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黄振平 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2006,(S2):170-172
函授教学是继续教学的一种重要形式,为我国培养了大批人才。近年来,由于种种原因, 函授教学质量有所下降。认清形势、分析原因、找出对策、采取措施、切实提高函授教学质 量是当前函授教学面临的紧迫任务。本文就切实抓好函授教材建设、提高学员自学效果、精 心组织面授、改革现行考试方法以及充分利用现代教学手段等方面提出了自己的想法和意见 。
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《西华师范大学学报(自然科学版)》1989,(3)
一函授教学过程主要由自学、面授,考试等基本环节组成。函授教学质量的提高,就在于对这样一个全过程,这样一些环节的控制与调节。毋庸讳言,目前函授教学还存在着不少弊病,面授采用倾盆大雨满堂灌的形式就是其中之一。这种现象不仅产生在某几个专业某几位教师身上,可以说,长期以来,在一定程度上,这已是一种通病。尽管不少教师(包括理论研究者)就面授的形式乃至内容作过一些有益的探索,但往往限于孤立地看待面授这个环节,并未根本革除“倾盆大雨”的流弊。 相似文献
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黄振平 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2006,(S1):113-115
随着社会和经济的不断发展,终身学习的观念已被社会广泛接受,这为函授教育的发 展 提供了机遇。函授教学的环节很多,面授是个重要环节,直接影响到函授的教学质量。作者 根 据长期函授教学实践,就如何根据函授学员的特点实施面授教学谈了一些自己的经验和体 会,论文对师生关系、备课要求、内容取舍、授课艺术、理论教学联系实际以及多 媒体 技术应用等方面进行了一些论述。 相似文献
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成人函授教学方法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
李玮 《云南财贸学院学报(社会科学版)》2006,21(5):131-132
成人函授教学方法只有适合以自学为主、面授为辅的成人函授教学特点,同时引入现代化的教学手段,才能增强教学效果,提高函授教学的质量和水平.就改进成人函授教学方法进行一些有益的尝试与探索,并且在实践中获得良好的教学效果. 相似文献
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戴俊 《淮海工学院学报(社会科学版)》2002,(4):70-72
体育高等函授教育中的面授教育在整个函授过程中占据着非常重要的位置.从明确教学目标,完善面授课程体系,构建高素质的教师队伍,建立适应机制、强化严格管理等4个方面对体育高等函授教育进行分析论述,从而提出了一系列提高体育高等函授教育面授质量的措施. 相似文献
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杨龙斌 《吉首大学学报(社会科学版)》1994,(4)
<正>目前我国普通高校所举办的成人高等教育主要是函授教育。函授教育的一大特点是学生散布各地,学校和学生之间主要通过信函或现代通讯设备来联系。函授教育的教学过程是由自学、面授、辅导答疑、作业、实验、实习、考试(查)、课程设计、毕业设计及答辩九个环节组成。函授教学环节虽多,但从教学检查结果来看,自学、面授、考试(查)是重要环节,只要实施好了这三个环节,其余环节的实施就有了基础,有了保证;从教学管理实际过程来看,面授又是这三个环节中的重点,其它环节 相似文献
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针对传统函授面授教学时间和空间上受限的缺陷,介绍了网络课程的优点、网络课程的结构以及网络课程的应用实践体会,指出了网络课程建设的几个误区。实践证明网络课程引入到函授教学实践活动中,成为函授教学的重要教学辅助手段,有效地缩短教师和函授学员之间的距离,充实了课程教学资源,方便师生间的沟通,激发了学生的学习兴趣,有益于提高函授教学质量。 相似文献
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石宝德 《中国石油大学学报(社会科学版)》1995,(Z1)
函授教学质量管理运行机制的探讨石宝德西南石油学院成人教育部函授教学是远距离高分散,教材传授知识,信函解答疑难,自学为主,面授为辅的特殊教学形式。如何进行教学质量管理是个特殊问题,本文就质量管理运行机制作如下探讨。一、函授教学过程函授教育是比较灵活的教... 相似文献