面向21世纪的工程图学教育

本文论述了面向21世纪人才培养模式,工程图学教育要更新教育观念,体现可持续性教育、素质教育和适应性教育;要培养创新设计意识和美学意识,加强计算机绘图和徒手绘图技能训练.     

论21世纪的人才培养与工程图学教学改革

21世纪科学技术迅猛发展,世界各国都在研究和制定21世纪高等教育的发展战略。注重素质教育,注重创新能力的培养,注重学生个性的发展,是我国新时期高等教育的重要指导思想。工程图学应为适应21世纪人才质量的要求进行课程改革,在课程设置上增设培养学生创新能力的内容。在课程安排上应和相关学科彼此配合、由浅入深;在教学方法上引导学生获取知识的方法和途径。运用CAI课件增加教学魅力,确保教学成功。     

工程图学的教学研究

现代工程图学就是将画法几何、工程制图与计算机绘图相结合 ,以计算机绘图技术为主线 ,培养学生的读图、制图和计算机绘图能力。本文结合教学实践对工程图学的教学内容体系、教学方法等方面改革谈一些想法和建议 ,通过分析认为工程图学的教学改革势在必行     

高校扩招下工程图学的教学实践与探讨

文章分析了高校扩招给工程图学教学带来的困难 ,并实践和探讨了一种在保证教学质量的前提下提高教学效率的现代教学模式     

面向工程图学的计算机绘图教学与思考

传统的工程图学教学，其内容、方法、手段已远远落后于现实。作为计算机辅助设计与制造(CAD／CAM)技术的重要组成部分，计算机绘图(CAG)在现代工业制造过程中占据着举足轻重的位置。为了适应时代的发展，培养出具有时代气息的人才，在高校工科专业中应加强计算机绘图方面的教学。     

如何在工程图学教学中实施素质教育

本文就工程图学的教学中如何引入素质教育 ,通过转变教师与学生的教育思想 ,优化现行的教学过程 ,注重学生人格的培养和加强教师自身素质的修养 ,来完成高素质人才的培养     

论工程图学教学中的素质教育

21世纪向高等教育的人才培养模式和课程内容体系改革提出了巨大挑战 ,如何适应新形势的发展 ,培养出新一代的高素质创新人才 ,是我们每一位教师的责任。本文结合工程图学的教学实践 ,探讨如何对学生进行“工程素质”和“创造性思维”的教育     

创建面向21世纪的人机工程制图学课程

适应２１世纪对机械工程人才的需要,探索制图课程教学现状,对现行制图课程的教材、教学内容、教学手段全方位改革,将计算机图形学的相关理论与技术同工程图学制图课程理论技术有机相结合,产生一门适应培养跨世纪人才的高工程素质的技术基础课程：人机工程制图学。     

土建类工程图学CAI课件设计与研制

土建类工程图学研究的是空间形体的投影与表达,其传统教学手段难以实现课堂形象化教学,不利于学生的认知过程。计算机多媒体技术的模拟效果能有效克服传统教学的致命弱点。因此,研制土建类工程图学CAI课件具有必要性、迫切性和可行性。课件研制中研制人员的理想结构、多媒体技术的合理应用、课件结构的设计、课件信息素材的采编原则、课件制作软件的选择、课件脚本的撰写以及课件屏幕设计等是设计与研制该课件的关键问题。     

面向产品设计的工程图学课程内容QFD改进设计探索与实践

分析现代产品发展对工程图学课程教育的需求,提出面向产品设计的工程图学课程内容质量功能展开(Quality function deployment,QFD)改进设计方法.将QFD方法运用到工程图学课程内容设计中,获取课程需求,通过需求分析,构造课程内容设计质量屋,确定关键的课程内容特性,建立新课程体系.拓展工程图学思维方法,调整教学内容组织结构,实现产品设计知识点与传统内容的衔接、协调、融合等方面教改实施,最后给出教学改革建议.     

面向21世纪的教育观——学习江泽民《关于教育问题的谈话》

江泽民总书记《关于教育问题的谈话》 ,高瞻远瞩 ,是我国教育面向2 1世纪改革与发展的行动指南。本文作者在学习总书记《谈话》的基础上 ,结合当前我国教育的现实 ,提出面向 2 1世纪的教育观念     

21世纪工程CAD技术人才培养实践

本文在工程CAD系列课程大量实践的基础上,提出了一种工程CAD技术人才的培养模式,并将此模式应用于地方高等工科院校及企业的CAD技术普及,取得了良好的教学、培训效果。     

面向21世纪的高等工科化学教学改革

针对高等工科化学教育现状,提出教学改革措施及对策。     

21世纪的高等工程教育

评述了工业生产系统及其随着各种相关高技术的进展而带来的变化 ,在与农业生产系统比较后 ,纵览了生产系统的一般发展趋势 ,在此背景评述的基础上 ,描述了大学的作用 ,并对社会在 2 1世纪需要何种类型的大学毕业生提出了见解     

面向21世纪电磁学教学改革探索与实践

通过实践对电磁学的教学内容、教学方法、教学手段的改革进行探索 ,提出了 2 1世纪电磁学教学改革的设想。     

提高"工程图学"课程的教学效果和质量的实践

分析了近年来在扩大招生、学时缩短、教学基本要求提高的新的形势下,"工程图学"课程所面临的困难,探讨了"工程图学"教学的创新教学模式,实践了优化教材、采用现代化的教学方法和手段、改革课堂教学和课后实践、加强手工绘制草图能力和计算机绘图能力的培养等一系列教学改革的措施,提高"工程图学"课程的教学效果和教学质量.     

新世纪森林工程的专业发展与教学方法

分析了森林工程专业的发展过程 ,结合国家高等教育改革的政策和新的人才培养标准 ,探索新世纪森林工程专业的发展方向和在发挥专业人才优势基础上的新专业方向。提出了制定教学计划中存在的不足和改进建议 ,并针对专业结构和课程体系探讨了教学方法和教学手段改革措施     

新时期中国教育史教材构建之设想

从教育的起源、发展演变历史和未来发展趋势看，教育都关系于人之生存、生产和生活。所以，民生、民有、民享构成中国教育史教材建设的出发点和归宿，普通民众是教育的大多数，人文、科学技术、经营管理知识是教育的主要内容，多途并进是教育发展的基本路径。为此，需要寻求新的研究范式，建构符合历史的、属于中国的中国教育史教材体系。     

21世纪重庆人力资源开发现状及对策分析

介绍重庆人力资源开发面临的机遇与挑战 ,重点分析重庆“产品型”和“在产品型”人力资源开发现状 ,提出重庆人力资源开发的对策建议。