论张载的人性说

张载在批判前人人性论的基础上,提出了天地之性和气质之性的人性二重说。他认为天地之性是至善的,只有圣人才具备;气质之性则由于秉气的刚柔、缓速而具有善恶混的特性,这是多数人所具备的。人只有通过“善反”、“成性”和“知礼”的途径来“变化气质”,才能实现成仁成圣的理想人格。张载的人性说将超越本体的道德价值与人性的现实层面统一起来,拓展了对人性问题的阐释空间,成为宋明理学人性论的基础。     

大学生应如何树立与践行科学发展观

大学生树立与践行科学发展观,一方面应在思想观念上充分认识科学发展观的重要意义,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,另一方面应以科学发展观指导大学生自身成长和主观世界的改造,树立和践行科学的成人观、成才观,处理好成人与成才的关系。要确立以人为本的核心观念,树立以为民为核心的成人观,解决好成人与成才关系问题;要树立正确的成才观,把人的全面发展观念贯彻到自身发展中去,树立以素质教育为内容的全面发展的成才观;在学习和生活中要处理好学习、实践与创新的关系;身与心健康、和谐关系;自身和生态文明的关系,成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。     

论我国社会主义现代化建设中现代人格塑造

现代化建设需要由具有良好素质的现代人参与才能成功.当前,在我国社会主义现代化建设中,作为与之相适应的现代人格的塑造具有双重任务:一是培养人的独立个性;二是培养现代人精神气质,促进人的全面发展.     

论积极财政政策淡出的基本条件

积极的财政政策已经实施了五年,对于推动经济增长起到了积极作用。目前,该政策是否应该"淡出",应视我国经济发展的条件而定。因为实施积极的财政政策是由国民经济与社会发展的客观存在决定的,而不是人们主观意愿的产物。在未具备"淡出"条件下"淡出",对经济发展不会带来好的作用。     

你的创业智商有多高？

认识自己,那是创业成功的必要条件,也是走向成功的必要一步。如今,针对创业成功者在家庭背景、童年经历、主要价值观、个性等方面共同特征的研究越来越多,下面的一组测试题可以测验一下你的创业智商,看看你是否具有那些成功者所应具备的气质。这些问题并不是你未来成功与否的标准,不过它也许可以告诉你应该从何处入手,或者说你需要在哪些方面进一步提高自己。下面就来测一下吧!创业成功人士的气质也许就隐藏在你的内心深处。测试题如下,请回答"是"或"否"。     

论面对挫折的心理素质

是否善于面对挫折是一个人能否成功和发展的重要因素，也是一个人在竞争社会中应具备的心理素质，本文从挫折与人的行为动机和后果之间的关系，具体地分析遭遇挫折与如何面对挫折的心理素质问题。     

成才与禀赋——论编辑人才素质中的基质作用

人能够从哪一方面成才 ,在哪一方面获得成功、取得成就 ,有很大的先天性即先天禀赋的基质作用。这种先天基质作用甚至对某些人在某些方面的成长具有决定性意义。编辑人才的成长与成功 ,也离不开先天基质因素。因而 ,要做一个好的编辑必须遵从科学 ,正确认知并准确测定自己是否适合于成为一个成功的编辑人才 ,是否能够最大限度地发掘自身的成功潜能。此外 ,本文从人体的先天差异出发 ,提出了人的不同个体的“机能限定性”概念 ,并以图表的形式标示了人才成功的限定性“宝塔结构”,对于各类人才正确认知自身的“天生我才”之所在 ,确定自我成长的发展方向 ,具有重要意义     

大学新生始业教育探析

大学新生始业教育是高等学校人才培养工作的重要组成部分,对于大学新生把握大学生活规律、确立科学的成才目标并为之努力奋斗具有重要意义.始业教育主要内容包括适应性和养成性教育、归属感和责任感培养、成才观和理想观确立三个层面.成功的新生始业教育对大学生的成长成才产生积极而深远的影响.     

论成才的才能结构规律

一个人要成才,仅仅立志是不够的,还必须具备实现志向的能力或才能。研究才能结构和成才的本质联系,应是成才规律的重要内容。人们从事一定活动所具有的各种能力的综合,就叫才能。谈成才,离不开人的才能。人才是各种能力综合发展的结果。从这一意义上说,人的才能的形成和发展规律,也就是人才形成和发展的规律。才能结构是成才的基础     

该把99%的汗水洒在哪里

每个人都有出众之处,每个人都可以成功,关键是得为自己的努力选择一个合适、正确的方向。是否能够找到好单位、谋到好职位,文凭并不是关键,问题的关键是自身是否具备了企业所需要的职业能力。     

