人性化管理在老年干部体检中的应用效果

目的分析人性化管理在老年干部体检中的应用效果。方法将2013年6~7月按常规护理管理制度实施体检管理的资料为对照组,将2014年6~7月按人性化管理实施门诊管理的资料为观察组。对照分析两组间人员对护理工作满意度、护理人员对医院满意度以及护理质量达标率情况。结果观察组老年体检者对护理工作满意度为96.67±1.75分,显著高于实施前对照组的87.83±2.48分;观察组护理人员对医院的满意度为101.00±2.83分,明显高于对照组91.00±1.41分;观察组护理质量达标率为99.81±0.12分,显著高于对照组的96.88±0.47分;两组数据比较有统计学意义,P0.05。结论通过实施人性化管理,提升综合医院体检中心的护理。     

21世纪护理管理新理念——人性化管理

21世纪护理工作的特点是护理服务对象的拓宽和护理服务范围的扩展,护理人员结构的特点是护士学历层次的提高和护理队伍的年轻化,这些特点决定了护理工作的重要性和复杂性。而护士长的管理不仅是财、物、时间,更主要的是对人的管理。人性化的管理是采用以人为本的原则,增加护士的职业认同感,更好地为病人服务。     

儿科护理人力资源管理的方法与体会探讨

目的:探讨儿科人力资源管理的方法,总结儿科人力资源管理的心得体会。方法:以我院儿科2个病区为调查对象,选择不同护龄的护理人员随机分入A、B两组,A组采用传统排班方法,B组采用改良的排班方法,记录并分析两组护理人员的平均每日总工时、出现护理缺陷的次数以及工作满意度。结果:对护理工时测定结果表明,改良的排班方法有利于儿科护理工时缩短,减少加班次数和护理缺陷发生次数,提高护理人员的工作满意度。结论:护理人力资源管理是影响医院护理质量与护理效率的重要因素,改良排班方法,优化人力资源管理,可以提高儿科护理效率。     

小儿外科手术的护理管理

目的:分析并探讨护理管理在小儿手术中的应用方法及其临床效果。方法:2012年1月,本科室开始实施护理管理:在日常人力资源管理工作中,坚持人尽其才原则,并合理进行分工;为医护人员营造良好的工作氛围;实施弹性排班制度;完善激励机制。结果:实施护理管理之后,本科室中的学历为本科的护理人员由原先的2名增加为12名;本科室内共计3名护士先后获得优秀带教老师以及院级优秀护士的光荣称号;同时患儿家长对临床护理服务的满意度也由原先的73%上升至96%;且不存在护患纠纷。结论:在小儿外科手术中实施全面的护理管理,有助于护理人员工作水平和家长满意度的提升,有利于建立和谐的护患关系。     

高校学生管理工作的法治化与人性化

高校学生管理工作正经历一场改革,倡导法治管理和人文关怀在学生管理工作的协调与统一是本文的主要思想.本文主要从高校管理开始发生转变的观念入手,分析了高校管理法治化历时背景,以及管理过程中人性化的缺乏,提出法治化管理和人性化相结合的模式,并从制度、实体和程序三个方面入手提出高校管理法治化和人性化相结合的有效途径.     

护士人力资源管理中的不足及强化措施

目的：探讨护士人力管理资源中存在的问题,并研究有效方法加以干预,以实现护理管理的科学化与人性化。方法：对护士人力管理过程中的相关问题进行分析,采用柔性管理措施进行干预,观察干预后获得的效果。结果：在实施护士人力资源管理过程中给予柔性管理干预,护理人员的工作性质获得有效转变,由被动有效转变为主动,将他律有效转变为自律,最终科室凝聚力获得显著提高,成功实现少资源高效益的目的。结论：对护士人力资源管理过程中存在的问题进行仔细分析,在管理过程中有效应用柔性管理,将以往护理管理模式进行有效转变,最终成功实现了护理管理的科学化以及人性化。     

基层医院护士流失原因分析及对策

为探讨基层医院护理人力资源流失原因,寻求相应对策,力求增强基层医院护理队伍稳定性,对我院2008年1月--2013年12月离职人员采用问卷调查、电话回访或通过与离职人员面谈了解护士离职的真正原因。结果显示：主要原因有,护理人员严重匮乏,工作量大;工作倦怠,身心疲惫;人力资源分配不合理;社会地位低,收入少;医院后勤保障系统不到位;医院文化氛围缺失;家庭原因。结论：把好进人关,重视岗前培训,分层次培训,完善绩效考核,合理配置和使用护理人员,实施人性化管理,加强专科护士培训等,可能会减少基层医院护理人力资源的流失,提高护理队伍的稳定性及护理质量。     

谈高校医院的管理改革

高校医院管理工作,是实现高校全面管理的重要组成部分,也是确保党的教育方针得到贯彻,培养德智体美劳全面发展的"四有"新人的重要环节。所以,医院医疗、预防工作搞得好坏,是高等院校能否办好的关键间题之一。这项工作也象其     

