首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
对语言"交际能力"理论的反思   总被引:3,自引:0,他引:3  
美国转换生成语法的鼻祖Noam Chomsky针对行为主义的语言理论首先提出了"语言能力"的概念.20世纪70年代,美国语言学家Dell Hymes又在"语言能力"的基础上提出了"交际能力"(communicative competence)说."交际能力"理论与M.A.K.Halliday功能语言学理论在现代语言学的历史上对应用语言学产生了重大的影响.近30多年来应用语言学中的主流外语教学理论--交际教学法的理论基础即来源于此.然而随着现代语言学理论的发展,"交际能力"说不断暴露出其自身的局限性.譬如,Dell Hymes的"交际能力"理论与M.A.K.Halliday的功能语言学理论都忽视了交际过程的认知特点.本文通过分析"交际能力"理论与功能语言学的相关观点,从认知语言学的角度探讨语言的交际能力问题.  相似文献   

2.
社会语言学理论是研究语言与社会关系的学科。在社会语言学理论指导下,帮助学生明确学习英语的最终目的、了解英语文化、创造良好的英语环境、合理运用语言变体,能促进学生口语交际能力的提升,实现用英语沟通的目标。  相似文献   

3.
应用语言学理论之一的错误分析理论,有一个产生、形成与发展的过程。其基础是“中际语假想理论”,它包括学习者独特的语言体系等3个假想;但传统的错误分析理论只注意分析学生的书面作业错误,不重视学生口头交际的错误。要使学生成功地进行交际,就应纠正其口语交际中的错误。  相似文献   

4.
交际能力理论研究述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
交际能力是一个涉及不同领域的多元理论 ,它的建立与发展对应用语言学、社会语言学和语言教学等产生重大影响。交际能力语言理论、模式研究和交际教学三方面的相关研究说明交际能力理论的发展及其与语言教学的联系密切。该理论的复杂多样性展示现代理论研究的多元科学化方向 ,在语言教学中将各理论模式与实际因素综合是更好实现培养学习者交际能力的有效途径。  相似文献   

5.
语言风格学是一门新兴的学科.语言风格学的理论在口语交际的理论和实践中都有很重要的作用.本文试图在语言风格学的理论和语言交际理论结合中作一次尝试,从二者结合的可能性、必然性和必要性入手,分别从语言风格理论与口语交际的理论建构、语言风格理论与口语交际的实践、语言风格理论与口语教学和口语训练三个方面,论述语言风格理论对口语交际的理论价值和实践指导作用,并试探提出应该注意的部分问题.  相似文献   

6.
无厘头语言,作为一种非常规性的语言形式受到诸多学者的关注,他们从不同的角度对其进行了研究,其中包括后现代主义、文化学、电影评论、语言修辞学和社会语言学。从语用学的角度,试用关联-顺应理论模式,对交际者在言语行为中选择使用和理解无厘头语言的情况进行了综观分析,指出无厘头语言的生成与理解是在交际者寻求最佳关联认知语境,动态顺应具体语言语境与交际语境的过程中完成的.整个过程具有协商性,语言选择的结果表现出变异性。  相似文献   

7.
跨文化交际是语言学的一个主要内容,又是外语教学的主体。跨文化交际实际上就是达到文化默契,最终做到语言输出。语言输出包括:语言的口语交际能力和书面表达能力,作者重点介绍了在外语教学中如何提高学生的英文写作技能的几点心得,目的是使学生达到输出语言时具有规范性与和谐性。  相似文献   

8.
Verschueren的顺应理论认为语用学是从认知的、社会的、文化的整体角度对语言现象的综观.它重视语境在交际过程中的重要作用,并强调交际双方的认知能力对成功交际的影响.顺应理论的提出,丰富了普通语言学和应用语言学的研究内容.本文拟从如何培养学生英语语言交际能力的角度来探讨顺应理论对语言教学的指导意义,以便更好地开展课堂和课外教学活动.  相似文献   

9.
学习理论和第二语言习得是理论语言学与应用语言学共同关注的重要课题。长期以来,由于中英语言研究的两张皮现象及特定区域内英语语言教学实践者对语言学这一学科的盲从,从而使得特定区域的第二语言教学捉襟见肘,也使该区域的教改因误导而举步维艰,收效甚微,本文以文化语境为基点、交际能力为主导,力求多视角地探讨学习理论在第二语言习得中的先导作用和重要地位。  相似文献   

10.
教师口语是教育工作者的职业语言,主要用于课堂教学和家访等特定的工作环境。它以一般交际口语为基础,而又有所不同,具有规范性、教育性、知识性、形象性和启发性。教师的口语运用能力是一种高层次的口语交际才能。它表现在普通话语音标准,语言表达正确、流利、生动、得体等方面。如何  相似文献   