关于气质学说的解析

气质是主要由人生理特性决定的人的个性心理特征，它是人们从事各种职业和活动的基础。古今中外有诸多学者从不同的角度出发对人的气质进行了研究和描述，试图找出气质的主要类型及特点。本文回顾了各种气质学说，并对其进行了归类，在此基础上总结出了五种典型的气质类型和描述气质的七个主要维度，并主张应该着重从多维度上去客观描述人的气质。     

采掘心中的钻石──面向二十一世纪大学生主动成才之心理素质研究

本文试图通过心理调查探讨学业优良者与不良者在心理素质上的差异，从而说明学业成功与心理素质之间的关系。大学生正在成为人才，学业优良、全面发展的学生可以说是主动成才、追求成才的范例，所以探讨学业优良者与学业不良者在心理素质上的差异，同样也可以揭示出主动成才者所需要的心理素质。心理素质是指稳定而基本的心理特质或心理品质。从成功与心理素质的关系研究来说，美国著名的人类行为学家丹尼斯·维特利博士通过对各个领域成功者的调查研究．从心理学角度总结出成功者应具备的十大心理品质：（一）现实的自我觉察。（二）现实的…     

试论现代青年怎样成才

<正> 青年人都想早日成才,怎样才能成才?衡量人才的标准又如何?却是值得思考的。一般我们所指的人才是指德才兼备的人。才华出众,品学兼优,对人类社会、历史能有着较大贡献的人。 一个青年人要想成才,必须具备当代科学理论的修养。还必须博学多识,具有广博的历史、地理、文化修养,各种知识能融汇贯通,多种学科能协同作战,才能比较容易解决社会与生产实践中的种种问题。然     

构建“三成教育”体系 引领学生幸福成长——邗江中专“三成教育”的探索与实践

正人人成人成才成功,个个适应社会需要促使学生成人成才,既是教育的成功,又是成功的教育,这是学校教育一致性的价值追求。为了实现这一追求,江苏省邗江中等专业学校坚持"人人成人成才成功,个个适应社会需要"的办学目标,恪守"进德修技"的校训精神,构建了"成人教育、成才教育、成功教育"三位一体的"三成教育"体系,在理论与实践     

民办高校辅导员队伍培养体系探讨

辅导员队伍对帮助民办高校学生成才具有积极作用。根据目前我国民办高校学生的特点和辅导员队伍的现状,民办高校应从环境培育、组织建设、人才培养三个方面创建属于自己独特、成功的辅导员队伍培养体系。     

《了不起的盖茨比》:自我的丧失及其现代启示

菲茨杰拉德在《不起的盖茨比》中,用诗人的笔触和梦想家的气质,生动地展示了20世纪初美国各个社会阶层的人物和人与人之间的关系,揭示了现代文明中人的孤独、人际关系的疏远和社会阶层的孤立,以及导致这一切的根本原因——人自我的丧失。     

文化价值的人学阐释

人的非功利性存在特性决定了人的文化特质。文化是人的存在方式。文化价值是指文化作为客体 ,它对于人的文化本性和需求的意义。文化价值旨归主要体现在文化与社会发展及其与人的发展的关系两个维度。发展先进文化 ,必须努力建构与现代化相适应的功利与公正相统一、社会价值与自我价值相统一的积极健康向上的文化价值观     

开展"成长、成才、成功"主题教育切实加强大学生思想政治教育

北京工业大学在学生中大力开展“成长、成才、成功”主题教育活动,时在新时期如何加强和改进大学生思想政治教育工作的有效性方面作了积极的探索,提出促进学生全面发展是思想政治工作的根本任务。在“成长、成才、成功”主题教育中强调和贯穿“肯定学生在学生管理中的主体性”、“青定学生自我教育的功能”、“整合推进学生成长的各种教育资源,发挥教育合力效应”这样几个原则,取得了较好的实际效果。     

气质心理学在师范院校教学管理中的运用

现代心理学认为:气质是表现在一个人心理活动方面的动力特征。所谓动力即是心理活动的强度,速度和灵活性等方面的典型而稳定的特性。气质使一个人的心理活动具有显明的个人色彩。 最早提出气质学说的是“西方医学之父”古希腊医生希波克拉特(Chippocrates,公元前460～前377),他根据人体内的不同体液所占优势的不同,将人的气质分为四种,即胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。后起的心理学家又相继提出了体型学论     

“人的全面发展”与新世纪合格大学生的培养

人的全面发展是"建设社会主义新社会的本质要求".本文回顾了在这一问题上经典作家的观点,概括其内涵的三个层次知、情、意、体等自然素质;人的合目的性的活动;丰富而完整的社会性.提出目前大学在培养"全面发展的人"等方面应注意处理好三个关系传授知识、培育情感、锻炼意志、增强体验的关系;传授书本知识和促进学生参加社会实践锻炼的关系;培养学生成人与成才的关系.