浅析高职院校学生心理健康问题及对策

<正>随着高等职业教育的发展,高职生作为青年人中知识层次较高和发展潜力较大的群体,已成为经济社会发展的重要力量。然而,因为环境不适应、学习压力大、人际关系不协调、感情受挫、就业困难等问题的产生,使原本生     

高职学校学生心理健康问题浅析

目前高职学生因为受到社会、学校、家长及个人等方面的影响,面临着各方面的压力,有一部分学生会出现一些心理健康问题,如愤怒、沮丧、压抑、自卑、逆反等。学校教育工作者必须重视学生心理健康教育,做好引导和教育工作,提升高职学生心理健康水平。     

高职院校学生心理健康问题原因及对策研究

高等职业教育是我国普通高等教育的重要组成部分,它的特色在于为社会培养高素质、高技能的应用型人才。目前随着社会压力与就业压力的不断增大,高校学生的心理健康教育受到了人们越来越多的关注,而高职学校学生的心理健康教育相对薄弱。因此,加强对高职学生心理健康问题的研究,能够为高职教师对高职学生进行心理辅导提供参考,并为高职学生进行自我心理健康教育提供借鉴。本文着重分析了目前高职院校学生存在的主要心理健康问题,并对问题产生的原因进行了详细的分析,最后在此基础上有针对性地提出了一些解决问题的对策。     

加强心理健康教育,提高高职学生的心理素质

<正>联合国卫生组织认为,健康包含生理健康、心理健康、社会健康三方面,而且心理健康在三个因素中具有举足轻重的作用,占核心地位。高职院校学生正处在身心发展的转折时期,他们的自我意识、人际交往、求职就业以     

高职生心理健康问题与心理健康教育分析

高职生心理健康问题主要表现主要有焦虑、人际交往障碍与敌对问题等.而引发心理健康问题的原因不一,比如主观层面缺少自信和客观层面的压力等.新时期高职优化心理健康教育不仅需要完善制度建设,也需要丰富教育手段,还需要强化师资力量.     

高职院校心理健康教育存在问题及对策探究

心理健康是大学生综合素质的重要组成部分,是大学生成长成才的重要一环。目前,我国高职院校大学生心理健康教育受到越来越多的人的重视。我国的高职院校心理健康教育工作普遍存在制度体系不完善、高职院校重视程度不够、保障力度不够、人员配备不到位、机构设置不合理等问题。高校可通过优化咨询服务平台建立健全咨询服务体系、建立健全心理危机预警和干预机制、配置足够的专用工作场所、配齐专业教师队伍、加强对相关人员的专业知识和技能培训、优化心理健康教育课程体系、创新教学模式提供相应的解决对策。     

高职院校学生职业素养和心理健康的研究

职业素质养成是高职院校人才培养的核心,职业心理素质是职业素质的重要内容,高职院校应当根据高职教育特性,从培养目标出发,切实高职学生的心理健康教育现状,促进高职学生职业心理素质的养成,加快建设高职院校心理健康教育工作的队伍。     

高职生心理健康问题分析及对策

随着社会的发展和变迁,现代社会思想方面越来越多元化,在校高职生的心理和思想等受社会文化影响很大,近年的研究表明,当前部分高职学生的心理健康状况需要加强。本文分析了高职学生心理问题的成因和现状,对于高职生实施心理健康教育,加强心理健康提出了一些建议。     

高职学生心理健康教育刍议

广大大学生的心理健康问题逐渐成为国家和社会关注的重点。其中高职学生的心理健康问题尤其值得关注。高职学生由于培养目标和就业定位等因素更容易遭受心理挫折。为了改善高职学生的心理健康问题,加强心理健康教育,本文从人格塑造、心理健康教育的针对性、帮助学生认识自我等方面提出了建议。     

刍议高职院校学生心理健康问题与对策的研究

随着我国社会经济的快速发展,社会提高了对社会人才的要求。高职院校是培养社会应用型人才的重要场所,高职学生是中国特色社会主义事业的建设中坚力量。关注高职院校学生的个人素质与健康成长,是做好高职院校教育工作的基本环节。具有健康的心理,是成为社会合格人才的前提。在当前的高职院校教育工作中,心理问题还普遍存在于学生之中,需要教育工作者给予关注。     

