论科学技术是第一生产力

“科学技术是第一生产力”是邓小平同志在社会主义建设理论中提出的新命题 ,它是对马克思主义生产力理论的发展和创新 ,是对我国现代化建设的新要求 ,是知识经济时代的新理念     

科技是振兴企业的必由之路

邓小平同志指出“科学技术是生产力,而且是第一生产力”。以全新的视角,对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的第一位变革作用,作出了高度的理论概括。对于我们进行社会主义现代化建设,发展社会生产力具有伟大的战略意义。在我们进行社会主义经济建设中,必须把经济建设转移到依靠科技进步的轨道上来,科学技术必须面向经济建设,经济建设必须依靠科学技术。实践证明,科技是振兴企业发展的必由之路。     

略论企业家的科技意识

“科学技术是第一生产力”,这是马克思主义在新的历史条件下的新命题,是邓小平同志在新时期对马克思主义关于科学技术和生产力学说的新发展。这一科学论断深刻揭示了科学技术对当代生产力发展和社会经济发展的第一位变革和推动作用,对社会主义现代化建设具有深远的指导意义,当然也对我们企业家办好社会主义企业具有巨大指导作用。     

以邓小平科技思想为指导,加强精神文明建设

一、邓小平同志的科技思想邓小平同志的科技思想是在新的历史条件下,对马克思主义的科学技术论和生产力论的继承和发展,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是我国社会主义物质文明和精神文明建设的指导思想,它对于提高全民族的科技素质,全面贯彻“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设”的方针,实现国民经济和社会发展的第二步战略目标,扩大改革开放,把国民经济搞上去,具有重大的现实意义和深远的历史意义.     

马克思主义在当代中国实践中的新发展

邓小平同志的南巡讲话,及时地回答了我国社会主义现代化建设一系列亟待解决的重大问题,提出了许多重要的思想和论断。小平同志的南巡讲话,是马克思主义普遍真理与当代中国社会实践的结合,它不仅是我国社会主义现代化建设的理论指南,而且是对马克思主义的新发展。一、关于“改革也是解放生产力”的新论断,创造性地发展了马克思主义的生产力理论邓小平同志指出:“革命是解放生产力,改革也是解放生产力。”“过去,只讲在社会主义条件下发展生产力,没有讲还要通过改革解放生产力,不完全。应该把解放生产力和发     

论“科学技术是第一生产力”理论对马克思主义的发展

论“科学技术是第一生产力”理论对马克思主义的发展□徐炎章邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”的著名论断，阐明了科学技术对当代生产力发展、经济繁荣和社会进步的第一位的变革作用，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是对马克思主义的经济学说、...     

社会主义本质论是对历史唯物主义社会形态理论的发展

社会主义的本质论,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的主题思想,是解决什么是社会主义,怎样建设社会主义的“首要的基本的”理论问题.对于这一基本的理论问题,曾经困扰了几代共产党人,邓小平同志集全党的智慧,经过长期的探索,提出了社会主义的本质是“解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.”这一科学概括,进一步深化了马克思主义的社会主义观,是对历史唯物主义社会形态的理论的重大贡献.当前,在全党全国各族人民深切缅怀邓小平同志的丰功伟绩,深入开展学习邓小平建设有中国特色社会主义理论之际,重新学习社会主义的本质论,探究其立论的哲学依据,具有非常重要的意义.     

邓小平教育理论的中国特色和时代特征

邓小平教育理论具有鲜明的中国特色和时代特征。邓小平同志站在建设有中国特色的社会主义全局和社会主义历史命运的高度 ,论述教育问题 ,把对教育的论述同对改革开放和社会主义现代化建设的论述融为一体 ,深刻阐明教育的一系列重大问题。这是对马克思主义教育理论在当代中国的新发展。一、实现现代化 ,科技是关键 ,教育是基础科学技术是推动现代化生产发展的决定因素 ,从现代化生产发展趋势考察 ,马克思认为 ,在制约生产力发展的诸因素中 ,科学的发展及其运用则越来越起着决定性影响 ,马克思说“劳动生产力是随科学和技术的不断进步而不断发…     

论党关于科技生产力理论的两次历史性飞跃

我党邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”、江泽民同志提出的“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”的新论断、新概括,是马克思主义科技生产力理论发展史上的历史性飞跃,即由邓小平同志完成的从马克思“科学技术是生产力”到“科学技术是第一生产力”的飞跃,由江泽民同志完成的从邓小平“科学技术是第一生产力”到“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”的飞跃。     

依靠科技进步振兴新疆经济

今后的10年,新疆的经济建设将进入一个新的发展阶段,并为21世纪新疆的大规模开发建设做好必要的物质和技术准备。为了完成这一历史性任务,我们必须深入学习领会邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的科学论断,并用以指导新疆的社会主义现代化建设。一马克思指出:“社会的劳动生产力,首先是科学的力量”;科学技术是“一种在历     

江苏省社科联召开1993年全省各市社科联工作会议

1993年8月25日,江苏省社科联在徐州市召开了全省各市社科联工作会议。会议中心议题是探讨在市场经济条件下,如何搞好社科联工作,繁荣和发展社会科学事业,为建设社会主义物质文明和精神文明服务。出席会议的有省社科联领导和各部门负责人及全省11个市社科联的负责人。省社科联党组书记戴立泉同志参加了会议,并作了会议小结。会议认为,我国社会主义市场经济的发展,给社科联的工作既带来机遇,也带来挑战。邓小平同志提出的建设有中国特色的社会主义理论,为我们做好社科联工作提供了强有力的思想武器;在党的十四大的报告中,江泽民同志强调:“应当高度重视理论建设,保障学术自由,注重理论联系实际,创造性地开展研究,繁荣哲学社会科学,坚持和发展马克思主义。”     

