高校党校干部培训机制的创新路径

高校党校需要适应新时期形势发展的需要,只有不断创新高校党校的培训理念、教学体系、教学内容、教学方式和教学管理制度,才能进一步保证党校的教育培训质量,才能在党的先进性建设和党的科学化建设中大有作为。     

新时期高等学校教师培训工作的思考

分析了高等学校教师培训工作的现状,即不完全适应时代发展的需要;不完全适应我国加入WTO后高等教育与国际接轨的需要;不完全适应高等教育自身深化改革和发展的需要;不完全适应教师参训的个性愿望的需要。针对高等学校教师培训实际工作中存在重学历培训,轻师德培养;对教师创新能力、实践能力的培养不够重视;经费短缺,内容陈旧,考核机制不够完善等问题,提出了健全规章,实行依法培训;加强师德建设,采取多种形式,提高教师综合素质;设立专项培训经费及建立健全教师培训的激励机制的对策。     

新世纪中小学校长培训课程研究

２１世纪初叶校长培训课程,应围绕教育现代化、校长队伍现代化,提高校长整体素质、能力和水平的总体要求来构建高质量的课程。一、必须确立面向２１世纪校长培训课程建设的理念研究面向２１世纪中小学校长培训的课程建设问题,需要变革一切不适应培训的课程观念,需要确...     

高职院校继续教育政企培训品牌建设探析

北京财贸职业学院继续教育政企培训项目,注重市场开拓和项目培育,依托学院办学定位和特色,实现了规模式增长和社会服务收入的不断增加。如何在保持增长的同时,充分利用外部大环境产业转型提供的契机,调整和优化培训结构,实现从外延式发展到内涵式提升的可持续发展,完成培训品牌的培育和建设,是摆在未来发展之路上亟需面对的问题,也是关系到政企培训项目能否做大做强的关键。在政企培训项目品牌培育和建设之路上,需要树立企业管理的战略思维,从市场环境、产品定位、资源整合、人才建设等方面加强管理。     

江苏省中小学教师继续教育模式与实践研究

层次与目标　　为适应我省基础教育改革和发展的需要，适应我省现代科技和市场经济的发展对人才及教师提出更高要求，落实“科教兴省”战略，必须建设一支跨世纪的高素质的中小学教育队伍。而搞好我省中小学教师的继续教育是教育发展的一项重要战略措施。一、继续教育培训层次与目标的依据确定教学目标要考虑时代的需要，社会发展的需要，同时应尊重客观现实，按教育规律办事，确定教育目标与层次的基本要求。继续教育培训层次与目标的依据是：１．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》中明确规定了各层次教师的任职条件…     

加快成人教育改革 努力办好成人教育

根据省属高师院校成人教育专业设置、课程设置单一，办学层次不完善等不适应本地区社会主义经济建设需要的现状，结合我院成人教育的实际．提出调整专业结构和课程设五，完善办学层次；加强教学管理，师资队伍建设，以及成人教育规律的研究；加强成人教育管理人员的培训等具体改革措施。     

立法、服务、训练：民国后期国民政府社会 工作人员培训机制的构建

民国时期强化社会工作人员培训,促进了社会工作中国本土化、提升了社工人员职业专业化、适应当时社会建设的需要。由此,民国后期国民政府非常重视社会工作人员的培训,并着力从立法建设、培训模式与培训方法三方面构建了“立法、服务、训练”三位一体的社会工作人员培训机制。这一培训机制的构建一方面培育了大量社会工作专业人才,推动了当时地方社会事业的各项建设;另一方面,呈现出“培训管理的强制性、培训方式的灵活性、培训内容的专业性”的特色。     

继续教育内容、方式的新视角

加入WTO后，迫切需要对继续教育的内容和方式进行改革，以适应社会的发展。继续教育内容要强调实效性，应根据不同层次人员的实际情况，分别确定继续教育的重点和突点。继续教育的方式要适应培训者的特点及经济发展需要，可采取院校培训，研训一体化，案例培训，学导式培训等方式。     

工作室教育培训模式的探索与实践

随着社会经济的发展,电力建设突飞猛进,电网发展方式根本转变,原有的培训模式和人才成长方式,已经明显不适应发展的需要。南湖供电分局积极探索,在"师带徒的基础上,吸取兄弟单位工作室的经验,建设了劳模工作室。进一步创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,提高培训质量,开创了岗位技术培训的新局面,取得了不少经验。     

我校成人教育如何适应市场发展需要的思考

我校成人教育如何适应市场发展需要的思考曾超益娄底师专教务处随着社会主义市场经济体制的不断完善和发展，成人高等教育必须适应市场的需要，促使我们努力培养和造就德、智、体、美全面发展且适应于基础教育的跨世纪人才。我校成人教育是我区唯—一所在职中学教师培训基...     

