邓小平社会主义建设发展战略思想的形成和发展——学习《邓小平文选》一至三卷的体会

邓小平社会主义建设发展战略思想的形成发展，大致可分为五个历史时期。在不同的时期，由于不同的历史背景和经济状况，邓小平都承前启后，提出了自己的主张和见解。这些观点在《邓小平文选》一至三卷中，前后衔接，相互贯通，连成了一条社会主义建设发展战略思想的演进轨迹。     

社会主义文化建设的回顾与思考

有中国特色的社会主义,是社会主义政治、经济、文化的协调发展。本文通过对我国社会主义文化建设50 年历史的简要回顾,探讨了成功的经验和存在的不足,并就如何处理好社会主义文化建设中的若干关系阐述了自己的观点     

论邓小平的中国形象观

《邓小平文选》第三卷有关国家形象问题的一系列论述，形成了邓小平同志关于树立和维护中国形象的基本观点。这些观点既继承和发展了毛泽东同志关于中国形象问题的论述，勾画了具有鲜明时代特点的中国总体形象，又全方位、多角度地设计了中国的具体形象；既指明了应如何树立中国的形象，又指明了应怎样维护中国的良好形象。小平同志这方面的深刻见解和精辟论述，构成了有关社会主义中国形象的独到理论，具有重大的现实意义和深远的历史意义。一、丰富和发同社会主义中国的总体形象一个国家的形象，是由它选择的道路和对内对外政策决定的，也…     

唯物主义历史观研究:问题、观点与思路

本文对唯物史观的几个重要问题,即社会的本质、历史的主体和创造者,历史发展的规律及其实现机制,物质生产、人本身生产、精神生产的关系及其历史地位,历史发展的进程研究中的主要观点作了系统梳理,并对这些观点作了新的考察和审视;在述评的过程中,作者对这些问题提出了自己独特的看法和理解,以及解决问题的思路.     

赋予大庆精神、铁人精神新的文化内涵

本着着重阐述了如何运用历史的观点、发展的观点来看待和研究大庆精神、铁人精神,如何结合改革发展和社会主义经济建设的新形势、新任务赋予其新的文化内涵,并对此提出了解决方法和建议。     

邓小平哲学思想特点探讨

邓小平的哲学思想,不是为了建立教科书式的理论体系,而是在探讨和解决中国以及世界一系列重大现实问题时直接或间接涉及到,并在回答和解决这些问题的过程中表现了自己的独特的哲学思想。从根本上说,邓小平的哲学思想是当今和平与发展这一新时代的产物,是改革开放和有中国特色社会主义现代化建设的产物,是对我国和其他社会主义国家正反历史经验深刻反思的产物。邓小平并没有直接、完整、系统地阐述自己的哲学理论,他的哲学观点散见并渗透于各种讲话、著作和实践活动中;但在他系统形成的建设有中国特色社会主义的整体构想和科学体系中…     

浅论波普反历史决定论观念政治上的贫困——从政治的视角对波普诘难历史决定论的几点质疑

文章有两大基本特点：对波普诘难历史决定论的质疑是从政治学这个独特视角进行的；对波普诘难历史决定论的质疑主要是针对哲学界较少关注的几个观点。这些观点包括波普过分推崇讧伪的方法，贬低和轻视证实方法的观点；波普认为整体主义不能建设一个适合于人们生活的新社会，只能建设一个使人适合于他的新社会的观点；波普认为渐进工程工程师在改革范围内可以不抱成见提出自己问题的观点。对于这些观点，文章借用罗尔斯、阿尔蒙德、伊斯顿、科恩、熊彼得、林尚立等的观点和理论对其进行了深入的剖析。     