浅谈心理健康教育和高职院校学生管理

随着我国招生规模的扩张,教育竞争异常激烈,高校学生心理健康教育也发现很多问题。高等职业教育目标是培养符合市场需要的应用型人才,但由于很多高职院校是由中专升格而来,因此高职学生管理模式的改革十分重要。高职学生管理应当坚持以人为本,将心理健康教育融入日常的工作中,在关注学生心理健康的视角下,开展有针对性的、富有成效的学生管理工作。     

高职院校学生心理健康教育创新研究

随着当前高职教育过程中学生心理问题的日益严重,在高职教育过程中开展创新性的心理健康教育工作,保障学生心理健康发展是我们教育工作者的重要教育研究内容。在实际的教育过程中,我们根据学生心理问题原因与心理健康教育创新工作内容,开展了专项课题研究。     

技工院校学生心理健康问题与分析

随着工业的发展,社会急需高素质的技工人才。在这种情况下,技工学校培养基础扎实、技术过硬、心理素质好的学生尤为重要。而技工院校的学生大多中高考成绩不好,80％以上来自农村家庭,不良行为习惯多,处在身心发展的过渡时期和人格尚不定型时期,各种心理矛盾错综复杂等。因此,技工院校加强素质教育,加强对他们的心理健康教育,健全其人格,优化其素质有着非常现实的意义。     

关于高职学生德育教育与心理健康教育的研究

高等职业院校学生的思想素质、道德素质、心理素质既是德育教育内容,也是心理健康教育内容。教育工作者应在把握德育教育与心理健康教育侧重点的基础上,根据培养高素质人才的总目标,将德育教育与心理健康教育的内容有机结合、相互渗透。要树立高职学生正确的世界观、人生观及价值观,是长期的任务,要经过知识获取、情感产生、信念确立、行为转变等完整的综合过程。这些过程正是德育教育与心理健康教育共同的课题。     

微信在高职学生心理健康教育中的应用

心理健康教育是职业教育当中的重要内容,其重要性毋庸置疑,但就目前实际发展现状来看,发现仍存在问题,因此必须要对教育形式加以丰富,本文主要对微信在高职学生心理健康教育当中的实践应用进行研究.     

高职院校贫困生心理健康问题及教育对策

随着高职院校贫困大学生人数的快速增多,贫困生心理健康已成为学校和社会各方面关注的问题。文章研究了高职院校贫困生心理健康问题,并提出了教育对策。     

如何培育高职学生的团结互助精神

八荣八耻为高职学院和谐校园建设确立了新的价值导向,在高职学院学生中培育团结互助精神,充分发挥集体的凝聚力和创造力,也将对八荣八耻要求的落实及和谐校园的建设起着重要的推动作用.     

浅论积极心理学视野下高职学生的心理健康教育

20世纪末在美国兴起的积极心理学,肩负着三项重要使命:治疗心理疾病;帮助所有人生活的更加充实;发现培养人类的卓越才能。增强大学生心理健康教育课程积极的价值取向,需要在积极心理学中寻找启示和借鉴。     

浅析心理健康教育对高职学生教育管理工作的促进

当代大学生面对社会变革和竞争压力产生了诸多心理问题,而高职生作为其中一个特殊的群体,存在的问题更为显著,高职生的管理与教育都面临着更多的挑战与革新。本文将浅析高职生心理健康教育对于学生教育管理工作的促进作用,为实现德才兼备、全面发展的技能型人才培养目标提供一定理论基础。     

关于高职生心理健康教育问题及对策的探析

21世纪是快速变化、充满矛盾和危机的时代,这给高职生的心理健康教育带来了严峻的挑战。在人际交往、情感、就业等方面有诸多压力的情况下,高职生容易产生各种心理困扰和冲突,影响他们的健康成长。因此,了解高职心理健康教育中的问题,并提出行之有效的对策,是高职院校教育工作的一项重要任务。