用马克思主义占领车间思想阵地——丹东汽车改装厂板冲车间开展意识形态领域阶级斗争的调查

对于车间思想阵地,无产阶级不去占领,资产阶级必然要去占领。这是在社会主义历史阶段,无产阶级同资产阶级的斗争反映在企业里的一个重要方面。丹东汽车改装厂板冲车间党支部,在批林批孔运动中,带领广大工人群众认真学习无产阶级专政的理论,抵制资产阶     

教育革命往哪里深入?

在分析教育革命形势的时候,经常听到这样一种议论:学校的方向问题已经解决了,教育革命要深入就是解决学科领域的问题了,领导应该适应这种新形势,该是研究研究业务问题的时候了。这是一种极为有害的奇谈怪论。无产阶级教育革命所要解决的根本问题,始终是无产阶级要经过不懈地努力和战斗,夺取并牢固占领教育阵地,培养无产阶级的接班人,对资产阶级实行全面专政。而资产阶级又总是利用它们在思想文化领域中的暂时优势,企图长期霸占教育阵地。这就决定了教育革命     

在实践中坚持和发展马克思主义

江泽民同志《在庆祝中国共产党成立70周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》中指出:“思想宣传阵地,社会主义思想不去占领,资本主义思想就必然会去占领”。在社会主义初级阶段,思想理论这块阵地,绝不会有真空地带。如果放松了灌输马克思主义理论,不搞党的理论建设,实际上也就是给资产阶级思想让出了这块阵地。前一个时期,资产阶级自由化思潮泛滥,党内的腐败现象滋生蔓延,主观主义、形而上学、形式主义的东西在我们的日常生活和工作中时隐时现,一个根本的原因就是不能正确地理解、掌握马克思主义理论。在全党必须努力提高马克思主义水平的今天,正确地理解和掌握马克思主义理论就显得尤为重要了。     

奇谈怪论的目的是否定无产阶级专政

毛主席指出:“无产阶级必须在上层建筑其中包括各个文化领域中对资产阶级实行全面专政。”为此必须把学校办成无产阶级专政的工具。在无产阶级文化大革命中,工人阶级在毛主席号召下占领教育阵地,领导斗批改,进行马列主义、毛泽东思想教育,迎来了教育革命的蓬勃发展。但是,教育     

努力把詞典编成巩固无产阶级专政的工具——《现代汉语成语词典》编写中的体会

毛主席教导说:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”毛主席关于理论问题的重要指示,进一步提出了无产阶级专政下继续革命的根本问题,是统帅各项工作的总纲,也是成语词典编写工作的根本指导方针。我们编写词典最终目的就是为巩固无产阶级专政服务,让无产阶级占领词典这个领域,使词典成为无产阶级对资产阶级专政的工具。     

是园地,也是阵地——论高校社科期刊在反对资产阶级自由化斗争中的作用

我国高等院校所主办的《学报》、《高教研究》等社科期刊是以反映各该校教学科研成果为主的学术理论刊物,是各高校学术水平的窗口,是进行理论研究、开展学术争鸣的百花园地。高校社科期刊的这一性质,已成为学术理论界的共识。但在办刊过程中如何体现这种“质的规定性”,在认识上和实践上却还有许多值得探讨的问题。本文所要论及的是高校社科期刊在成为学术园地的同时,也应该为无产阶级在意识形态领域与资产阶级自由化长期斗争的重要阵地;本文旨在说明高校社科期刊的这一宗旨与其“学术理论性”是一致的。     

马克思恩格斯关于无产阶级政党建设的理论

一无产阶级阶级斗争的发展必然要求有马克思主义无产阶级政党的领导。政党是领导阶级去进行斗争的工具。世界近现代史上出现过资产阶级政党领导资产阶级和其他群众(包括劳动者、工人)去反对封建阶级。资产阶级革命胜利后,资产阶级与无产阶级的矛盾上升为社会的主要矛盾,在无产阶级同资产阶级一起去反对封建阶级和以后同资产阶级斗争的过程中,无产阶级受到深刻教育,懂得要反对资产阶级必须要有自己政党的     

高校反“和平演变”的战略对策

90年代,西方敌对势力将“和平演变”的重点放在中国,而高校又是主要目标,这就决定了制定高校反“和平演变”战略对策的核心应该是:高校要绝对置于党的领导之下,把教书育人放在首位,用马克思主义理论解决学生深层次思想问题,深入持久地批判资产阶级自由化,用社会主义占领高校阵地。     

经济领域两种改革观的争论仍在继续

在我国改革开放过程中存在着两种对立的改革开放观，这是江泽民1991年在庆祝建党七十周年大会的讲话中提出的。他说：“意识形态领域是和平演变和反和平演变斗争的重要领域，资产阶级自由化同四项基本原则的对立和斗争，实质是要不要坚持共产党领导、坚持社会主义道路的政治斗争，但这种政治斗争大量地经常地表现为意识形态领域的思想理论斗争。思想宣传阵地，社会主义思想不去占领，资本主义思想就必然会去占领。”“要划清两种改革开放观，即坚持四项基本原则的改革开放，同资产阶级自由化主张的实质上是资本主义化的‘改革开放’的根本界限。”     

决裂旧观念 誓做新农民

伟大领袖毛主席指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。”教育战线是无产阶级同资产阶级争夺接班人的重要阵地。为哪个阶级培养接班人,是学校成为哪个阶级专政工具的根本标志。因此只有搞清楚对资产阶     