邓小平的世界历史观点和方法

所谓世界历史的观点和方法，就是人们在思考、处理本国问题时，站在世界历史的高度，在把握本国与整个世界以及与其他各国的相互影响、相互制约之中，来把握自己国家的事务和命运。世界历史的观点和方法是邓小平理论的重要方法之一。邓小平运用这种方法，准确地阐发了社会主义的应有之义，开拓出了独辟蹊径的社会主义光辉前景，使有中国特色的社会主义既具有民族性，又不乏世界性、时代性特征。本文试从四个方面作一浅述。一、站在世界历史的高度，在对当今世界主题的把握中，认识什么是社会主义，怎样建设社会主义在科学社会主义的发展史上…     

建设有中国特色社会主义理论的辩证法特色

邓小平同志提出的建设有中国特色社会主义理论,是在和平与发展为主题的新的历史条件下,总结我国社会主义现代化建设经验和借鉴其它国家经验教训的基础上逐步形成和发展起来的,它充满着丰富的哲学思想,是当代中国的马克思主义.马克思主义唯物辩证法的基本思想是普遍联系的观点和发展的观点,它的理论精髓是矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的关系问题.马克思主义唯物辩证法这些理论,都在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中,得到了充分的运用和发展.     

习近平关于国家形象建设论述的目标指向、实践指向及意义指向

中国特色社会主义进入了新时代,新时代的中国具有了新的风貌,展现了新的国家形象.站在这一历史的新起点,习近平围绕国家形象这一重要问题进行了重要的阐述与论证,进一步明确了国家形象建设的目标指向;阐发了国家形象建设的实践指向;明晰了国家形象建设的意义指向.学习与研究习近平关于国家形象建设的重要论述对于展现新时代国家风貌,进一...     

简论历史认识的主体性

对于历史认识的主体性问题,我想从下述四个基本观点来论述与阐释。 (1) 历史认识是包含认识过程与认识结果的统一体,即是由史学家的历史研究活动与历史著述的结合来完成的。在这两个环节中,史学家的主体性必须得到其最大限度的实现;     

马克思、恩格斯、列宁关于两制关系的思想及其当代启示

马克思恩格斯充分肯定了资本主义的历史作用,在阐述了社会主义是对资本主义的继承和发展的观点的基础上,提出了社会主义代替资本主义是历史的必然,是人类发展的总趋势。列宁在实践中继承和发展了马克思恩格斯关于两制关系的基本思想,提出从资本主义过渡到共产主义是一整个历史时代,要学会利用资本主义来建设社会主义。马克思主义经典作家关于两制关系的基本思想不仅为我们提供了认识资本主义的方法,指明了处理两制关系的方向,还勾勒了人类社会的发展前景。     

论弘扬艰苦奋斗精神的当代意义

今天,我们已经跨入全面建设小康社会的社会主义市场经济时期,在我们系统地总结建国五十多年来改革和建设成功经验的时候,更加体会到毛泽东同志关于“两个务必”的论断高瞻远瞩,有很强的现实指导意义和深远的历史意义。本文就弘扬艰苦奋斗精神的当代意义,谈谈自己的观点。 一、弘扬艰苦奋斗精神,是我国处于社会主义初级阶段的国情决定的     

关于邓小平经济发展战略理论的思考

党的十一届三中全会以后 ,以邓小平同志为代表的中国共产党人正确地总结我国社会主义革命和建设的历史经验和教训 ,努力探索社会主义现代化建设的规律 ,开始找到了中国自己的社会主义建设道路 ,创立了邓小平建设有中国特色社会主义理论。这一理论 ,用新的思想、观点 ,创造性地继承、丰富和发展了马克思主义。它是当代中国的马克思主义。邓小平建设有中国特色社会主义理论 ,内容丰富 ,博大精深 ,涵盖现阶段我国经济、政治、文化、教育、科技、军事、外交、法制和党的建设等各个方面。其中 ,关于经济发展战略的理论 ,立足于中国实际 ,着眼于建…     