谈世纪之交我国农业高等教育的重要性

邓小平教育思想体系的重要理论要点有:科学技术是第一生产力,教育是现代化建设的基础,必须把教育摆在优先发展的战略地位;教育要面向现代化、面向世界、面向未来;坚定正确的政治方向,培养社会主义的“四有”新人;教育要同国民经济发展的要求相适应,更好地贯彻教育和生产劳动相结合的方针。邓小平同志的重要理论指出了教育的任务,充分说明了教育在社会主义现代化建设中的重要地位。 高等教育是在基础教育的基础上更高层次的教育,是各种教育的“龙头”,也是一个国家教育水平的重要标志。《中国教育改革和发展纲要》指出,我国高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。     

研究市场经济 服务市场经济——“社会主义市场经济条件下的社科联学会建设”研讨会召开

3月13日至15日,四川省社科联和涪陵地区社科联联合在“鬼城”丰都县举办了“社会主义市场经济条件下的社科联学会建设”研讨会。来自全省各地从事社科联、学会工作的代表,以及云南省、河南省的特邀代表,共80余人参加了研讨会。与会代表围绕邓小平建设有中国特色社会主义理论,就社会主义市场经济条件下社科联、学会的发展方向、实现途径、保障体系等问题进行了热烈的讨论。为了进一步深入讨论这一问题,本刊编发了研讨会综述和一些同志的发言整理稿,希望有更多的同志参与这个问题的讨论。     

论科学技术是第一生产力的几个问题

邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的科学论断,是对马克思主义关于生产力学说和科学技术学说的继承与发展,是当代马克思主义理论宝库中的重要组成部分,极大地丰富和发展了马克思主义的生产力学说。“科学技术是第一生产力”的思想,是建设有中国特色牡会主义的根本指导思想,依靠科学技术进步是实现第二步战略目标,进而实现四个现代化的关健,是巩固和发展社会主义制度的重要保证,也是坚持和发展马克思主义的重要条件。深刻理解科学技术是第一生产力这个马克思主义观点,坚持按照科学技术是第一生产力的指导思想,大     

邓小平教育思想的务实性

一、邓小平文化教育思想的务实性１．文化教育在建设有中国特色社会主义过程中的意义。邓小平在长期理论和实践的探索中，揭示了社会主义的根本任务是发展生产力，尤其在我国这样落后的经济文化条件下，集中精力进行经济建设，发展生产力，对巩固和发展社会主义更有特殊的重大意义。然而，搞经济建设，实现现代化，“关键是科学技术要上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”①这是从战略高度上论述了教育对我国社会主义现代化建设的重要意义。“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大…     

华东六省一市第九次社科联协作会议纪要

华东六省一市第九次社科联协作会议于1993年4月6日至11日在浙江省宁波市和舟山举行。来自上海、山东、江苏、安徽、福建、江西、浙江等省市社科联的近30名代表欢聚一堂,交流了一年来学习贯彻邓小平同志视察南方讲话和党的十四大精神、积极开展社科联工作的情况和经验,并就社科联工作在加快改革开放和经济发展新形势下面临的机遇和挑战,以及在新形势下如何把社科联工作推上一个新台阶的问题,进行了热烈而深入的讨论。同时还参观考察了宁波北仑港开发区和舟山海岛建设。与会代表认为,1992年是我党历史上非常重要的一年。以邓小平同志视察南方讲话和中央政治局三月全体会议为标志,我国改革开放和现代化建设进入了一个新阶段。经过党的十四大,邓小平同志视察南方讲话精神和建设有中国特色社会主义理论更加深入人心,全党和全国人民在党的基本路线的基础上思想更加统一,推进改革开放和现代化建设的积极性更加高涨。     

重视自然科学和社会科学结合的研究

重视自然科学和社会科学结合的研究雷喻义邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”的论断，是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义科学技术学说和生产力理论的创造性发展。这里讲的科学技术，不仅包括认识和改造自然的自然科学及为其服务的技术...     

科学技术是第一生产力辩析

科学技术是第一生产力的理论价值和重大现实意义已被越来越多的同志所认识,并作为我国建设社会主义现代化的重要战略方针列入国策中。但也有一些同志对这一理论还不够理解。比如,有的同志提出:为什么说科学技术是第一生产力,说科学技术是第一生产力是否就意味着从科学到生产不需要任何转化?科学技术是第一生产力与“全人类首要的生产力是工人”是否矛盾?社会科学是否也成为第一生产力?等等。这里谈谈我对这些问题的认识。     

跨世纪战略:科教兴国和可持续发展

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在牢牢掌握邓小平理论的“解放思想、实事求是”精髓的基础上,带领全国各族人民,用建设有中国特色社会主义的伟大实践,在选择我国发展社会主义现代化的跨世纪战略方面,创造性地确立了科教兴国战略和可持续发展战略,对邓小平的现代化战略作出了极具重要性的发展,本文试就此作些浅显的沦述。（一）科教兴国战略邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的著名论断早已脸炙人口、妇孺皆知,其真理性是不言而喻的,但由于我国当时社会经济发展实践的局限性,邓小平同志未能对如何发展科技和如何发挥…     

正确把握“科学技术是第一生产力”的命题 建设有中国特色的社会主义

邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的命题,揭示了科学技术对现代社会经济发展的首要变革作用,丰富和发展了马克思主义关于生产力的学说,对于建设有中国特色的社会主义具有重大的理论和实践意义。 科学技术是第一生产力的命题是对马克思主义生产力学说的继承和发展 科学技术是生产力,历来是马克思主义的一个重要而基本的观点。一个多世纪前,