说为形成新技能而设置的语文课

“语言是人类最重要的交际工具”。在中等教育的范畴，将语文教育定位为“提高个人对周围现实的一切方面，首先是语言方面的交际素养”的交际教育[1]，看来是有意义的。学习语文，就是掌握语言这个最重要的交际工具。掌握工具与谈论工具是两桩事。掌握的含义，是运用（听说读写）语言去有效的达到（口头的书面的，共时的历时的）“交际”目的，实现语言的交际功能。说“运用”，就涉及到运用的人，运用的具体场合和欲达到的效果，只有联系到具体的人、场合和效果来讨论中学生的母语学习，才有教育学生的意义。从日常的标准来看，我们的教育…     

面临的问题与我们的使命——谈交际法在我国英语教学中的实施

“让游泳者到水中去!”这是交际语言教学理论的思想核心、至理明言.的确,我们可以认为,一当人类社会出现,因交际的需要,语言就应运而生.不言而喻,语言的功能也正是交际.我们学习语言的目的是为了交际,而学习语言的最佳途径,当然也是通过交际学交际.语言学家毛鲁(K.E.Morrow)1981年提出的五大原则之一就是:“要学,就得实践.”他说:“To learn it,do it.(…only the learner can learn…Only by pra-     

中学英语任务教学法初探

任务教学法是根据语言习得机制 ,以Ｅｌ ｌｉｓ(1999)的“输入与互动假设”理论为基础的一种全新的教学模式。在任务教学中 ,学生通过完成各种任务而进行对话性的互动或教与学的交际活动 ,进而自然地习得语言 ,使语言学习更轻松、愉悦。一、任务教学法的理论依据Ｋｒａｓｈｅｎ(1982 )区分出了两个学习概念 :学习 (ｌｅａｒｎｉｎｇ)和习得 (ａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ)。学习是通过教学有意识地学得语言 ;而习得则是通过交际无意识地接触语言系统而掌握语言。Ｋｒａｓｈｅｎ认为 ,语言习得是在大量的交际活动中使用语言的结果 ,而不是单纯训练…     

人类日常交际双渠道行为探源

“语言是人类最重要的交际工具”这一判断,是以人类交际行为的多样性为前提的,决不排除在一定条件下,某些非语言交际符号会成为“重要的交际工具”.复杂的人类社会决定了人类交际行为的多样性.从广义上讲,一个人读书看报,欣赏字画,看电视,听音乐,都是在交际;两人相对而坐,一言不发,眉目传情也是一种交际活动.采用什么样的交际方式,以何种交际手段为“重要的交际工具”,是由交际的目的、内容,交际的场所、时间以及交际者的不同情况而决定的.就面对面的日常交际而言,主要是两条渠道:言语交际行为和人体语言交际行为.人体语言也可以叫“行为语言”,“身体语言”、“体态语言”等,它是非语言交际行为中最主要、最基本的形式.其他诸多非语言行为大多都可以纳入人体语言中,如“服饰语言”是人体语言的“修辞”格式.而“空间语言”是人体语言的“空间机制”.所谓人体语言是以人自身的表情、动作、姿态及交际各方的空间位置关系等为能指的符号系统.近些年的研究证明,人类这一自古就有的交际行为是日常交际的一条重要渠道.美国的伯德斯特尔等人经研究认为:多数情况下语言只表达约30—35%的思想,而65%以上的信息是由非语言形式传递的,日常交际中主要是人体语言传递的.心理学家梅拉比则认为“交流的总效果=0.07     

浅谈英语中的礼貌用语

礼貌别作为人类社会的一种普遍存在现象，其主要目的是用礼貌用语来维持社会的良好秩序，最终避免日常交际中不必要的冲突和误会，从而达到交际的目的。因此，本文本文从英语文化中的“礼貌”概念的渊源、礼貌原则、英语礼貌用语、礼貌交际四方面进行阐述，以帮助中国的英语学习者能更好地掌握英语语言，提跨文化交际能力。     

论公文语体特征

论公文语体特征史玉峤所谓“语体”，是指在一定的语言环境中形成的具有特点的表达风格、色彩和语感的语言体系，是从语言交际功能出发而划分的语言功能风格类型。由于人类生活的广泛性、复杂性，其在不同的社会活动领域内都需要进行交际。交际领域、场合的不同，交际目的...     

语言与非语言符号的功能──语言交际中的体态语运用

语言是人类最重要的交际工具，但由于本身内部情况复杂，往往产生“辞不达意”、“虚情假意”等现象；如果在交际中，适当地运用非语言符号的体态语，则可以有效地弥补语言交际的不足，在某些情境中，恰切地使用体态语，还能取得“此时无声胜有声”的效果。     

沉默在课堂教学中的作用

沉默在课堂教学中的作用俞青海，薛静辅助语言是非语言交际体系中的一个分友，沉默是辅助语言中的重要组成部分。西方人说“Ｓｐｅｅｃｈｉｓｓｉｌｖｅｒｂｕｔｓｉｌｅｎｃｅｉｓｇｏｌｄ．”（言语是银，但沉默是金。）意思是能保持沉默比说话更好。中国人用“此时无声...     

