如何做一名优秀的高中教师

古语有云:"饮其流者怀其源,学其成时念吾师。"老师,为社会的发展、人的成长发挥着重要而特殊的作用,也赢得了众多的赞誉,譬如:红烛、春雨、园丁、金钥匙……一位好老师,往往成为学生一生的榜样,影响着他的学习、成长。但随着时代的发展,"好老师"的衡量标准也在悄然发生着变化。知识渊博已不是评判好老师的唯一标准了,人格素养等等一些内在品质则受到了更多的人重视。教师的地位日益提高,社会需要高素质的人才,在以人为本,构建和谐社会的形式下,如何做一名优秀的教师?让孩子们健康成长,成就我们的孩子们?本文笔者从多年教学中,总结几点经验。     

职业学校教师的授课技巧

职业学校不同于中学,没有升学压力,如果要给教师一个具体目标的话,那就是上好每一堂课。怎样才能上好一堂课呢？笔者认为,可从两方面入手：一是老师应具备精湛的专业知识;二是运用丰富的教学手段。精湛的专业知识,需要老师刻苦钻研、日积月累而成。     

应用型本科院校教师教学能力培养研究

应用型本科院校主要是指以培养实用型人才为主,向社会输送大批需要的专业人才。我们生活在21世纪经济高速发展的时代,经济的发展离不开人这个主体的创造,因此,培养更多适用于社会发展的应用型人才这一目标下,对本科院校教师的教学能力要求越来越高。学生是教学过程中的主要对象,但老师的作用也至关重要,一个好的老师可以影响甚至改变学生的一生。当今,很多应用型本科院校的教师以年轻化教师为主,一方面,这些老师容易和学生打成一片,更加容易了解学生内心的真实想法,能激发学生的学习热情;另一方面,部分年轻老师缺乏一定的教学经验,某种程度上又会阻碍学生对未来道路的明确判断。所以,对应用型本科院校教师教学能力的培养势在必行。     

浅谈小提琴教学中的几点感悟

作为一名小提琴教师,笔者想与大家分享在多年小提琴教学中所梳理总结的几点要素。对其中的一些重要观点和发展现象作了扼要的概述,也特别提及到了针对学龄前儿童的教学法提示。科学的练琴方法,正确的读谱,教师优秀的指导,因材施教以及快乐的学习环境。小提琴教学是"育人,育琴",通过小提琴教学传授为人之道,为艺术家之道。     

教师角色的自我建构

本文主要以笔者的教师作为研究对象,从第一次见面认识该老师,到整一学期正式上课的接触,再到参加课后活动与教师的互动等一系列真实故事,来追述一位教师从一名普通工人自我发展至大学教授的角色转变过程,从而折射出文革后恢复高考是教育战线拨乱反正的一个重要突破。由于党和政府做出恢复高考的战略决策,为创造现在良好的高等教育环境做出重要贡献,同时也深深影响21世纪新时代大学生树立正确学习观念。     

浅谈如何开展班主任工作

对教师而言,做好班主任工作是教学与管理工作中重要内容,而班主任工作如何来做,的确是一件复杂而细致的事情。那么如何管理好班级做好班主任工作呢?一、要培养优秀的班干部队伍班主任要管理好一个班级,必须有一队优秀的助手     

浅谈中等职业学校教师的教育科研

教育科研是以教育现象和教育问题为对象,运用科学研究的原则和方法,探寻教育规律及有效教育途径和方法的一种科学实践活动。衡量一个优秀（或者合格）教师的标准是什么？一是教育教学能力,二是教育科研水平。二者相辅相成,缺一不可。教育教学是教师的天职,教育科研是教师提升专业素养和能力、促进自身发展的有效途径。     

情系青少年的健康成长——记湘乡市退休教师吴映丰

“人老心红,情系青少年,殚精竭虑为关心下一代做实事,在学校、社会、家庭三位一体的教育中作出了可贵的贡献,的确值得人们尊敬和学习。”这是湘乡市关工委对湘乡市教师进修学校高级讲师吴映丰同志的评价。的确,吴老师在家庭教育、校外辅导、帮教工作等方面都作出了很大的贡献,他因此被学校评“为优秀共产党员”,韶山电视台、湘乡电视台先后8次报道了他的事迹。吴老师从教40多年,一直热爱教育事业,热爱青少年。他认为这是一个教育工作者爱祖国、爱人民的具体体现。1998年,吴老师从湘乡市教师进修学校退休后,就一直担任学校退协、关协副会长和…     

