国家助学贷款与高校贫困生诚信问题探析

文章在探讨国家助学贷款还款率与高校贫困生诚信的关系的基础上,分析了高校助学贷款还款率低的客观原因,并指出了应在提高还贷能力、完善借贷体系、加强诚信教育、建立信用制度等方面寻求解决国家助学贷款与高校贫困生诚信问题的途径。     

关于河南省高校助学贷款实施情况的调查研究

实施助学贷款,是解决我国高等教育发展瓶颈问题的一个重要举措.河南省高校助学贷款工作于2000年取得初步成效,但在执行过程中暴露出了种种问题.解决问题的对策是:解放思想,更新观念;构建全国联网的信用联合征信体系;加强对学生的信用教育,改进高校资助贫困生办法;进一步完善助学贷款政策,疏通贷款渠道.     

经济欠发达地区地方高校助学贷款生源特点研究——对江苏苏北地区四所高校助学贷款实施情况的调查

随着高校招生制度改革的深入,高校办学规模越来越大,我国的高等教育正朝着大众化的方向迈进。而对地处经济欠发达地区地方高校如何建立贫困生、特困生资助体系,加强助学贷款工作生源特点的研究,对国家助学贷款实施工作进行探索,是当前我国教育改革和发展的焦点问题之一,也是社会广泛关注的热点问题。本课题组通过对苏北地区四所高校进行的助学贷款实施情况所进行了一系列的调查,对经济欠发达地区高校助学贷款生源特点研究及实施助贷工作有积极的指导作用。     

高等院校贫困生资助体系分析

如何解决好高校贫困生的经济困难问题,帮助他们度过人生的困难时期,使他们能够入学并顺利完成学业,成为新时期高校学生管理工作的重心之一.因此,研究针对我国高等院校的贫困生这一弱势群体的解困措施,构建包括助学贷款、勤工助学、助困基金等在内的贫困生资助体系迫在眉睫.     

审视国家助学贷款政策

随着高等教育的发展,高校贫困生问题日益突出,高等教育的资金需求越来越大,国家助学贷款政策应运而生。理论上,国家助学贷款政策是政府为了促进教育事业的发展、为了高等教育的公平、为了社会的公正而做出的实践性决策,对个人和组织的行为产生影响;其本质是学生、高校、社会之间的利益协调和平衡。就实践而言,学生、学校、政府、银行四方都不同程度地成为国家助学贷款政策的受益者。国家助学贷款工作的健康发展,既需学生、学校、银行和政府的单方努力也需要多方配合。     

香港高校学生贷款制度的实践及其启示

香港地区高校学生贷款制度由来已久,并在长期的运作过程中形成了一套比较完善的体系,其规范高效的运作方式不仅保证了助学贷款的公平公正,也促进了香港高等教育的发展,其经验值得内地学习借鉴。文章全面介绍了香港高校学生贷款的现状、贷款额度、贷款利率、贷款覆盖面、贷款成功率、学生的还款负担及追偿机制,以期对内地高校学生贷款制度有所启示和借鉴。     

浅析高校贫困生资助体系的完善

我国高等教育大众化随着1999年全国范围内进行的高校大扩招而不断推进,高校贫困生人数也随之与日俱增,帮困助学工作已成为当今社会关注的焦点。进一步完善高校贫困生资助体系,切实解决高校贫困生资助体系问题对进一步贯彻我国教育公平政策、构建和谐校园以及和谐社会、促进大学生健康成长和全面成才具有十分重要的现实意义。     

加拿大高校助学计划体系及其启示

在我国高等院校普遍存在贫困生问题,高校助学计划也已开展多年,但这一问题至今未得到妥善解决。作者以加拿大BC省高校的助学计划体系为例,认真介绍分析了其类型和特点,在此基础上,针对目前我国高校助学贷款问题提出了对策和建议。     

建构贫困生扶持体系的思考

本文从新的视角探讨解决高校贫困生问题的有效途径, 认为有必要建立一套包括政府扶贫、贷款助学、贫困生基金、勤工助学、精神扶持、成功教育等途径在内的高校贫困生扶持体系。     

可以破解的难题:高校贫困生受教育权的维护

如何维护高校贫困生的受教育权已成为高等教育举办者、管理者和社会各界共同关注的问题,高校应准确把握贫困生问题解决过程中的难点和重点,将助学贷款作为解决贫困生学费问题的主渠道,加大设立贫困学生综合奖学金、单项奖学金的力度;政府应从政策上鼓励企业和个人在学校设立奖学金和各类基金,鼓励优秀的贫困生报考师范院校,并建立健全诚信机制,以此维护教育公平、促进社会和谐。     

从保障的角度浅议我国国家助学贷款制度

国家助学贷款政策几经变迁,大学生国家助学贷款政策的再调整反映了国家面对家庭经济困难学生的资助政策的进一步完善。在2004年新的国家助学贷款机制政策推行下,使得家庭经济困难学生这一群体有了把握高等教育的机会,通过贷款他们完成学业并实现大学梦。但从保障的角度分析,国家助学贷款这一资助性政策还有很多方面有待于进一步加强。     

