对高校特色专业建设的思考

专业建设是高等学校最重要的教学基本建设,本文论述特色专业建设的重要意义,概括了特色专业的内涵和基本特征,提出了特色专业建设的目标和应遵循的原则及特色专业建设的主要内容。     

高校实施个性化教育的思考

知识经济的兴起对高等教育提出了新的要求,即要求把学生的创新精神开发出来,而实施个性化教育正是培养开发学生创新精神的有效途径。文章阐述了在知识经济时代高校实施个性化教育的必要性,在剖析了我国现行的高等教育中抑制学生个性发展表现的基础上,对我国高校如何实施个性化教育进行了深入探讨。     

建设特色校园文化培养高素质合格人才 ——对中南民族大学校园文化建设的若干思考

文章论述了校园文化建设对于高等学校培养人才、繁荣社会主义文化、高校自身发展的积极作用;回顾了中南民族大学校园文化建设的理念、思路、方法、特色和成果,并对如何将校园文化建设推向纵深进行了理性思考。     

对民办本科高校特色建设的思考

针对社会的需求和高新技术水平已成为国家经济竞争力的核心成分进行分析,提出了民办高校的发展必须创建特色,并且在实施特色教育的同时,注重创新人才培养,这是我国教育现代化建设的重要组成部分,也是在高新技术开发中具有不可替代的作用。     

从优秀到合格——师范院校教师培养目标定位的理性回归

近年来，学界许多专家和师范院校大力倡导师范院校“培养优秀教师”，将师范院校的培养目标定位于培养“优秀教师”，甚至有人提出要搞“教育家培养工程”。笔者认为，这是对师范院校培养目标的错误定位，我们必须对师范院校教师培养目标定位进行理性分析。     

谈高校人才的培养目标

高等教育担负着培养各种专门人才的任务,高校培养的人才的知识结构与智能结构是个多层次、多序列、多因素的动态综合体。高等学校培养人才的目标,必须体现出教育工作要“三个面向”所赋予的历史任务。随着社会生产、科学技术的迅猛发展,人才培养目标应及时地进行动态调节。 今天我们生活在以微型电子、生物工程、能源开发技术等为中心的信息化社会里,新技术革命浪潮已席卷整个世界,对各国的政治、经济、科学、教育等领域都产生了深刻影响。     

对工学研究生知识结构及培养目标的思考

社会主义市场经济的发展和对外开放的形势对工学研究生的培养提出了更新、更高的要求。即培养目标要多样性 ,培养方式要多样性。在培养研究生过程中要重视合理知识结构和合理能力结构的培养 ,只有将大批合格工学研究生输送到企业 ,才能使部分企业振兴起来 ,才能促进经济建设的迅速发展     

关于特色高校建设的思考——兼议我校特色建设

特色高校建设是我国社会发展的要求，也是高等教育自身发展的需要，顺应了世界高等教育改革与发展的潮流。特色高校建设中应注意科学论证，准确定位；发挥优势，创造特色；重视基础建设等问题，我校在特色建设方面也应有新的思路和举措。     

对高校社科学报创建特色栏目的思考

高校社科学报创建富有个性和特色的栏目,有利于塑造自己刊物的学术个性和文化特征,是提高学报质量的一条有效途径。栏目定位准确合理、学术视野具有独创性、栏目有稳定性和持续性是保证特色栏目成功的三个方面。     

对当前我国义务教育培养目标定位的思考

从现行义务教育的课程和办学实践来看 ,我国义务教育的培养目标表现出越来越强的“人才”培养特征。这种目标定位既不符合现行我国的教育目的 ,也不符合义务教育对象的身心发展实际 ,更有悖于义务教育的性质和根本任务 ,实则是许多社会问题滋生的一个深层根源。从义务教育的本质、对象以及当前社会主义民主政治建设的需要来看 ,我国义务教育当以培养合格公民为其基本使命     

