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2007年,语言学习系统数字化、网络化已成为用户普遍接受的观念,成为不可阻挡的潮流。随着技术的发展以及应用的普及和深入,语言学习系统的发展方向引起了业界的广泛关注。语言学习系统向何处去,是全面走向网络化,用纯软件取代专业化产品?还是专业化和网络化并举?众说纷纭。结合广大用户的应用实践,在此呈现蓝鸽科技的视角和研究成果,供同行参考、交流。 相似文献
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数字化语言学习平台就是利用局域网,利用先进的全数字化教学平台和高性能三层交换机,将众多数字多媒体语音室及多个服务器组建起一个数字化平台,发挥出高效的性能,满足大学英语自主学习系统的需求。 相似文献
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目前,各高校对语言学习系统的需求从前期的语言实验室建设、设备引进、软件更新,现已发展为对外语教学资源和自主学习资源的强大需求,同时对外语教育应用平台建设也展开了新一轮的讨论。2007年8月1~5日,中国教育技术协会外语专业委员会第15届年会将在云南召开,会议将就校园信息化建设、外语教育应用平台建设、外语院校教育技术的定位、外语教育信息资源元数据标准、数字化语言学习系统、多媒体应用环境等问题进行理论研讨。多年来,各校在数字化信息资源建设中一直处于无章可循的状态,此次会议上外语教学资源建设和管理、信息元数据标准规范等问题无疑将成为资源建设的基础。 相似文献
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北京工商大学由原来部属商学院和轻工学院合并而成,21904年在良乡新建校区。学校现有十间数字化语言实验室,其中4套为东方正龙的数字化语言教学系统,包括一套今年新建的DL760同声传译训练系统。除了广播音、视频资料、提问、讲解、编组组织讨论等传统语音室的教学形式之外,目前用得最多的是自主学习功能,例如对系统提供的音频点播功能、视频点播功能和自主录音回放功能的使用。 相似文献
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数字化科学实验系统(eLab),是一种融合了传感器技术、数据采集技术及计算机软件技术,共同完成对信号量测量的装置。它能够进行物理、化学、生物等实验,是进行探究性学习的有效工具。目前,数字化实验系统的应用已纳入高中新课程标准(新课标)教材的配套实验室,人民教育出版社及北师大出版社新编教材中都涉及了数字化实验系统。 相似文献
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促进学生发展需要具备的外部条件,包括学习任务、学习资源、学习环境和学习指导等。数字化物理实验有别于传统物理实验的地方,就在于它能够提供帮助学生完成探究任务的资源或工具环境,有助于学生主动地开展研究性学习。运用数字化实验系统的意义不仅限于实现教学手段的更新,还在于能够搭建起促进学生发展的工具性平台。 相似文献
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随着数字语言实验室的发展和普及,传统的模拟语言实验室逐步被淘汰,为此,国家口语考试中心开始逐步改变口语考试的形式,部分试点院校已经采用数字化语言实验室设备进行口语考试,并使用数字化录音技术代替传统的磁带录音。本文就数字化口语考试的流程进行了探讨。 相似文献
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日本JVC公司在上世纪90年代后期对我国高校使用语言实验室的情况进行了调查,井根据我国高校教师使用语言实验室的习惯,专门开发了一套功能实用、性价比较高的LL-1700型语言实验室系统。本文继续以LL-1700型语言实验室系统为例,介绍该语言学习系统的多媒体教学功能。 相似文献
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如果说今年暑期有什么特别的热点的话,一种以传感器和计算机为基础,实现了信息技术与实验教学整合的新型实验系统——“数字化实验室”吸引了众多学校和专家的视线,一些地区和学校的招标也悄然启动。
数字化实验系统融合了传感器技术、数据采集技术和计算机软件技术等,是完成物理,化学、生物等实验的有效辅助工具。数字化实验系统与实验仪器相结合,是实验教学的一次革命。这个新颖的系统创设了支持新课改下学生进行自主性、探究性、协作性学习的环境,有利于学生基本知识、技能的掌握和科学态度、精神的培养,有力地保证了中学实验教学从传统模式迈入数字化新水平,与信息时代接轨。
听到传感器、采集器等新概念,一线老师十分陌生;面对数字化实验“新武器”,专家也倍感新鲜。共同的热情与期待,让我们按捺不住蠢蠢欲动的好奇心,与老师们一道推开了“数字化实验室”的神秘之门。 相似文献
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大学外语教学改革强调对学生语言能力的培养,然而,如何提高学生的语言能力还处于摸索阶段,对语言学习而言,能开口交流沟通是必备的素质,要想快速提高口语能力就必须多说多练。充分利用数字语言学习系统等现代教育技术手段对学生进行口语训练和口语考试是快速提高语言应用能力的重要途径。 相似文献
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