以人为本安全管理新体系的探索与构建

通过对我国工业企业安全管理中存在问题的分析,可以看到:偏重于生产指标要求的安全管理模式,难以有效保证从业人员的安全与健康。构建以人为本的安全管理新体系,可以有效解决生产与安全之间的矛盾,文章对这一体系的主要工作以及对我国安全生产的实践价值进行了讨论。     

学校管理应贯穿“以人为本”的管理理念

:“人本教育”的概念,原本是与以外物为本的教育理论相对立而提出来的。在学校管理中,贯穿“以人为本”的理念,可以更进一步调动人的积极性、主动性、能动性、增加教职工的凝聚力,形成管理的良性循环,使学校形成良好的风气     

浅析“以人为本”的管理理念

“以人为本”的管理理念，就是在管理中对于等级化、监管大于维权、效益先于公平和群体本位这四种传统管理理念的变更，树立起平等化、维权大于监管、公平先于效益和个人本位这四种新型管理理念，最终实现管理的“以人为本”。     

试论以人为本的高校安全服务管理

高校安全管理 ,是以高校师生为主体的 ,以人、财、物为保护对象的一种综合性活动。以人为本的高校安全服务管理 ,就是要突出人的中心地位 ,充分发挥人在安全管理中的作用 ,提高安全服务意识 ,加强以人为本的各项安全服务措施     

树立“以人为本”的理念完善公共图书馆的服务与管理

本文从公共图书馆馆员的业务技能、人员进修、读者服务、激励机制、营造氛围等不同管理层面论述"以人为本"管理模式的重要意义,提出了人性化与规范化管理相结合是公共图书馆管理的核心任务的论点.     

“以人为本”的管理伦理学意蕴

从管理伦理学的视角来看,对“以人为本”的正确阐释是管理伦理学的理论前提和本体论承诺。马克思主义在科学实践观的基础上,运用唯物辩证法和历史辩证法阐明了“以人为本”的科学内涵,是当前管理伦理学学科建构的基本原则、价值追求和理论归宿。     

“以人为本”的管理理念与高校教师队伍建设

随着我国科学发展观的确立和高等教育改革的深入,以人为本的管理理念日益深入人心。但在具体的管理实践中,存在教师管理模式陈旧、薪酬体系激励性不强、教师培训不到位等诸多问题。因此,需要通过树立以人为本管理观念、管理重心下移、实施柔性管理方式、建立体现人性的薪酬体系、培养教师的自我培训能力等方式来建构以人为本的新型高校教师管理体制,促进高校教师队伍素质的整体提升。     

高校“以人为本”柔性管理探索

在"以人为本"的柔性管理理念下,高校应实施适当的鼓励和惩罚制度,以促进学生的健康发展,充分满足学生各个方面的需要.     

“以人为本”管理理念的新感悟

高度尊重“人的本性”是“以人为本”管理理念的真髓纵观管理理论的发展史,不难看出,从以“物”为核心的管理理念转到以“以人为本”的管理理念,这是人类管理理念上带有时代变革意义的巨大进步。但是,必须承认在管理实践上以“物”为核心的管理理念的残余并未完全消除,而“以人为本”的管理理念还有一个逐步深化的认识发展过程。任何国家或地区、任何性质或类型的企业,要想在激烈的市场竞争中占稳脚跟,求得生存和发展,都离不开职工的劳动和工作;即使垄断性的行业,也不例外。这是人们的一种共识。但是“以人为本”的“人”即职工在企业中的地…     

高校后勤管理中坚持以人为本理念的有效途径

高校后勤工作是高校的一个重要窗口,后勤员工是提高后勤服务质量和服务水平的重要力量。为此,管理者必须树立“以人为本”的管理理念,尊重员工个体;建立安抚和关爱机制,增强员工归属感;把握员工“个体”心态,增强员工自豪感和关心员工利益,以提高职工的向心力和执行力,为高校教学和科研工作的顺利开展提供有效保障。     

基于科学发展观对现代管理以人为本理念的理解

科学发展观的提出为现代管理理论的变革提供了历史的契机和理论依据,应当在发展观与管理观的统一中,在人的最高目的与管理的最终目标的统一中思考管理观念变革问题。现代管理理论虽然提出了“以人为本”的理念,然而在主导精神上仍然是以物为本的。只有不仅把人作为手段而且作为目的、作为管理价值的最高追求,只有一切依靠人,一切为了人,为了人的全面发展的管理观,才是真正以人为本的管理观。     

“以人为本”执政理念实践的着力点

要将以人为本执政理念贯彻到社会主义现代化建设的伟大实践中,当前的着力点是树立正确的发展观,使经济发展成果真正用于人的全面发展,不断满足人民群众日益增长的物质需要;大力发展社会主义政治文明和精神文明,努力实现人们在政治和文化领域的全面发展;采取切实的措施,保护社会弱势群体的利益、尊重和维护每个人的正当利益、正确处理当代人的利益与未来人的利益关系。     

论高教管理以人为本理念的内涵与内容

以人为本的高教管理理念至少包含着以育人为本、以教师为本、以学生为本三方面的内涵与内容。     

浅谈港口企业安全生产中的人性化管理

党的十七大报告提出：“坚持安全发展，强化安全生产管理和监督，有效遏制重特大安全事故”。将“安全生产”放在党的代表大会工作报告中郑重提出，充分反映了我们党的无产阶级政党性质和“以人为本”的本质，为我们港口企业工作的同志做好安全生产工作提供了重要的思想依据和有力的理论支持。     

引深三种ISO管理理念 强化安全闭合管理

ISO90 0 0、1SO14 0 0 0、ISO180 0 0是三种不同的管理体系。我们可以将其闭合理念 ,引深到煤矿安全生产中 ,以强化管理。     

建立“以人为本”的中国煤炭生产企业伦理之探索

为从根本上遏制矿难，需要建立以人为本的中国煤炭生产企业伦理。应从实现中国煤炭生产企业制度伦理的正义、塑造中国煤炭生产企业经营管理者的道德人格、改善中国煤炭生产企业的外部伦理环境三个方面完成中国煤炭生产企业道德伦理的重建。     

科学发展观视野下“以人为本”的教育理念

可持续发展的教育理念的核心内容是实现人自身的可持续发展,这充分体现了“以人为本”的教育思想,它对于全面推进和实施素质教育,走出应试教育的误区,确立适应新形势下的正确的人才观及人才培养模式,具有重要的指导意义。     

论“以人为本”的高校体育发展理念

“以人为本”的发展理念是人类寻求自身与社会协调发展的必然选择。本文从培养未来社会发展所需要的体育人才出发 ,提出了以学生为中心的高校体育教改思路     

试论以人为本的依法治校理念

以人为本的依法治校作为高校管理理念“刚”“柔”相济的两个方面,集中体现了高校改革和发展的本质要求。它们不论在内涵、原则,还是实施方略上,都是相辅相成、互相依存、缺一不可的。要创建新世纪高校和谐有序的育人环境,就必须坚持以人为本的依法治校理念。