文化大革命的胜利成果不容否定——谈教育战线上的一场大辩论

当前,教育革命在毛主席的革命路线指引下,正在蓬勃发展。革命的新生事物如雨后春筍,茁壮成长。形势一派大好。伟大导师列宁指出:“共产党人应当知道,未来无论如何是属于他们的,因此我们可以(而且应当)在伟大的革命斗争中把最大的热情同对资产阶级的疯狂挣扎的最冷静最清醒的估计结合起来。”事实告诉我们:征途处处有斗争。教育领域从来是阶级斗争的激烈战场,是无产阶级同资产阶级反复争夺的阵地。无产阶级文化大革命是从文化教育阵地首先开始的。教育革命的胜利,是文化大革命伟大胜利的重要组成部分。那些对文化大革命心怀不满的人,要否定文化大革命,也总是     

中华民族三千年来的民族意识

宣扬民族虚无主义,主张“全盘西化”,是资产阶级自由化思潮的一个重要组成部分。这种对中华民族传统文化的贬低和诅咒,在我国高等院校青年学生中造成了不良的影响,从而失去了中华民族凝聚力,瓦解了人民的爱国主义道德意识和振兴中华民族的自信心,使崇洋媚外的思潮泛滥,动摇了不明真相的人们对社会主义、共产主义的信念。现在我们要十分重视意识形态领域内的阶级斗争,因为意识形态领域,社会主义思想不去占领,就     

论现代资本主义国家的无产阶级贫困化——兼驳资产阶级学者和现代修正主义者掩盖和否认无产阶级贫困化的谬论

资本主义国家的无产阶级贫困化理论是马克思主义的重要理论。它揭露了资本主义制度下无产阶级和资产阶级在利益上的根本对立与不可调和,揭露了无产阶级在资产阶级统治下的真实的奴隶地位及其根源;从而,向无产阶级指明了:要彻底摆脱被剥削、被压迫的地位,只有推翻资本主义制度,建立社会主义和共产主义制度。正因为无产阶级贫困化理论有着如此强烈的革命性,所以,它便成了资产阶级学者和现代修正主义者     

论无产阶级国家的主要实质

马克思列宁主义的国家学说有一个著名的观点,认为国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器。根据这个观点,人们通常把无产阶级国家的实质,看作是无产阶级镇压资产阶级的工具,是对资产阶级的专政。然而,马列主义还有另一个重要的观点,认为无产阶级国家不是原来意义上的国家。关于这一点,人们往往注意得不够。而如果离开了这一点,势必对无产阶级国家的主要实质,作片面的理解。     

毛泽东对坚持马克思主义在意识形态领域指导地位根本制度的重大贡献和现实意义

制度问题是带有根本性质的问题，其关涉全局，更关系到党和国家是否改变颜色。毛泽东一直强调要用无产阶级思想夺取并占领意识形态阵地，强调坚持马克思主义在我国意识形态领域指导地位的重要意义。中华人民共和国成立初期，经由大规模的马克思主义宣传学习、积极批判封建主义和资产阶级错误思想以及加强立法和制度建设，确立、坚持和巩固了马克思主义在意识形态领域的指导地位。从而凝聚了人民精神力量，夯实了共同的思想基础，拉紧了共同的精神纽带，筑牢了文化建设与意识形态工作的制度防线。     

全面执行党的宗教政策 巩固无产阶级专政——学习《中华人民共和国宪法》的体会

第四届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法》规定,我国公民“有信仰宗教的自由和不信仰宗教、宣传无神论的自由”。这体现了党和国家对待宗教的基本政策。认真学习、全面贯彻执行这一规定,必将加速我国宗教工作的进展,加速我国社会主义革命的进程,加强用马克思主义占领一切阵地的斗争,和无产阶级在上层建筑其中包括各个文化领域对资产阶级实行全面的专政。     

从巩固无产阶级专政出发为农业生产服务,努力研制三碘苯甲酸

毛主席“要抓意识形态领域里的阶级斗争”“无产阶级必须在上层建筑其中包括各个文化领域中对资产阶级实行全面的专政”的教导,给学校的教育革命指出了明确的奋斗目标。教育是上层建筑的一个重要组成部分,资产阶级颠复无产阶级专政,从来没有放弃过教育这块阵地,因此,以批林整风为纲,深入开展教育革命,实行开门办学,建立教     

巴黎公社的文化艺术改革

文化艺术是上层建筑的重要组成部分,是教育人民、消灭敌人的有效武器。掌握政权的巴黎无产阶级已经认识到占领文艺阵地对革命成败的重要性,所以决心冲破阻力,克服困难,迅速进行文艺改革。     

批判邵荃麟同志的反人民的政治观

一九六○年以来,正当国内外阶级斗争严重化、尖锐化,我们国家在经济上遇到了暂时困难的时候,在意识形态领域里资产阶级思想便向无产阶级思想展开了进攻。邵荃麟同志等适应着资产阶级利益的需要,在文艺战线上提出了“写中间人物”的资产阶级反动主张,向无产阶级文艺事业和毛泽东文艺思想挑战。这一主张在政治上是反人民、反社会主义的,它为资本主义复辟提供了理论根据。这种资产阶级的政治观,主要表现在邵荃麟同志等对待人民群众的看法和态度上。我们知道,蔑视人民群众,抹煞人民群     

决不辜负阶级的委托和希望 做工农群众欢迎的大学生

毛主席教导我们:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”回顾三年来参加上、管、改的实践,我深深体会到,大学,这个上层建筑的重要阵地,经过无产阶级文化大革命和批林批孔的猛烈冲击,面貌虽然发生了深刻的变化,但由于社会主义还存在着阶级和阶级斗争,存在着资产阶级法权,存在着旧的传统观念,表现在这个领域内的两个阶级、两条道路、