大学生伤害事故校方法律归责研究

学生伤害事故增加了高校办学的难度和风险,从司法实践看,在这类案件中,校方无论有无过错都要承担一定责任,造成了高校担责泛化。根据相关法律法规,高校承担法律责任,需要同时具备四个要件:学生人身损害事实明确;校方存在行为过错;学校存在违法行为;校方违法与学生损害之间因果关系明显。学生伤害事故校方责任认定应以过错责任为一般归责原则,以法律有明确规定的特殊事故中承担无过错责任为补充。实施过错责任原则和无过错责任原则构成的二元归责体系,有利于分清责任,而且符合民事侵权法和教育法等的规定。     

高校运动伤害事故的司法认定与处置

高校运动伤害事故频发,引发了许多校方与伤害方的司法纠纷。通过研究大学生伤害事故所涉及的相关法规,明确运动伤害事故应依据过错责任原则。在对高校体育运动伤害事故案例进行实证分析的基础上提出,应设立《学校学生意外伤害理赔与处置法》,明确当事双方的权利和义务;大力推进学生意外伤害保险制度,最大限度使受伤害方得到合理补偿;加强学生安全教育,减少大学生运动伤害事故的发生。     

从工伤事故中谈第三人民事侵权责任与工伤保险责任的竞合

工伤保险责任与第三人侵权责任的竞合是我国司法实践中一种常见的现象,由于我国相关领域的立法并不完善,致使在司法适用中出现了许多法律难题。在实践中,存在一种因第三人侵权而导致的工伤事故。在法律救济层面,主要涉及工伤保险补偿制度与人身伤害的民事侵权赔偿制度。然而,依据不同的情形和程序规则,选择适用两种制度可能会导致民事侵权责任与工伤保险责任竞合。因地域差别不同,对此问题的解决模式亦不相同,该问题与其自身的社会制度、立法、司法实践和传统文化相关联。遵循我国法律制度的立法初衷,将现行法律规范解释为补充模式更为科学。     

浅析学生伤害事故责任认定

处理学生伤害事故的一般原则应是过错责任原则，承担学生伤害事故责任赔偿的主体是学校而不是国家。学生伤害事故就其性质而言，主要是侵权民事责任。就学生伤害事故的责任形式而言，主要是赔偿损失。因此，在学生人身伤害事故的赔偿办法方面，应建立和完善学生伤害事故赔偿保障机制，尽快出台一部统一的全国适用的校园人身损害赔偿法律、法规。加强对学校学生责任事故的研究，为责任的划分探寻一条既尊重教育规律，又符合国情需要的责任事故处理办法，无论是对未来的立法还是对今天的司法，都具有重要的价值。     

高校学生顶岗实习工伤事故的法律责任问题探析

高校学生顶岗实习工作中发生人身伤害事故由谁担责无从确定,主要是因为实习学生的特殊身份难以准确定位。目前司法实践中大都采纳"学生说",所以,此类工伤事故不适用《劳动法》、《劳动合同法》和《工伤保险条例》等劳动类法律法规,而现行的《民法通则》等法律法规也没有相应的具体规定。合理解决这类工伤事故的责任承担,"雇工说"比较切合目前的实际情形。国家立法部门应该补充和完善劳动法律法规的相关规定,明确规定顶岗实习工作中人身伤害事故的责任由实习单位承担,目前法院受理此类案件应当比照雇工从事雇佣活动中遭受人身损害的相关司法解释处理。     

学校对未成年学生在校期间发生人身伤害的法律责任

学校与未成年学生之间的法律关系是教育、管理、保护与被教育、被管理、被保护的关系,而不是监护与被监护的关系;学校与未成年学生之间的法律关系的性质决定了学校对未成年学生人身伤害事故承担责任的范围;确定学校对学生人身伤害事故承担责任,既要根据过错责任原则,也应适用无过错责任原则和公平责任原则。     

学校纠纷的民事法律关系与法律救济

学校纠纷就性质而言包括行政纠纷和民事纠纷。学校与学生的纠纷是学校纠纷中最主要、最常见的纠纷。学校与学生之间的民事纠纷主要表现为因学生人身伤害案件引发的纠纷,学校与学生纠纷的民事法律关系应定位为教育民事法律关系。它具有不同于一般民事法律关系的特点,即主体的限定性、客体的特定性、内容的双重性。学校纠纷的民事法律关系主要是民事侵权损害赔偿法律关系。学校法律纠纷的救济途径主要有:建立校内纠纷调解委员会、建立学生申诉制度及司法救济等。根据我国民法理论,结合我国司法实践,学校伤害侵权案件中学校建立民事责任的归责原则通常是两种,即过错责任原则和公平责任原则。     

侵权责任法视阈下的学校责任解读

《侵权责任法》就学生伤害事故的学校责任从归责原则和补充责任两个方面作了相应的规定。就归责原则而言,该法针对不同年龄段的未成年人分别施以学校承担过错推定原则和过错原则。补充责任是学校就校外人员对学生造成伤害所应当承担的责任。该法与《学生伤害事故处理办法》在法律效力层次、内容、适用范围、归责原则上存在差异。学校应当提高法律意识,积极应对,为学生在校学习创造良好的环境。     

