试论网络时代大学生心理健康教育

网络心理健康教育是大学生心理健康教育的新途径,有着传统心理健康教育所不具有的种种优势。具体分析其优势和网络负面效应给大学生带来的主要心理问题,有助于我们探索网络时代大学生心理健康教育的新思路,充分发挥网络的优势,扬长避短,开辟大学生心理健康教育的新天地。     

浅谈如何建立有效的大学生心理健康教育模式

探讨如何建立有效的大学生心理健康教育模式。大学生心理健康教育应该优化心理健康教育的环境来达到预防性的目的,继续坚持大学生心理健康教育课的发展性功能,建立多级心理咨询网络起到治疗性的作用,使大学生心理健康工作落到实处。     

论高校心理健康教育与网络文化影响的关系

网络文化是影响大学生心理健康的重要因素之一。但目前,高校心理健康教育与网络文化影响之间存在断裂,对此现象及其成因在理论上深入分析,有助于高校处理好心理健康教育与网络文化影响的关系,促进大学生健康成长。     

大学生心理健康教育五级网络建设的实践与思考

大学生心理健康教育是高等教育中不可或缺的重要环节。加强大学生心理健康教育工作,适应新时代、新形势、新特点积极探索新的教育模式是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的重要有益尝试和重要方法。推动大学生心理健康教育五级网络建设,建立运行机制、发现存在问题,寻找应对策略,对于规范和促进大学生心理健康教育工作,维护大学生的身心健康发展,构建和谐校园具有重要意义。     

解决大学生心理问题的重要手段——网络化教育

网络技术的普及,网络信息的传递,为网上普及大学生心理健康教育提供了阵地。这里关键的问题是对大学生进行心理健康教育必须要为大学生提供切合实际、喜闻乐见易于接受的、丰富健康的心理学知识。这种网络化教育是一个系统化的教育工程,我们必须予以充分的认识。     

互联网对大学生心智成长的挑战与对策思考

社会,特别是高校,应该积极采取措施,卓有成效地加强网络时代大学生的心理健康教育,以人为本,按照科学发展观的要求,开辟网络时代大学生心理健康教育的科学发展之路。发挥互联网在大学生心智成长方面的积极作用,弱化其负面效应,是一个系统工程。因此,构建大学生心理健康教育的大网络才是治本之策。     

解决大学生心理问题的重要手段--网络化教育

网络技术的普及,网络信息的传递,为网上普及大学生心理健康教育提供了阵地.这里关键的问题是对大学生进行心理健康教育必须要为大学生提供切合实际、喜闻乐见易于接受的、丰富健康的心理学知识.这种网络化教育是一个系统化的教育工程,我们必须予以充分的认识.     

河北省艺术类大学生心理健康现状及对策

目前,大学生因心理问题而休学或退学的人数逐年上升,而作为大学生重要组成部分的艺术类大学生是一个特殊的群体,普遍存在着个性发展自主化、自我认知片面化、人际交往多样化、功利性和攀比心理比较强、校园爱情普及化、就业心理矛盾化等问题.对于艺术类大学生,必须明确心理健康教育的目标,突出心理健康教育的重点,帮助他们加强自我心理调节,建设心理健康教育的网络,做好就业指导工作.     

网络对大学生心理健康的影响分析

当今世界,网络是影响大学生心理健康问题的一个重要因素。大学生利用网络可以缓解压力,扩大交友范围,实现自我价值。另一方面,一些学生迷恋网络,形成瘾癖,影响人际交往,甚至造成道德的失范。面对这一复杂问题,高校思想政治工作者应积极采取对策,对大学生普及心理健康知识,开展有效的心理教育与咨询工作,丰富校园文化生活,从而使大学生全面健康发展。     

关于大学生心理健康教育的探讨

从大学生实施心理健康教育的意义、心理健康教育的目标 ,以及心理健康教育的措施、对策入手 ,对大学生心理健康教育进行了阐述 ,目的是希望引起大家对大学生心理健康状况的重视 ,共同采取措施 ,保证大学生拥有健康的人格 ,从而实现大学教育的目标。     