关于义务教育培养目标的思考

《中华人民共和国义务教育法》规定要对适龄的儿童、少年实施九年义务教育。我国现有小学和初中学生一亿七千多万人,占全国人口百分之十七左右。能否把他们培养成为社会主义的一代新人,关系到民族素质的提高和为出人才打好基础的问题。实施义务教育必须首先明确培养目标。培养目标包括两个方面,一是培养什么样的人,二是对     

对实现法律硕士(JM)培养目标的思考

法律硕士(JM)培养目标是培养高层次、复合型、应用型法律专门人才。高层次是研究生的规格与标准不能降低;复合型是多种知识、素养与能力的交叉、融合,是法律职业的特定要求;应用型是应用法律专业知识分析、解决法律实务问题的能力,是专业学位的基本要求;三者同等重要、同时作用、相互支撑。     

师范院校校园文化与培养目标的思考

在校园文化美的感染熏陶下，学生会由衷地热爱师范生活，热爱集体，热爱家乡，热爱祖国。建设高品位的校园文化是实现师范校培养目标的需要，是全面提高学生素质、培养跨世纪人才的需要。     

高校特色文化建设的新思考

大学文化是一所高校在长期办学实践和历史积淀中形成的、有别于其他高校的独特风貌,是高校在办学理念、办学定位、办学特色、办学目标以及校风、学风、价值观等方面存在的独特内核和存在标志。特色大学文化是高校不断向前发展的内在驱动力和核心竞争力,是办学兴校的深层推动力,在高校发展中占据着极其重要的位置,发挥着不可替代的作用。     

五年制小教大专培养目标的思考

五年制小教大专培养目标的制定应处理好大专程度和小学教育等关系.小教大专的培养规格,在总体上与中师相比应高出一个层次;在专业能力上,与师专相比应体现小学教育专业的特点;在素质要求上比现有小学教师有更高起点.     

对大学英语个性化教学模式的思考

大学英语是一门实践性很强的课程,传统的知识性教学已无法满足社会对人才的需求,本文所探讨的个性化教育模式能灵活的根据学生的综合情况进行教学调整,在施教过程中,更注重知识结构与学生思维方式的结合,即知识与能力的结合,因而从运行机制上弥补了传统教育模式的不足。     

浅谈高校音乐教育的培养目标与操作步骤

音乐是一种由音响构成的听觉艺术,它是一把开启人类智慧宝库的钥匙。在音乐教育中一个关键因素,就是要注意把艺术教育的目标定位于熏陶学生高尚情操,培养学生思维能力、创造能力,提高学生的综合素质。本着尽快完善我国高校音乐教育体系,使其更具科学性、更具影响力的目标,从分析“科学时代和音乐教育”的内在联系入手,提出了高校音乐教育的培养目标,并由此简单阐述了高校音乐教育具体的操作步骤。     

对建构我国多元化的研究生培养目标新框架的思考

文章从研究生教育是我国高层次创新人才体系之支撑出发,指出应建立多元化的研究生培养目标新框架,同时,通过比较各类具有研究生教育资格的高等院校的不同特征,提出了实现多元化研究生培养目标的方法建议。     

凸现个性 彰显特色——呼唤个性化作文随想

什么是个性?所谓个性就是:"在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定的特性",是"一个人区别于其他人的语言和行为的方式,是一种个人特质。"什么是个性化作文?个性化作文就是作文整体流溢出的一种独特魅力,一种独到的风格和韵致,就是区别于一般规矩作文的那么一点"另类",就是一种有创意的表达。     

高校学报科学与特色发展的思考

高校学报科学与特色发展必须以开拓视野,把握期刊出版的发展方向作为前提.科学的管理体现在期刊出版的定好位,通过有效的制度和科学规范的程序做好编辑出版工作.期刊出版最关键的是通过创新实现特色,以特色提升质量,通过质量实现学报的健康发展.