为有源头活水来——新课程理念下体育学习评价初探

基础教育改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进,“大纲”从此退出历史舞台,新的课程理念代替了大纲的位置,它给原来的体育教育带来了生机与活力。这种代替使得体育课程内容由原来的统一性、固定性、指令性向多样性、选择性、指导性方向改变。在这种条件下的体育教学,其教学内容更灵活,学习评价更全面、更科学。它强调“立足过程,促进发展”,倡导多种评价与手段的综合运用,倡导多元主体共同参与的评价方式,注重学生的过程性、发展性评价,倡导建立学生成长记录袋,全过程记录学生的进步。因此,它要求广大体育工作者要转变观念,同时必须明…     

如何在体育教学中贯彻素质教育

体育教学是中小学实施素质教育的重要途径,体育教学在学生素质教育方面有着其他课程所不能代替的优势.体育教师应在体育课中提高学生的身体素质,同时,培养学生的综合素质,认真贯彻素质教育     

正确把握新课程理念提高体育教学效果

中学课改实施以来,许多学校的体育教学随之进行了一系列重要改革,促进了学校教育教学的发展,但教学中有一些体育教师并没完全正确理解新课程理念,抛弃了原来的教学方法模式,忽视了运动实践课中的生理负荷以及强度,重体育课堂形式而不注重实效等等.因此,能否正确理解新课程理念对于我们上好体育与健康课程十分重要     

浅谈“减负”中的小学体育家庭作业

2011年9月5日重庆市教委出台了“减负十条”规定后, “减负”再一次引起了人们的重点关注.“减负十条”明确:学校的“减负”工作应做到既“减负又提质”.减轻学生负担,其中最为重要的一环就是减轻学生家庭作业的量和作业时间.这让学生从原来书面作业多的状况中得以解脱,布置体育家庭作业有了实施的可能.但是,如果布置了体育家庭作业,不是又增加了学生的负担了吗？会有矛盾吗？本文中,笔者就减负中的小学体育家庭作业(以下简称“体育家庭作业”)谈谈个人的一些粗浅思考.     

文化自信融入大学体育课程的研究

坚定文化自信是中华民族历史发展的使命担当,在文化自信中坚定立德树人的发展信念、秉承文化引领的发展定力、确立优秀传统文化的发展追求对文化自信融入大学体育课程有着重要的意义与价值。目前大学体育课程中存在着重技能轻文化的课程目标设置、体育课程评价体系中未融入课程思政、体育专职教师对课程中文化自信的重视程度不够、学生对体育课程中文化自信的认同感不强等多方面问题,由此本文对文化自信融入体育课程提出了一系列改革措施：加强体育文化引导,夯实体育课程的文化基础;完善课程大纲,规范体育课程的评价体系;建立完备的师资培训体系;提升专职教师的文化素养。     

中学体育教学实施素质教育的认识和尝试

当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,义是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用.如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展,本文作以下几个方面的探讨:     

基于PLC控制的加注信号台系统的研制和应用

某运载型号地面发射支持系统中的加注信号台系统采用了以PLC(可编程控制器)为控制核心的控制方式,代替了原来以继电器为控制核心的控制方式,使得整个控制系统更加简便、安全、可靠。     

村民自治条件下破解农村工作难题的方法

<正>当前,随着农村民主进程的进一步加快,农村工作方法发生了重要而深刻的变化,原来的"为民做主"已被现在的"由民做主"所取代,原来的"行政命令"已被今天的"民主自治"所代替。处在这一转型时期,基层干部普遍感到找不到抓手,     

怎样说好《体育与健康》课

随着课堂教学改革的进一步推广,说课活动越来越受到各级教育主管部门和学校领导的重视。现就《体育与健康》课说课谈一谈一家之见,以供同行们参考。一、备课教案是一剧之本。认真钻研教材、大纲及新课标,领会课改     

体育教学中的意志磨砺

实施素质教育,树立"健康第一"的教育理念,是当前教育改革的主旋律.体育教学作为学校教育的一个重要组成部分,其目的不但是要使学生具有强健的体魄,更重要的是通过体育锻炼培养学生健康的心理.良好的意志品质是一个人心理健康的重要标志.我们利用体育课这一特殊的教学环境和形式,加强对学生意志品质的培养,提高学生抗挫折的能力,是其他学科无法代替的.     