未成年学生校园伤害案件中校方的法律责任

未成年学生在校期间发生人身伤害案件,是学校日常教学管理工作中时常遇到又难以回避的事实。一旦发生了未成年学生人身伤害事件,如何运用法律手段妥善处理纠纷,维护学校的合法权益和正常教学秩序,则是校方应理性对待的重大问题。判断未成年学生校园伤害案件中校方是否构成法律责任应从法律关系、归责原则、过错认定等方面综合解析。     

学生伤害事故中学校民事责任的归责原则

学生伤害事故中学校责任一般适用过错责任原则;仅在法律有特别规定的情形下对少量的特殊的学生伤害事故适用过错推定原则或无过错责任原则。在上述三原则都不能适用的情况下,可以遵循法定的条件适用公平责任原则。     

校园伤害事故责任若干关键问题的法理论析

校园伤害事故的频频发生,对学生的人身权益以及学校教育事业的发展构成了双重威胁。责任认定是校园伤害事故的关键性问题,而校园伤害事故的内涵界定、学校与学生之间的法律关系以及归责原则又是校园伤害事故责任认定的几个关键性问题。对这些关键性问题的法理论析有利于澄清认识、化解纷争,走出责任认定上的法律困境,最终有效遏制校园伤害事故的发生。     

学校体育伤害事故的法律归责研究

学校体育伤害事故指在学校体育教育教学活动期间发生的人身伤害或者死亡事故。探讨学校体育事故的概念、类型、归责，提出预防学校体育伤害事故的相应对策，避免事故发生，稳定学校教学。     

试论高校学生伤害事故的处理办法及预防措施

学生伤害事故困扰着高校工作,影响着高校教育教学秩序及和谐校园建设。本文根据《学生伤害事故处理办法》的相关规定,总结了高校学生伤害事故的自身特点,分析了高校学生人身伤害事故发生的原因,提出了处理办法和预防措施。     

学生伤害事故中学校民事责任分析

学校不是未成年学生的监护人,但对学生的人身安全及健康负有安全关照义务,学校违反该义务致使学生受到伤害,应承担侵权的民事责任.学校对学生伤害事故主要负过错责任,在特殊情况下还要承担无过错责任甚至公平责任.对学校过错责任的认定标准只能是客观标准.<学生伤害事故处理办法>的某些规定有不妥之处,其中与民事法律相悖的内容应当无效.     

校园伤害事故中的学校民事侵权责任探讨

学校不是未成年学生的监护人,学校和学生之间是一种复合型的教育法律关系。学校对学生伤害后果主要负过错责任,在极其特殊的情况下才承担无过错责任和公平责任。以此为逻辑起点并结合现行法律法规和司法解释,笔者分析了几种典型校园伤害事故中的学校民事责任,并对司法实务中的几个具体问题做了简要探讨。     

试论过错责任原则在人身触电伤亡事故中的运用

人身触电伤亡事故是发生在供用电过程中因电能的破坏性而造成的人身伤害或死亡事故。触电事故给国家和人民造成巨大损失 ,严重影响着电力事业的健康发展。据粗略统计 ,1 998年电力企业因触电事故赔付给受害人的经济损失达亿元之巨。从受害人角度来说 ,这些赔偿数额还远不能补偿其实际损失和精神痛苦 ,而对电力企业而言 ,在承担沉重的经济负担的同时 ,其商业信誉也受到极大损害。现实生活中 ,由于法律规定的概括性和法律规定的不完善 ,以致于在解决电力事故纠纷时 ,歧意并生。在人身触电伤害事故中 ,有的赔付一、两万 ,有的赔付数百万、上千…     

论未成年人的民法保护——以未成年人遭受人身侵害为视角

民法作为私权利的基本法在保护未成年人方面有着不可推卸的责任,未成年人遭受人身侵害时,侵权法应当对未成年人提供周全的救济,但我国相应的民事救济制度却存在诸多问题,司法中出现不公正的结果,这些现象衍生于过错责任原则下的过错认定.厘清各方过错状态、明确各方过错成立之标准,是问题解决之关键.     

高等院校在校生发生人身伤害的责任分析

对我国高等院校在校生的年龄段及民事行为能力、权利能力进行了划分和分析，论述了高校与学生之间的法律关系，提出了将年满１６ 岁不满１８ 岁的大学生确定为完全行为能力人的立法建议；论证了在高校内发生学生人身伤害事件的种类及责任承担原则     

论学生伤害事故中学校责任的认定

近年来,学生伤害事故及其引发的法律纠纷越来越多,日益成为困扰学校工作的严重问题。本文在对学校与学生之间法律关系进行论述的基础上,结合相关法律规定,提出学生伤害事故适用过错责任原则,根据过错构成情况的不同,学校责任认定应采用客观过错标准。     

学校防范学生伤害事故的教育措施

近年来,我国中小学校在校学生人身伤害事故频繁发生,给受害学生及其家长带来身体及精神上的极大伤害,扰乱了学校正常的教育教学秩序,给国家和社会带来不应有的损失。针对这种状况,为了避免学校伤害事故的发生,防患于未然,从教育者来说,应该加强法律意识和保护学生安全意识的培养等措施;从学生来说,应该进行安全防范教育,增强其安全意识等措施。