新时代高校辅导员媒介素养提升的致思理路

新时代高校辅导员媒介素养提升,既是应对思想政治教育新环境的紧迫之需和增强网络思想政治教育实效的必然选择,又是提升高校辅导员亲和力的内在要求和塑造专家型高校辅导员的必然要求。但当前高校辅导员媒介素养提升面临着工作对象、工作内容、工作方式的新变化和渠道多元、信息多样、媒介众多等新挑战。因此,新时代高校辅导员媒介素养提升的致思理路应是进行自我教育,及时更新网络观念,加强研究,完善专业长效体制,强化培训,严格实施考核制度,以国际镜鉴为参考,学习长处为我所用。     

高校政治辅导员职业化

新的形势对高校政治辅导员队伍建设提出了新的要求:政治辅导员职业化成为趋势.     

浅谈新时期高校政治辅导员的素质

在新时期面临新形势情况下，高校政治辅导员必须具备一定的政治素质、较强的工作能力、良好的心理品质，综合的化修养与创新意识，才能担当起培养新世纪人才的重任。     

高校辅导员职业素养的质化研究

本文运用质化研究方法分析了高校辅导员职业素养的内涵与影响因素。在此基础上,提出了提升高校辅导员职业素养的主要策略,如入职标准;制度保障;实行案例式培训模式;建立辅导员学习共同以及＂学习—反思—行动＂研修模式等。     

新时期高校政治辅导员工作探析

知识经济的出现,素质教育的提出,创新精神的呼唤,市场经济的发展,构成了当今学生思想政治工作面临的新形势,如何培养德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人,是高校从事思想政治工作者面临的重大课题,其中政治辅导员在这中间发挥了不可忽视的作用。高校政治辅导员是我国高校培养人才的重要载体之一,为此,我们有必要进一步认识政治辅导员的工作的重要性。     

新形势下高校政治辅导员的素质探略

高校政治辅导员是高校开展思想政治教育的主力军,同时更是大学生学习上的引路者、生活上的指路者。要做好高校的政治辅导员,做好大学生的良师益友,必须要有坚定的共产主义信念,必须具备热爱本职工作的热情和吃苦奉献的精神,必须掌握科学文化知识和具备高尚的品德修养、道德情操。高校政治辅导员应通过不断学习和实践,使自己具备较高的综合素质和能力,承担起培养合格社会主义建设者的重任。     

高校政治辅导员“专业化”刍议

辅导员“专业化”是促进辅导员发展、提高高校学生思想政治工作实效性的有效途径。应该从实施聘任制、明确岗位职责、健全教育培训体系、加强考核和激励、规范队伍建设、建立专门的管理机构、开展理论研究、开设辅导员专业等方面,探讨如何实现政治辅导员的“专业化”。     

新形势下高校政治辅导员创新工作初探

社会主义市场经济体制的逐步建立,给我国社会生活带来了巨大进步,高校学生的思想意识、生活条件、学习方式、择业方向也越来越多样化,面对这此新情况、新趋势,高校政治辅导员工作必须与时俱进,在教育内容、方法、形式、手段等方面积极探索。     

新时期高校政治辅导员队伍建设刍议

一、高校政治辅导员队伍现状及主要问题　　 (一 )学历职称层次偏低 ,综合素质亟待提高笔者曾对广东省粤西地区 4所高校政治辅导员队伍作过专门调查。在所调查的 4所高校的辅导员队伍中 ,有硕士学历的仅占 5 % ,有本科学历的占64% ,专科以下学历的占 3 1 %。具有中级职称资格的仅占 2 3 % ,具有初级职称资格的占 77%。显然 ,这样一支学历职称结构偏低的辅导员队伍 ,要在培养高级知识分子的文化领域开展工作 ,是很有局限性的。此外 ,虽然从专业结构分布来看 ,现有的辅导员基本上来自本专业 ,拥有熟悉本专业的优势 ,但他们在适应工作要求的政…     

论高校辅导员的工作素养与分流晋升

作为高校召之即来、来之能战、战之能胜的年轻的辅导员队伍，要能够在学生面前具有：政治意识、学习引导、党员发展、评优定奖、贫困帮助、活动组织、稳定维护、资源开拓、就业指导、自觉学习10个方面的过硬素养，在干好本职工作的同时去寻求管理学校事务、胜任教学科研、考取国家公务员、创立自己企业四条道路之一的发展与突破。     

浅议高校学生辅导员的基本素质

新时期大学生思想政治教育工作正面临着许多新情况新问题。而高校学生辅导员是否具有良好的素质,将直接关系到学生的健康成长。为了进一步适应大学生思想政治教育工作的新特点,高校学生辅导员应具备多方面的基本素质和综合能力。     

浅议高校思想政治理论课教师应具备的素质

高校思想政治理论课教师素质的高低直接影响教学的质量与水平,其所应具备的素质中政治思想素质、理论素质和科学文化素质更是重中之重。思想政治理论课有其内在的规律和理论体系,是与其他理论知识相关联的。正因为如此,思想政治理论课教师只有具备相应的较高的思想政治素质、理论素质和广博的科学文化知识才能胜任本职工作。     

浅谈大学教师应具备的综合素质

由于社会发展对高等教育形成多方面的挑战,使大学教育面临日益复杂而艰巨的任务,所以建设一支高素质的教师队伍势在必行。具有21世纪时代特征的大学教师素质必须具备的首要素质就是思想政治素质,其次是职业、能力、创新、身心素质等。     

论编辑素质

编辑工作是一种比较特殊的行业,这就决定了编辑人员必须具备其特殊的行业素质.这种素质包括政治素质、文化素质、文学素质、杂学修养等多个方面.     

论高校图书馆员的素质

图书馆是贮藏人类文明的宝库,是高校的重要肌体。造就一支高素质的图书馆工作队伍是这个肌体高效运转、发挥最大功用的重要保证。论述了高校图书馆员应具备的素质,指出了目前存在的问题以及提高馆员素质的主要途径。     

浅谈图书编辑的基本素质建设

编辑是出版社的主体。编辑的基本素质不但影响着所编出版物质量的好坏,也影响着出版社的生存和发展。在此,笔者试图通过讨论编辑人员的人格、品格和风格,进一步明确新形势下编辑基本素质建设的重要性。     

谈现代编辑人员的若干素养

在知识经济迅猛发展的今天,观念现代化是编辑工作整体现代化的前提和根本保证。同时,现代编辑人员不仅要具有热爱和献身精神、思想政治修养和法律意识,还要有较好的文化、技术与科学修养。     

高校辅导员职业能力实现机制探讨

提高高校辅导员职业能力是做好大学生思想政治工作的关键.高校辅导员职业能力的提升是一项系统工程,除了需要辅导员个人的主观努力外,更需要在组织层面建立健全相关的保障机制.文章从准入机制、培训机制、考评机制、激励机制、发展保障机制、倦怠干预机制六个方面探讨了高校辅导员职业能力的实现机制.     

浅谈新时期高校教师应具备的素质

21世纪是教育的世纪。培养高素质的人才,是21世纪高等教育的中心任务。而教师作为人才的培养者,其作用尤其重要。面向21世纪高等教育,高校教师所肩负的使命与责任重大。因此,高校教师应当具备思想品德、工作态度、教育观念、知识储备、科学精神、教育方法等素质。