探索提高煤炭安全培训实效的方法与实践——以全国“万名煤矿总工程师安全培训工程”为例

“全国万名煤矿总工程师安全培训工程”是国家在“十二五”期间组织实施的煤炭安全和人才培养方面的重大举措。中国矿业大学作为培训工程承办单位，在培训中从实际需要出发，针对煤矿总工程师的职责要求及人员素质特点，对培训实施全方位的精细化管理，统筹安排，精选内容，灵活施教，严格考核，注重学员意见反馈，及时更新思路，动态调整培训模块，获得了显著的培训效果。在形成适应煤矿安全生产需要、具有矿业特色的培训体系方面进行了积极探索，对推进我国煤炭矿业领域高端人才培训，提升行业安全管理科学化水平发挥了积极作用。     

大力开发社会培训是中等职业教育发展的必然趋势

职业教育和培训是现代国民教育体系和终身教育体系的重要组成部分,是经济社会发展的重要基础,是现代城市发展的支点。多年的实践证明,开发社会培训是职业教育发展的必然趋势。因此,必须开拓职业教育的功能,建立起适应经济建设、社会进步和个人发展需要的灵活的培训制度,做大做强社会培训,做到学历教育与社会培训两翼并举。     

积极探索新时期基础教育人才队伍培训的新模式

随着知识更新的加速,培训节奏的加快,传统培训模式越来越不适应基础教育人才队伍的培训需要。在教育现代化、信息现代化背景下,四川教育学院主动适应培训者的需求和培训市场的变化,积极探索培训模式的新形式,通过影子培训、诊断式培训、菜单式培训、远程培训等开辟了基础教育培训新路子,实现了新时期基础教育人才队伍培训模式的重构与创新。     

通用公司：以学习型组织为样本

在世界排名前100家的企业中，有40％的企业以学习型组织为样本，鼓励员工学习，大力开展培训，以适应企业发展需要。美国的通用汽车公司特别重视学习型组织的建设，把员工的教育和训练放在重要地位。通用公司内部设有各种类型的技术学校，科研人员和工程师经常在公司内外的各种机构里接受新技术教育。     

试论高师院校课程结构的优化

长期以来，高师院校任务单一，即只为普通高中教育培训师资．在专业设置方面，强调与普通高中教育课程设置对口，在课程结构上，偏重单一学科知识体系的教学，在科学研究方面，注重学科基础理论和教育理论的探究．在当前社会主义市场经济体制建设中，高师院校在办学方向、培养目标方面进行了改革，以适应经济和社会发展的需要．设置非师范专业，承担多门类人才培训任务，举办各种形式的在职培训，提供各类专门人才，扩大了办学规模，提高了办学效益。但高师院校仍存在着学科教育专业口径狭窄，怎样完主承接起为初中后教育培训师资的问题。木…     

坚持导师培训制，适应导师队发展需要

为建设一支适应当前研究生教育发展需要的研究生导师队伍,西安建筑科技大学自2003年开展了新增研究生指导教师的培训工作,进一步规范导师上岗程序。通过系统培训促使新增研究生指导教师对导师这一新角色有正确的认识;在最短时间内了解、掌握研究生培养中涉及到法律、法规和办法;能够接触和学习到先进的研究生教育理念和培养办法。通过连续五年的培训工作,有效促进了研究生导师队伍建设。     

五年制高等师范教育改革与发展的思考

五年制高等师范学校要适应基础教育课程改革和小学教师专业化的需要,发挥职前培养、职后培训和小学教育研究的三大功能,必须以科学发展观为指导,改进课程设置和培养模式,做到与时俱进、适应3个需要,更新观念、实现3个转变,正确定位、处理3个关系,提升层次、加强3个建设,确保人才培养的规格和质量。     

适应改革发展需要 加强干部理论教育

适应改革发展需要加强干部理论教育张兆亮，王为华改革开放和发展社会主义市场经济的新形势，对高等学校的干部素质提出了新的、更高的要求，不断改进和加强干部理论教育和干部培训工作，建立起一支适应改革和发展需要的高效、精干的干部队伍，是高校一项紧迫而艰巨的任务...     

改革农村成人教育,服务新农村建设

社会主义新农村建设是一个系统工程,目前的农村成人教育需要改革才能适应和服务于新农村建设.农村成人教育只有不断加强自身建设,强化服务意识,创新办学形式,扩大办学规模,进一步巩固扫盲成果,切实开展学历教育、科学技术教育、农村劳动力转移培训与社会科学知识教育,才能为社会主义新农村建设培养合格的劳动者.     

《中青年骨干教师培养的有效途径》研究报告

近年来，由于师资的自然流动，我县各校师资缺口较大；青年教师大量涌入学校，他们缺少经验，迫切需要快速提高；中老年教师受传统教学理念影响较深，教育教学观念和方法亟待更新；传统的师资培训往往注重于学历培训及泛泛的讲座、听评课等，已不适应课程改革的需要，更满足不了提高教师队伍整体素质的需要。