务专业学生们的重点课程之一,其发展的步伐...     

计算机网络技术在高校档案管理中的应用

计算机技术和网络技术为主体的现代信息技术迅猛发展和广泛应用,为档案信息资源的科学管理和有效开发利用创造了前所未有的契机。用现代化的技术手段管理档案,是信息社会对档案工作的要求,也是档案工作自身发展的必然趋势。本文主要阐述了计算机网络技术在档案信息管理中的应用以及应注意的问题。     

基于计算机网络技术的本科财务管理课程实践教学模式研究

关于将计算机网络技术应用于本科财务管理课程实践教学的模式研究,已经成为一个大家所关注的课题。随着教学设施和教学方法的不断现代化,高等教育教学改革也在进一步深化,从传统的＂黑板加粉笔＂模式到多媒体教学,再到计算机网络技术的全面应用,这是一种趋势,也是一种必然,更是在科学发展观引领下高等教育教学的具体发展和实践。     

高职《网页设计与制作技术》网络课程教学实践研究

本文着眼于高职《网页设计与制作技术》网络课程教学实践过程的研究,分析课程特点、学生情况以及网络课程课前、课中、课后等教学环节,从中总结技术类网络课程实施的方式方法以及改进方向.     

《计算机网络技术》课程建设与实践

课程建设和改革是提高教学质量的根本保证，结合《计算机网络技术》课程建设所做的工作。介绍了课程建设所包含的内容，讨论了教学改革、教材建设、师资建设等有关问题。     

计算机信息安全课程教学实践与思考

结合浙江树人大学计算机信息安全课程教学实际情况,分析了该课程在计算机科学与技术专业课程体系中的地位和当前该课程教学的现状,指出了目前该课程教学中存在的主要问题,并针对性地提出了计算机信息安全课程教学改革的方向和基本思路.     

对电子商务专业MIS课程教学改革的思考

本文结合电子商务专业管理信息系统课程和专业特点,主要从教材建设、案例教学、实践能力培养等方面探讨一些提高管理信息系统课程教学水平的具体思路.     

对电子商务专业MIS课程教学改革的思考

本文结合电子商务专业管理信息系统课程和专业特点,主要从教材建设、案例教学、实践能力培养等方面探讨一些提高管理信息系统课程教学水平的具体思路。     

大学计算机基础课程教学改革的思考与实践

现阶段大学计算机基础课程存在教学内容陈旧、教学方法单一、评价方武不合理等问题,严重制约了大学生信息素养的提高.研究与改革大学计算机基础课程教学,已成为当前一项紧迫的任务.根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的指导意见,结合我校近几年的教学实践,本文从教学内容体系构建、教学平台的建设、教学方法的改革、实践教学的加强和教学评价方式的转变等方面提出了改革思路,以求促进大学计算机基础课程教学质量的提高.     

高校理工科实验教学改革与研究——以计算机网络技术课程为例

探索与计算机网络技术教学相适应的实验教学机制,帮助学生综合运用所学的网络知识以提高解决实际问题的能力,是值得所有从事计算机网络技术课程教学工作者们深思和研究的问题。本文针对目前开展《计算机网络技术》实验教学存在的不足进行了剖析,提出了《计算机网络技术》实验教学的改革设想和具体思路,供大家参考。     

技术应用型高校国际贸易专业实验教学改革研究

为适应新形势下中国经济发展对应用型外贸人才的需要,技术应用型高校国际贸易专业教学更应突出实践性,实验教学改革是应用型人才培养教学改革的重要内容。文章对技术应用型高校国际贸易专业实验教学改革进行了探讨,从明确实验教学目标、重构实验教学体系、改进实验教学模式等三方面提出改革的思考和建议。     

“国考制度”下的高师院校课程与教学改革

中国教师资格制度的建立从实施《中华人民共和国教师法》开始,及后相继出台的《教师资格条例》《中小学教师资格考试暂行办法》等文件,是教师资格明确化和资格考试具体化的完善发展过程。中国的教师资格考试内容侧重于教师的综合素质、教育知识和学科教学知识及其应用能力。为配合"国考",高师院校应从三方面进行改革:一是整体改革人才培养方案,满足教师知识结构的需要;二是调整教师教育课程结构,突出理论与实践的结合;三是参照考试标准和大纲的要求,开展有效教学。     

基于研究性学习的《现代教育技术》网络课程研究与开发

研究性学习是大学本科教学过程不可或缺的学习发展环节,是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动;网络研究性课程具有丰富的共享学习资源、信息组织非线性、过程开放性、内容广泛性、自主性、学习活动多样化、实践性和学习评价的多元化等特征;本网络课程有：学生信息处理模块、课程简介模块、学生档案模块、网上资源模块、网上交流模块5个主要部分构成,并进行了教学实践。     

“计算机导论”课程教学改革探讨

＂计算机导论＂课程具有知识点的逻辑性和实践性较强、相关知识更新快的特点。本文综述了目前＂计算机导论＂教学中存在的主要问题,并提出了改革的方法。针对该课程教学中存在的教学理念陈旧和教学手段落后等问题,提出如下改革措施,即构建启发式教学模式、采用现代化教学手段、加大实验教学力度。教学实践表明,上述改革措施对提高＂计算机导论＂课程教学质量具有一定的积极作用。     

基于建构主义学习理论的网络课程建设及其应用——以“经济法”课程为例

商科专业＂经济法＂网络课程的建设,应基于建构主义学习理论,以发挥学生学科优势为基础;以培养应用型、复合型人才为目标;遵循内容体系化、模块化原则和知识学习为手段、方法意识为目标原则,在具体应用中采取相应措施。如在网络课堂公布热点案例引起讨论,讲授难点、重点,提出分析问题的思路,创设学习情景,强化实践技能,并与职业考试接轨以拓宽学生的就业渠道等。这样可以保证网络课程的实际应用效果。     

大学物理网络课程的开发与建设

网络课程以其丰富的超文本信息,强大的交互性,良好的跨平台性等特点,为大学物理现代教育教学改革提供了技术上的支持。大学物理网络课程正是在保留和发挥传统课堂教学优势的基础上,融合W eb的动态性、交互性和超媒体性,充分发挥网络环境下数字化学习优势而构建的。本文通过对该网络课程开发的实践,探讨了网络课程的教学内容设计和学生支持系统开发应注意的问题,总结了开发与建设过程中存在的问题进行了反思及其展望。     

普通高校非计算机专业计算机选修课程改革

普通高校非计算机专业学生选修计算机课程的目的是培养学生的计算机文化素养,提高学生计算机应用能力。从教学模式、教学方法、考核方式、选课目标等方面对非计算机专业计算机选修课进行了教学改革。