浅议当代大学生偶像崇拜

当今社会，各种偶像剧和娱乐综艺节目盛行，使得大学生的偶像崇拜现象引起了广泛的社会关注。那么在新的时代背景下，是什么原因导致大学生偶像崇拜现象呈现出现代这些特征，如何对大学生偶像崇拜现象进行有效的引导，这些正是本文所要进行探讨的问题。     

浅谈大学生思想现状及对策

促进学生思想观念向正确方向转变，首先要认识学生观念中存在的问题，针对实际，有效引导；要加强思想教育工作者的自身建设。     

大学生偶像崇拜的心理学解析与对策

偶像崇拜是一种特殊的社会现象,它在大学生心理发展的过程中起着重要的作用。本文从心理学各个流派和社会心理学的视角解读了大学生偶像崇拜的心理机制,希望由此可使教育工作者能探索出更有效、完善的大学生偶像崇拜教育的疏导措施。     

高校思想政治教育中大学生主体性缺失及对策分析

主体性建设是思想政治教育时谈时新的课题。运用人的需要理论关心人、理解人、尊重人、引导人,加强大学生的主体性建设。     

大学生思想政治教育中存在的问题及对策思考

加强和改进新时期大学生思想政治教育工作,是摆在高校思想政治教育工作者面前的一项重要任务。当前大学生思想政治教育中存在的问题是多方面的,加强和改进大学生思想政治教育工作应作出对策思考,以求提高思想政治教育的实效性。     

浅谈大学生思想政治教育中的疏导教育法

疏导教育是当前大学生思想政治教育中最常用的方法之一,它强调通过多种途径对疏导对象进行疏通和引导,以解决疏导对象的思想认识问题.在论述了疏导教育在高校思想政治教育中的必要性、具体形式及基本原则的基础上,分析了高校疏导教育中存在的问题,并就如何解决问题提出了具体的对策及建议.     

大学生思想政治特点及教育对策研究

大学生思想政治教育是教育体系的重要组成部分和关键环节.文章对当代大学生的思想行为特点,和影响思想政治教育的因素进行分析,并针对这些影响因素提出当代大学生思想政治教育的对策,期望能对大学生思想政治教育工作有所裨益.     

网络时代大学生思想政治教育新解

网络信息技术迅猛发展的今天,新媒体作为一种新的信息传播方式正日复一日地影响着高校的思想政治教育工作。迅猛发展的网络技术一方面给思想政治教育带来了难得的发展机遇,另一方面又为高校的思想政治工作提出一系列的问题与挑战。应调整有效策略,以应对网络时代的新挑战。     

大学思想政治教育隐性教育资源问题及对策

伴随着改革开放的步伐以及全球化的趋势,国外的价值观念、意识形态不断对我国青少年群体造成冲击,也给高校思想政治教育提出了挑战。如何在新形势下有效地对大学生开展思想政治教育成为摆在高校面前的新课题。开发和利用隐性教育资源既是适应社会环境发展变化和学生思想特点的需要,又是加强和改进大学生思想政治教育工作的需要。     

高校榜样教育效应弱化的原因分析及对策

本文在阐述榜样教育法内涵的基础上,结合时代、教育者、受教育者的变化,分析了榜样教育效应弱化的原因,并对如何提高高校榜样教育实效性进行了初步探讨。     

集群式发展：高校思想政治教育的新思路

将产业经济学的集群理论引入高等教育是一种可行的尝试,也是当前高校思想政治教育发展的新思路。集群式教育包括软硬集群、潜显集群、内外集群三大集群体系,它们共同发力、联合作用,必将全面而有效地推动我国高校思想政治教育工作的发展。因此,应该从高校自身发展和社会集体关注两个方面来推动高校思想政治教育集群体系的构建,从而培养出全面发展的一流人才,增强高校的综合竞争力。     

新时期高校思想政治教育实践的思考

新时期 ,高校思想政治教育面临机遇的同时 ,也面临着严峻挑战。加强和改进思想政治教育 ,是当前高校党建和思想政治工作的一项迫切任务。高校思想政治教育必须坚持马克思主义的党性原则 ;教育内容、形式、对象和手段必须适应新形势的要求 ;必须同严格管理结合起来 ;必须加强政工队伍建设。     

对思想政治教育本质的再认识

从3个方面入手分析出思想政治教育的本质是政治教育。从思想政治教育的缘起和过程目标看,政治教育是其产生之根本缘由和最终指向;思想政治教育的根本属性也指向政治教育;再从教育和道德教育与政治教育之间关系考察其密不可分性。     