剪影

若干年前，她是师大哲学系一名普通的教师。 她读博时就当着班主任，大不了学生几岁，学生提起她，当她是姐姐多过于老师。     

“第一堂课”的教学艺术及方法探究

<正>"第一"是一个神奇的数词,当它作为一个新的开端的时候,能否把握好往往是至关重要的。常言道"良好的开端是成功的一半",作为一名教师,如何把握好"第一堂课",使之成为新课程学习的良好开端,所以应当通过第一堂课的教学,使学生对要学的课程和教师形成美好的第一印象,激发学生对所学新课程产生兴趣和信心,并与教师建立起相互信任、教学互动、     

关于英语教师在阅读课堂提问类型的综述研究

提问一直被认为是课堂教师的惯用手段,是优秀教学的基础。从1970年开始,研究人员将注意力转向识别特定的提问行为,这些行为有助于学生取得显著的成绩。如今,随着教学变得越来越以学习者为中心,越来越多的人要求教师指导学习,而不仅仅是传递信息。提问是教师实现这一目标最重要的工具。但在现实中,有效地提问并没有看上去那么有效,这需要教师进一步的学习和实践的努力。     

教师的个体发展探析

自身综合素质的提高,是一名教师从毕业到各方面相对成熟、成长,成为出色的教学骨干的关键因素之一。本文探析教师的个体成长及个体的自我培养。     

语文教师应注重提升“教育机智”

<正>一名合格的语文老师,不但应该具备所需的业务知识,更重要的是必须具有较强的教学能力。而教育机智是教学能力的重大体现。笔者在此试就教育机智谈一点粗浅的看法。     

浅议教师的克里斯马型气质

教师的克里斯马气质指的是教师作为学生建立学识结构和人生态度过程中的引导者,他们应该是一个典范型人物、榜样型人物,优秀的教师也应该是学生追随的对象。教师的克里斯马气质表现主要体现在两个方面,一是学术征服性,二是人性折服性。     

英语教师话语的多模态分析——以高中英语课为例

本文通过课堂录像和记录课堂观察笔记的方法,研究了西安某中学两名英语老师的英语课。一位教师使用多模态方式教学,另一名教师使用传统方式教学,对比发现两个课堂的信息传递方式,教师话语量、提问方式、纠错、话语修正存在差别。     

浅谈小学语文教师的素养到底是什么

素养,何为素养？作为一名小学语文教师,他到底应该具备那些素养？这是我们当前最值得深思的问题,特别是在今天提倡新课改的浪潮中,每一个小学语文教师都可以回顾自己的教学历程来反思一下,我们是否具备了我们应该具备的素养。自己是三天打鱼两天晒网,还是……？是得过且过,还是……？码要对得起每天面对我们的那几十双明亮而有渴望的眼睛。     

如何做一名合格的教师

每个人都说,教师是太阳底下最光辉的职业,世界上亦有无数优秀的艺术作品赞咏教师。每每在课堂上,看到那一张张青春的脸庞,看到那一双双懵懂的眼神,便感觉肩上所背负责任之重,对参与并影响一个个孩子的人生,感到既激动又惶恐。渐渐地,心志愈定,开始将“老师”作为自己一辈子的事业,本文结合笔者多年从教经验,就如何在新时期背景下做一名合格的教师加以讨论。     

云南交通技师学院：携手企业共铸精英教师

“一名优秀的培训师，需要具备的能力不只是能给学生讲课，而是素质上、技能上、品德上的完美提升，他们不但是学校的老师，还是企业优秀的培训师，企业员工素质的全面提升亦是他们能力的体现！”这是华晨宝马集团对全国每个培训基地认证师的要求，也是对他们的评价。     

关于提高思想政治课吸引力、感染力的思考

正中职学校思想政治课是对学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的育人作用,培养社会主义的合格建设者和可靠接班人,是中职教师的特殊使命。笔者认为,要提高思想政治课的吸引力和感染力,使思想教育真正进入学生头脑,必须从以下几个方面入手开展教学。一、教师的人格魅力是影响思想政治理论课吸引力、感染力的核心因素俄国教育家乌申斯基曾说:"教师个人对青年心灵的影响所产生的教育力量,无论什么样的教科书,什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都是替代不了的。"那么,什么样的教师是有个人魅力、受学生尊敬和欢迎的教师呢?笔者认为,一名优秀的基础课教师应具备两大素质。     

浅谈对外汉语教学教师的语言

对外汉语教学中教师的语言与教中国学生的语文老师的语言是不同的。在对外汉语课堂上,许多汉语老师潜意识中将外国学生当成中国学生,说一些学生不理解的语言,做一些学生不理解的动作,增加了学习的难度,挫伤了学习者的学习信心。在对外汉语的课堂上,教师的语言十分重要。本文通过对几位对外汉语教师的课堂语言分析,提出几点汉语教师应该注意的课堂用语原则,以期提高教学水平。