北京奥运会旅游效应与西藏体育旅游发展的策略

文章通过对体育旅游的动因分析,剖析了2008年奥运会给中国体育旅游发展带来的机遇,以及在此之后提供给西藏体育旅游的发展契机.体育功能发生着极为深刻的、显著的、实质性的变化.它极大地推动西藏体育旅游事业的发展,我们对发展西藏体育旅游事业提出了初步的对策.     

大学生体育意识现状及培养对策

高校是大学生世界观、人生观形成的关键时期,高校体育是高等教育的重要组成部分,既是我国大学生接受系统体育教育的最后阶段,也是社会体育与终身体育的新起点,提高大学生对体育的认识,培养和强化大学生的体育意识,是高校体育的主要任务.大学生的体育意识是指对体育和体育活动与锻炼总的认识和看法.本文在对重庆三峡学院2003级学生中的527名大学生进行调查的基础上,分析了大学生体育意识和现状,提出了培养大学生体育意识的对策,力争为高校体育改革贡献一份力量.     

银行稳健性统计分析方法研究

随着我国经济体制改革的推进和对外开放的扩大,国家信用将会逐步淡出最终被市场信用所代替,这样,原来在国家信用支持和源源不断的居民储蓄存款的流入背景下被掩盖的我国银行体系不稳健性问题将会浮出水面。因此,对银行的稳健性进行统计,就变的非常有必要了。     

以2008年北京奥运会为契机促进重师体育发展

2008年北京奥运会给中国学校体育的发展带来了有利条件,重庆师范大学学校体育结合自身现状,抓住奥运机遇,在体育教育教学.运动训练、群众体育开展和体育管理等方面进一步发展.     

《抛物线的定义》课例分析

[设计说明] 1、教学目标(1)按照大纲的要求,在教学中培养学生运用数学思想方法解决有关问题,据此制定了目标.     

浅谈建立中专体育教学的综合评价机制

中专体育应着眼于学生的终身体育.但是长期以来,体育教育评价过多地强调了体育的功效性,注重最终考试成绩的评价,而忽视了学生的个体基础差异.学生的最终体育成绩完全取决于考试,这种只重视横向评价忽视纵向评价的评价机制制约着中专体育教育的正常发展,不利于中专体育教育有效地贯彻终身体育思想.     

社会结构转型中的乡镇体育社团建设

运用文献资料、逻辑分析等研究方法对我国乡镇体育社团进行了相关研究.论证了乡镇体育社团在当前我国社会转型期中的地位与作用,找出了乡镇体育社团发展中的路障,并在此基础上,提出促进我国乡镇体育社团可持续发展的策略.     

重庆市部分中学生体育消费现状与分析

随着社会不断进步,人们更加追求健康的生活,体育已经成为人们生活中不可缺少的内容之一.体育消费从本质上讲属于人们享受和发展需要的消费,中学生体育消费是满足中学生在日常生活中与体育活动有关的享受和发展需要的消费活动,它反映了中学生的体育意识和参与体育活动的情况.通过对重庆市部分中学生的体育消费现状进行调查与分析,可以了解到他们参与体育活动的情况,为增进健康,增强体质,把他们培养成德、智、体全面发展的合格人才,提出对策,引导重庆市中学生合理体育消费.     

如何在农村中学体育教学中渗透美育教育

近年来,对体育本质美的特征及表现形式,已有了不少的探索研究,如何在农村中学体育教学中渗透美育教育,提高农村学生的体育运动的审美能力,有着十分重要的意义. 一、体育美的要素 1、体育的自然、健康美.体育的自然美是借于人的实体来表现的.如健美运动,当运动员在比赛时,根据音乐节奏把自己那强健肌肉进行充分展现.     

从CDIO标准看职业素质的养成

借鉴CDIO大纲所提出的观点,提出了高职教育中全员育人、全过程育人,完善职业素质养成的概念.解读CDIO标准,从这个工程教育模式的标准中来明确高职教育中的职业素质教育原则.