手机短信：高校思想政治教育新载体

手机短信在大学校园的信息传播功能越来越受到人们的重视。高校思想政治教育工作应当借助手机短信的功能优势,适应思想政治教育主客体身份多样化发展的新态势,拓展新时期思想政治教育载体的内涵、功能和形态。深入探索手机短信作为高校思想政治教育载体的优势和面临的挑战,切实增强思想政治教育的有效性和实效性。     

高校思想政治教育网络载体的新探索

随着互联网的日益普及,网络对人们的社会生活及思想行为的影响越来越大,同时也给思想政治教育带来了新的机遇和挑战.运用网络载体开展思想政治教育,充分发挥网络载体的优势,提升高校思想政治教育的效果,已成为我国高校思想政治教育理论和实践工作者关注的焦点.本文在分析高校思想政治教育网络载体运行现状的基础上,探索新形势下如何构建高校思想政治教育网络载体的新阵地.     

高等学校大学生思想政治教育的思考

加强思想政治教育是高等教育事业的基本方针政策。高等学校学生毕业走入社会,成为社会各行各业的主力军,他们的思想政治状况如何将直接影响着他们自身的发展,影响着社会的和谐进步。在建设和谐社会过程中,高等学校的思想政治教育工作就显得尤为重要。高等学校的思想政治教育决定着大学生将来成为什么样的人才,对培养全面发展的社会主义事业的合格人才具有重要作用。建立学校、家庭、社会三位一体的立体式思想政治教育的环境系统,是提高大学生思想政治教育实效性的重要途径。作者从高等学校思想政治教育的现状、形成原因、发展对策三个方面进行了论述。     

论高校思政隐性教育资源的效能扩展

思政隐性教育形式是被动性完成的,但隐陆教育意境是主动性设计出来的;把隐性教育资源组织成强烈的教育暗示,可理解为隐性课程设计问题。优质的思政隐性教育资源,能形成促进思政教育实效的暗示教育环境,在熏陶中获得思政教育效果。高校思政隐性教育资源体系的异质性,注定在建设中只能借鉴而不能照搬他校的经验,须注重目的性、系统性、时态性、全员性等建设原则指导,以实现思政隐性教育资源的培养能力的持续提升。     

从政治认同到实践契合——高校思想政治教育的路径探析

基于对政治认同的理论与现实的关注,根据福建省部分高校大学生政治认同的实证研究,发现当前高校思想政治教育较好地完成了政治认知的教育任务,大学生的政治认同较为理性,且有较高的政治参与热情,但却受内因和外因的合力影响而未能达成政治认同的预期目标。可通过遵循认同规律、巩固教育阵地、增设实践环节、凝聚多方力量等路径来推动大学生政治认同的自我内化,并在政治参与的实践中契合政治体系的政治要求和达成自己的政治愿望。     

试论人本主义在高校思想政治教育中的实践

文章从价值论的角度对人本主义思想进行了阐述,认为人本主义思想是承认人的价值和尊严,并把人看作衡量一切事物的标准,也就是以人性、人的利益和人的主体性为出发点和归宿的哲学思想。通过对高校思想政治教育现状及存在问题的分析,提出人本主义在高校思想政治教育中的意义及实施的有效方法。     

新时代高校思想政治教育话语权的建构

在本质论的意义上说,高校思想政治教育其实是一种意识形态性的话语实践运动。高校培养目标中就直接蕴含着高校思想政治教育话语权这个极为重要的时代命题。高校思想政治教育体系的构建与具体教育活动实施者的遴选—参与权力,高校思想政治教育话语过程的实施权力,以及高校思想政治教育环境的控制与营造的权力等当是高校思想政治教育话语权的关键节点。可以断论,新时代在内外部客观环境发生迅疾变化的时空结构中,高校思想政治教育话语权也必然面临诸多要素的影响和挑战,甚至在一定程度和一定空间内有可能导致话语权的自信危机。为此,高校必须通过制度建设促进高校思想政治教育体系的整体构建和良性运行,夯实话语权的政治和组织基础;必须牢牢把握马克思主义理论的基础性“硬核”“保护带”的边界,强化高校思想政治教育话语权的科学性基础;必须通过话语偏好引导、话语现场与话语过程设计和考核方式优化,使思想政治教育的方向与教育对象的需要达到积极的契合,巩固高校思想政治教育话语权的价值基础。