在国家助学贷款中高校的角色异化分析及对策探讨

针对近年来国家助学贷款迅速发展中的高校角色异化现象进行分析,指出目前学校的责任负担过重,有悖于贷款政策中政府、银行、高校、学生各有其责的规定。要改变这种角色异化现象,必须从强化高校应有角色做起,注重完善大学生个人信用体系建设,并积极地通过试行推广生源地贷款等途径加以化解,以便使高校专注于它的人才培养教育和教学科研。     

大学生助学贷款的调查分析与措施

在回顾国家助学贷款的发展历程 ,分析山西实施助学贷款的现状基础上提出 :完善国家助学贷款政策 ,加大全社会对助学贷款制度的宣传力度 ,转变人们对贷款的陈旧观念 ,健全信用体系 ,各级政府全力扶持 ,教育部门积极配合 ,探索适合不同区域高校的贷款方式 ,方能有效实施国家助学贷款 ,培育栋梁之才     

生源地助学贷款SWOT分析

生源地助学贷款存在着信息对称,在贫困生认定、信用约束、贷款回收等方面具有相对优势;拓宽资助覆盖面,减轻贫困生的经济、精神负担;“绑定”贷款学生及其家长,信用约束、催还款等贷后管理得到改善;有利于高校回归本位,促进县域经济可持续发展等优势。同时,也存在着贫困生认定依然模糊;贷款供给仍然不足,覆盖率十分有限;还款期限仍然偏短,个性化资助效果不彰;生源地“土政策”的掣肘,资助中心自身运作困难重重;贷款风险管理主体错位;金融生态不良,对生源地助学贷款的推进有诸多负面影响等劣势与威胁。面对各国政府对学生贷款等“民生问题”变得更加重视,学生贷款出现“国有化”趋势以及我国各种金融中介机构、信用体系建设等“市场基础设施”正逐步完善的机会与前景,作为主要承办行的国开行,今后在经营理念、运作模式、产品和管理等方面还要调动各方力量参与防范风险,建立三段信用联结的新模式,推出符合学生特点的新产品。     

试析我国助学贷款新政策执行之困难与对策

目前,我国助学贷款新政策执行已陷入困境,其表现是:商业银行竞标积极性不高;政府与高校共建风险补偿基金困难重重;失信惩治条款乏力。造成其执行困难的缘由有:国家助学贷款商业性与政策性之间存在冲突;我国目前信用贷款的环境尚不完善;国家助学贷款的贷款回报率较低;对高校在国家助学贷款中所扮演的角色存在分歧。解决其执行困难的措施为:尽快建立较为完善的学生信用体系;采取可操作的“准”抵押方式;强化银行的社会责任意识。     

助学贷款与教育公平

国家助学贷款政策,在一定程度上缓解了因高等教育学费上涨所带来的受教育机会不均等的矛盾.但是由于制度本身的不完善、运行体制的诸多弊病以及内外部环境的不成熟,国家助学贷款在运作和进一步发展上显得力不从心,甚至处于近乎停滞的状态,然而助学贷款政策关系着贫困学生公平享有高等教育权利的问题,因此,我们有必要讨论社会伦理价值对教育公平的期许、国家助学贷款所应担负的责任,以便进一步探索完善国家助学贷款政策的有效方法.     

国外大学生资助政策与中国实践

通过对国外大学生资助政策的研究,我们可以得出以下启示：一是政府增加高等教育的投入,加大对贫困生的资助力度,二是健全法律体制,实现资助依法管理;三是完善助学贷款体制,确立助学贷款在资助体系中的主导位置;四是借鉴国外“资助包”模式,实现资助公平;五是实施还款代偿机制,促进人才合理流动;六是建立有效的风险防范机制,降低贷款违约率。     

对生源地助学贷款可持续发展的思考

农村信用社生源地助学贷款作为一项民心工程,受到了广大经济困难学生的普遍欢迎,但这项惠民政策远没有充分发挥其积极效果,需要完善风险分担机制、激励保障机制、约束惩罚机制,加强对学生的诚信教育,促进生源地助学贷款的可持续发展。     

诚信档案在国家助学贷款中的作用研究

随着国家助学贷款工作的推进,出现了部分学生拖欠还款的现象;针对学生贷款违约现象,有关高校为加强对贷款学生的教育管理,积极探索贷后管理的新思路、新方法,建立贷款学生诚信档案就是其中的一个具体措施。在分析诚信档案对贷款学生的记载、反馈和跟踪作用的基础上,阐述了诚信档案对国家助学贷款的开展起到的积极作用。     

校园贷刑事规制问题研究

互联网金融发展使得新型金融产品应运而生。校园贷具有数额小、效率高、门槛低等优势，吸引了有超前消费需求的在校大学生。由于平台监管缺失、大学生消费非理性等因素，校园贷滋生出了高利贷、骗贷、裸贷等乱象，部分行为还构成了违法犯罪。与其他网络贷款方式相比，校园贷具有借款对象单一性、贷款方式隐蔽性、抵押方式非具象性、催款手段违法性、受害学生犯罪转化性等特征，导致校园贷走入迷途。为了有效规范和严格治理校园贷，可以通过建立犯罪防控体系、促进联合监管、强化学生法治意识等路径，将校园贷引入良性发展轨道，最终实现良好的法律效果和社会效果。