11.
对我国外语口语教学中存在的问题进行了较为系统的原因分析,并依据Krashen 的 语言输入假设理论从语言学习的输入输出角度作了一些理论分析,特别强调了语料输入的重 要性以及如何进行多途径有效的语言输入,旨在提出改进的思路,推动外语口语教学和提 高学习者口语交际的能力。  相似文献   

12.
本文以系统功能语言学理论为基础,阐述了在英语阅读课堂教学中应用"读写议"教学模式的框架结构,具体描述了其教学程序设计,通过构建动态的阅读、写作、口语表达循环系统,全面培养学生的语言综合运用能力。  相似文献   

13.
对外汉语口语教学不仅要培养学生具有一种语言能力,而且要使他们具有运用汉语进行有效交际的言语交际能力。对外汉语口语教学是在一种跨文化交际语境中进行的一种言语交际形式,根据教学目的的需要,教师可以运用建构语境的方法,积极有效地展开课堂教学。  相似文献   

14.
交际英语口语测试是主观性强、难度高的测试,对测试设计者有较强的挑战性,但是,我们不能因此而回避作为四项交际能力之一的说的能力的测试。相反,我们要尽力提高测试技巧,增加口语测试的客观性与科学性。本文将通过对设计测试材料的原则、测试手段、评分方法等的讨论,探索如何使这项具有挑战性的、主观性强的测试变得尽可能地客观和科学。一、交际口语测试的现状1.交际口语测试的历史简介交际口语测试可以追溯到心理社会语言学时期(psycho─linguistic─socialinguisticPeriod)。随着心理语言学和社会语言学的产生,也产生了交际…  相似文献   

15.
渐进体验式英语口语教学在发挥体验式教学理论优势的基础上,主张根据循序渐进的学习规律将口语教学分为语言信息输入、口语能力构建、口语策略发展、跨文化交际意识培养四个阶段。在渐进体验式英语口语教学过程中,学生被视为具有极大潜能和认知能力的学习主体,教师引导他们通过体验真实情境形成对英语的理解和把握,从而构建出符合自身认知特点...  相似文献   

16.
分析了英语教学交际法的实质及其与语言的准确性和流利性的关系,强调培养学习者语言能力和在交际中恰当应用的能力才是科学的交际法教学,并以现代语言学和第二语言习得理论为依据,探讨了实施交际法教学的方法和策略。  相似文献   

17.
交际教学理论与语法学习   总被引:2,自引:1,他引:1  
80年代以来,英语教学理论的研究逐渐由语法-翻译理论向交际教学理论转变,然而交际教学理论在实施应用过程中仍有英语教师为了避免以往传统教学的不当之处,往往采取“矫枉过正”的方法忽略了本身属于交际教学理论内容之一的语法这一重要部分,并认为交际教学理论就是排斥语法学习。基于交际教学理论,探讨如何在交际教学法中进行有效的语法学习,以提高学生的语言能力,进而发展他们的语言交际能力。  相似文献   

18.
Hymes提出并分析了对Chomsky语言理论的学术批评,其学术批评的理据一方面基于"乔姆斯基的工作"存在的理论缺陷,语言研究途径与方法存在不合理性;另一方面Hymes关于"社会建构语言学"的思想主张与Chomsky的"常规语言理论"形成极度反差,二者难以弥合而产生冲突动力,学术批评由此产生。Hymes对Chomsky的学术批评以《句法结构》和《句法理论要略》为范围,聚焦Chomsky的"语言理论"及其核心概念"语言能力"。由之,对Hymes学术批评的社会语言学立场和人类文化语言学立论作出解释和再评论,对Hymes在批评Chomsky语言理论过程中建立起来的"交际能力"概念以及后结构主义对这一概念的运用进行再考察,均具有重要的理论价值。  相似文献   

19.
文章从韩礼德的语域理论出发,通过具体例子分析,总结出外贸英语口语在语场,语旨和语式三方面的一些特征,旨在增强学生对外贸英语口语的敏感性,培养其建构和解构外贸英语口语的能力,并在实际的外贸商务活动中提高其语言交际能力.  相似文献   

20.
本文从交往理论和现代语言哲学 ,尤其是语用学的角度 ,对口语交际进行考察 ,将外语口语教学置于跨文化、跨意识形态的交往语境中 ,对诸如巴赫曼、拜盖特等学者关于口语交际能力的分类模式进行评述 ,提出了测试口语交际能力的各种典型语境 ,从而为交际能力的分级提供了理论依据。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号