建设高度精神文明是科学社会主义题中应有之义——介绍马克思、恩格斯、列宁、斯大林关于精神文明的论述

<正> 近年来,党中央一再强调:我们要在建设高度物质文明的同时,建设高度的社会主义精神文明。而后,又郑重地把“建设高度精神文明”写进了新党章草案中。特别是中央领导同志就建设社会主义精神文明问题作了多次重要讲话以后,更引起了全党全军和全国各族人民的广泛重视和认真实践。最近,党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中,又强调指出:“社会主义必须有高度的精神文明”,并对此作了精辟阐述。这给我们理论工作者提出了一个严肃而光荣的任务,就是必须加强对建设高度精神文明问题的研究和论证。“社会主义必须有高度的精神文明”,这不仅是现实生活的迫切要求,也是科学社会主义的题中应有之义。人类社会的发展和社会主义的实践表明,建设高度精神文明是历史发展的必然,是建设社会主义的必然要求。本文仅将我们读过的马克思、恩格斯、列宁、斯大林有关这一问题的重要论述及其基本观点,归纳简述如下。     

形成自己的科学理论是我们党政治上成熟的根本标志

江泽民总书记在《努力建设高素质的干部队伍件指出：“我们党坚持马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，形成自己的科学理论，这是我们党政治上成熟的根本标志。”在我们党的历史上，两次形成了自己的科学理论，第一次是毛泽东思想，第二次是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。前者的形成标志着我们党在新民主主义革命和社会主义改造一系列问题上已经走向成熟。后者的形成标志着我们党在建设社会主义一系列基本问题上已经走向成熟。联系党的历史，认真学习和领会江总书记的观点，对我们积极主动地加强理论建设和理论武装有着重要…     

中共十六大以来中国特色社会主义城乡关系理论新发展

中共十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央认真总结我国社会主义现代化建设新的经验,提出了新的历史阶段一系列关于社会主义城乡关系理论的新思想、新观点、新论断,在许多重大问题上丰富和发展了中国特色社会主义城乡关系理论.这些新的理论同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于城乡关系理论是一脉相承而又与时俱进的关系,是中国特色社会主义理论的重要组成部分.     

《建设社会主义精神文明》《“五讲”、“四美”漫谈》编辑出版

最近,四川省社会科学院《社会科学研究丛刊》编辑部为了适应开展“五讲”、“四美”文明礼貌活动和加强社会主义精神文明教育的需要,编辑出版了《建设社会主义精神文明》和《“五讲”、“四美”漫谈》专辑。《建设社会主义精神文明》的内容包括:建设社会主义精神文明的重要性,社会主义精神文明的内容和如何建设社会主义精神文明等十二篇文章。《“五讲”、“四美”漫谈》所收十篇文章,对开展“五讲”、“四美”教育的意义,内容和要求,怎样达到这些要求等问题逐项做了生动形象的阐述。文章的故事性较强,事例生动,其     

毛泽东与中国特色社会主义理论

毛泽东对中国如何建设社会主义问题的探索始于建国前，那时他就创造性地提出了新民主义和社会主义两个阶段及其相互关系的学说、50年代中期，毛泽东集中思考了中国如何走出一条独特的社会主义道路的问题，并结合实践提出了一系列新的理论和观点。这些理论和观点虽然总的来看还是初步的，并且未能在实践中坚持下去，但我们只要认真考察就会发现，这些理论观点的出发点都是为了解决在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设和发展社会主义的问题，已经包含了中国特色社会主义理论的主要内容。正如中共十四大报告所说的，中国特色社会主义理论…     

《茶馆》的结构艺术

一《茶馆》用三幕戏表现了三个时代的历史进程,而且时间跨度是半个世纪。作者所以采取这样的结构形式,其深刻的用意在于,把剧本的主题深扎在历史演变的土壤中,使之具有更加坚实的生活基础。当然,艺术创造不是在重复历史,而是着眼于对读者或观众的形象感受。接连表现三个历史时代,不仅强化了读者和观众对旧的时代的印象,而且用形象揭示了历史发展的必然趋势。与此同时,《茶馆》在空间处理上,显然是追求着史诗般的历史画面。虽然作者自己说“不熟悉政治舞台上的高官大人,没法子正面描写他们的促进与促退”,“只认识一些小人物,这些人物是经常下茶馆的”,当他“把他们集合到一个茶馆