语言的运用与实用

通过对语言教学交际法涉及的基本概念“ｕｓａｇｅ”和“ｕｓｅ”的阐述,力图证实语言教学交际法的科学性和有助性,以期推动它的深入普及。     

英语口语的主要特点

英语口语的主要特点董孝感语言是人类最重要的交际工具，也是人类用以进行思想活动的必要手段，是人类区别于其它动物的本质特征之一。语言有口语（ｓｐｏｋｅｎｌａｒｇｕａｇｅ）和书面语（ｗｒｉｔｔｅｎｌａｎｇｕａｇｅ。书面语源于口语，是在文学创制以后逐渐形成和...     

浅谈英语交际语言教学──角色表演学英语

语言是人类最重要的交际工具。英语教学的最终目的就是运用语言来达到交际、交流的目的。因此,在教学过程中,我们要记住交际目的性原则是整个教学过程中的方法基础,各个阶段,各个环节都要体现这一精神。英语教学中的交际语言教学就是人们常说的“交际法”、之所以称为“交际法”是因为它以培养学生的交际能力为目标。“交际”一同的概念既包括口头交际,又包括书面交际。在此,我想谈谈英语课堂上的口语交际教学。众所周知,课堂交际的方式或活动有多种多样,其中主要有问与答、情景对话、小组活动及课堂讨论等。情景对话即模拟对话、学…     

非语言行为交际及其在外语教学中的含义

本文在讨论、分析非语言行为交际的基础上，揭示了非语言行为交际的特征及其文化和跨文化色彩．考虑到非语言行为交际作为人类交际的一种主要途径是语言学习必不可少的组成部分，文章对非语言行为交际的教与学从理论到方法进行了论述．     

浅析韩国语在语言交际中的“负向迁移”

浅析韩国语在语言交际中的“负向迁移”李正子语言迁移可分为三种形式：正向迁移（ｐｏｓｉｔｉｖｅｔｒａｎｓｆｅｒ）、负向迁移（ｎｅｇａｔｉｖｅｔｒａｎｓ－ｆｅｒ）、零迁移（ｚｅｒｏｔｒａｎｓｆｅｒ），也叫中性迁移（ｎｅｕｔｒａｌｔｒａｎｓｆｅｒ）。有的语...     

试论司法文书的语用规范

试论司法文书的语用规范田荔枝“语言是人类最重要的交际工具”，言语交际便是对语言的具体运用。司法文书作为实用性很强的一种专用公文，有其独特的交际领域、交际对象和交际职能，从语言的运用、表达方式到结构布局等诸方面都形成了鲜明的文体特点。本文仅就司法文书的...     

汉字规范化、书法和书法艺术

汉字规范化、书法和书法艺术张卫国（中国人民大学语言文字研究所副教授）语言，作为人类最重要的交际工具，一个重要的特点是全民共用性。文字，作为记录语言的符号系统，是“最重要的辅助与扩大语言的交际作用的工具”。文字系统只有符合语言的全民共用性的要求，才能充...     

此时无声胜有声──试说“体态语”

此时无声胜有声──试说“体态语”周伟列宁在《论民族自决权》中指出：“语言是人类最重要的交际工具。”在这一精辟的命题里边，“语言”这一概念的外延自然是包括了“口头语言”和“书面语言”，也可统称为“有声语言”。除此之外，似乎还应包括“体态语”，也可叫做“...     

有关民族语文方面的部分词目

语言“语言是人类最重要的交际工具”。(列宁:《论民族自决权》) 语言和思维密切联系着。“语言是思想的直接现实”(马克思、恩格斯:《德意志意识形态》),是思维的物质外壳和工具。语言是一种社会现象。从有社会存在的时候起就有语言存在。它是人类的重要标志,为人类所特有。在人类社会发展史上,“语言既是交际工具,又是社会斗争和发展的工具”(斯大林:《马克思主义和语言学问题》)。社会以外没有语言,任何动物都没有语言。语     

英语教学中跨文化交际能力的培养

“跨文化交际”(ｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｏｒｃｒｏｓｓ ｃｕｌｔｕｒｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ)指本族语者与非本族语者之间的交际 ,也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同的民族所处的生态、物质、社会、宗教等环境不同 ,因而各自的语言环境产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情等诸语境因素。语言是文化的载体 ,学习一门外语的过程 ,也是了解和掌握对象国家文化背景知识的过程。掌握对象国家文化背景知识的过程直接影响到一个人的语言知识的使用能力 ,是否能得体地运用…     

外语教学中的社会文化注入

人类使用语言的根本目的在于表达某种意义。但意义并非凭空产生，而是源于人们的社会实践活动。而人们的社会实践活动又是一种文化行为，必须在一定的文化环境中进行，受着一定文化的制约。因此，从人类语言的根本属性考察，语言不仅是人类交际和思维的工具，而且是人类社会文化的重要形式和建构手段之一。文化人类学认为，语言并不是独立于人类社会之外的抽象的结构系统，也不是发自本能的机械的“刺激和反应”或得自遗传的“天赋”机制，而是社会文化的一部分，是人性和人本身的一部分。人和其它动物的根本区别就在于人是“符号动物”，而…     

英语学习中审美能力的培养

语言是人类社会交际的主要工具，通过语言人们可以达到相互交流思想的目的，是学习掌握别国先进的科学技术和管理经验的桥梁和纽带。因此，在学习它的时候，也应努力从审美的意向去发挥探索。来感受外国语言的万种风情，从而培养起浓厚的学习兴趣，不断提高外语水平，进而学懂和熟练掌握英语这门语言工具。