高职院校大学生心理健康教育存在的问题及其对策

当前我国高职院校大学生心理健康教育工作的现状令人担忧,大学生心理健康问题日益突出。对此,应完善高职院校心理健康教育课程体系,加强心理健康教育与思想政治教育的有机结合,加强高职院校大学生心理健康教育师资队伍建设,同时,在心理健康教育上应凸显高职院校特色。     

8054名大学生UPI测试分析及心理健康教育反思

该文通过对桂林电子工业学院8054名大学生进行的UPI量表计算机化网络心理健康普查,得出相关结果,对掌握当代工科院校大学生心理健康状况有参考价值,同时探讨了存在的相关问题以及解决方法,此外还证实了网络心理普查系统是适用于信息时代的更为便捷的深化心理教育的有效手段和工具。     

关于加强大学生心理健康教育的思考

为了进一步加强和改进普通高校德育工作 ,全面推进素质教育 ,加强普通高校大学生心理健康教育势在必行。为此 ,一要充分认识加强大学生心理健康教育的重要性和必要性。二要明确大学生心理健康教育的主要任务和内容。三要掌握大学生心理健康教育的途径和方法     

广西区内外高校大学生心理健康教育比较研究

高校大学生心理健康教育日益受到政府和高校的重视及社会各界的普遍关注。通过对广西高校开展大学生心理健康教育的现状及对全国大学生心理健康教育的发展走向进行分析 ,探索进一步加强和完善广西大学生心理健康教育工作的思路和做法。     

大学生网络成瘾的高校管理机制探讨

在此分析了大学生网络成瘾的原因,并针对大学生网络使用管理存在的问题,从建立健全心理健康辅导机制、建立思想政治教育辅导机制、健全高校行政管理的约束机制等方面提出解决对策。     

大学生心理健康教育课堂教学的实践探索

加强大学生心理健康教育,既是时代发展的迫切需要也是大学生自身发展的要求。而开设心理健康教育课程应成为大学生心理健康教育的主渠道。为了提高大学生心理健康教育课堂教学的实效性,教学中应注意教学内容的本位性,教学方法的可操作性和教学效果评价的实效性。     

青岛市民办大学生心理健康影响因素及其教育现状调查探究

为了了解青岛市民办大学生心理健康的影响因素及学生对开展心理健康教育的态度、需求,为有效开展心理健康教育提供参考,对青岛市350名民办大学生进行了调查。调查发现：社会因素对民办大学生心理健康的影响最大,其次是个人、学校及家庭因素。95%以上的民办大学生认为进行心理健康教育很有必要,且需要多种方式提供多样化的心理健康教育内容。因此要开展丰富多彩的心理健康教育活动,切实、有效加强民办大学生心理健康教育工作。     

大学生网络依赖与心理健康

当前,随着大学生对网络依赖的日趋加强,大学生的心理健康问题日益凸现。大学生网络依赖有其深层次的原因,寻求自我价值感、心理宣泄、网络娱乐心理、情感表达心理、探索和尝试新生活等几方面导致大学生对网络过分依赖,进而影响到大学生心理健康。     

对推进西藏高校大学生心理健康教育的探索

本文探索了西藏高校大学生心理健康教育的现状及存在的问题,提出开展西藏高校大学生心理健康教育的有效途径在于了解和把握民族大学生心理的特殊性,正确诠释民族文化,确立心理健康教育的多元化理念;借鉴内地高校成熟心理健康教育理念,构建具有西藏特色的心理健康教育模式。     

网络发展与大学生心理健康教育

随着信息化和现代化进程的推进,网络已经成为当前大学生学习和生活的重要组成部分。它在给大学生学习和生活带来便利的同时,也给大学生的思维方式和行为方式带来了巨大冲击。文章从分析总结当前大学生对网络的使用情况出发,审视和评价了网络发展对大学生心理的影响,最后就网络环境下如何加强大学生心理健康教育进行了对策探讨。