高校图书馆人性化管理的探究

从管理学的角度,对高校图书馆创新管理进行了研究,探讨了在高校图书馆中开展人性化管理和人性化服务的相关问题,提出了人性化管理与人性化服务创新的新思路。     

人性化管理思想的现代运用

人是生产力中最活跃的因素,员工积极性、创造力和增值潜力是组织发展的力量源泉,因此对人的管理也成为组织管理中决定性的因素。而对人的管理的核心问题始终都是对人性问题的研究。当代管理学对人性的假设由经济人、社会人、自我实现人向复杂人转变,而管理理念正在发生根本性的变革,促使管理从科学管理和人际关系管理,向人性化管理转化。由此,探讨和研究人性化管理问题具有较强的现实意义。     

西方管理人性观嬗变的新思考

人性观是管理理论构建的基点。西方管理人性观先后经历了"经济人"、"社会人"、"复杂人"、"文化人"四个典型阶段,分别对应形成了管理理论中的"X理论"、"Y理论"、"超Y理论"、"Z理论"。立足于人性观的嬗变,把握管理理论的变革,有助于探寻符合人性需求特点的有效管理方式。     

和谐人：传统人性假设的批判与超越

人的存在方式就是人存在于特定历史阶段或社会状态下的具体形态,也表述为人性假设,如自然人、理性人、经济人、道德人等。人的存在方式并非恒定不变,而是由人性的发展变化所决定。“和谐人”作为社会主义和谐社会中特定的一种人的存在方式和新型的人性假设,是对传统人性假设的批判与超越。从人性假设视角研究和谐人,一定程度上丰富了人学的当代发展内涵,也是对社会主义和谐社会状态下社会主体的科学的合理的诠释,具有突出的理论意义和学术价值。     

高校人事档案管理改革的思考

作者从档案管理的发展要求出发,根据高校人事档案管理存在的主要问题,提出了人事档案管理改革的设想。     

人性假设：人的行为分析的逻辑起点——基于经济学与管理学的分析与比较

经济学中的人性假设主要表现为“经济人”假设以及对该假设的批判和修正上。管理学中的人性假设可概括为“经济人”、“社会人”、“自我实现人”、“复杂人”、“文化人”以及“学习人”六种模式。二者的根本不同 ,主要表现为经济学中对人性假设的分歧较小 ,基本遵循“经济人”范式 ;而管理学中对人性假设的分歧较大。其根本原因在于两门学科研究对象的不同。经济学研究稀缺资源的配置问题 ,所以更关注人“趋利避害”的自然属性 ;管理学研究组织目标的实现问题 ,所以更关注人依赖于环境的社会属性     

健全高校民主管理制度刍议

加强高校民主管理制度建设，必须建立和健全有关制度，以制度作为保障。高等院校应该从教代会制度、校（院）务公开制度、民主评议干部制度、改革干部任用制度等八个方面分别建立，坚持这些制度，能确保教职工民主参与、民主决策、民主管理和民主监督作用的发挥。     

荷兰瓦赫宁根大学的人力资源管理及启示

高等院校有效开发和管理人力资源是建设国际知名大学的核心任务。荷兰瓦赫宁根大学是一所欧洲知名的大学,也是一所科研机构与大学合并的学校。瓦赫宁根大学的人力资源管理高度重视“人”的因素,提倡规范员工行为和满足员工需求动机的管理理念,按照员工的特点和技能确定岗位,通过建立完善的组织机构及岗位目标、员工培训、任职管理和考核评价等制度,把员工自身的提高与工作目标任务紧密结合,充分调动每一位员工的主动性和自身发展潜能,以期最大限度地规范员工的行为和实现学校发展目标。这对我国现阶段高等院校人力资源管理有很好的借鉴作用。     

试论管理科学理论的新发展

管理科学 ,从以“经济人”为基础的物本管理到基于“社会人”的人本管理 ,再到以“能力人”假设为前提的“能本管理” ,正朝向未来基于“知识人”假设的“知本管理”发展 ,提出了知本管理的内涵及主要特征和我国应对知本管理挑战的对策。     

浅析高校档案管理工作的方法与途径

随着我国高校的迅速发展,高校管理当中的档案建设工作日益得到人们的重视。为了提高高校档案建设质量和效率,本文主要分析了目前高校档案建设的实际情况,并论述了高校档案管理工作的地位、作用、管理人员的素质、档案馆建设、开发利用档案信息资源等。     

提高高校财务管理水平途径之探索

现代财政改革再次唤起高校必须重视财务管理,树立科学的财务管理理念。对高校资金的运用、多渠道筹资、投资等活动进行财务分析和管理是当前高校财务工作者的主要任务。而目前高校财务管理中存在诸多问题,只有全面推行管理会计,才能提高财务管理水平。     

不同人性假设对提高管理绩效的意义

不同人性假设对提高管理绩效具有不同意义。以“经济人”、“社会人”为代表的“动机人”假设着眼于激励积极性,“决策人”假设重在激发能动性,“知识人”假设强调激活创造性。只有将三者全面系统地整合起来,才能提高整个管理工作的绩效。