职业教育园校互动办学模式探索

为完成县委、县政府"在三峡库区率先普及高中阶段教育的教育发展目标",加快巫山职业教育改革发展步伐,满足人民对中职教育的需求,现就我县职业教育发展提点肤浅的看法,抛砖引玉,以引起更多的思考与关注.     

"巫山职教移民"模式构建初探

"巫山职教移民模式"是在土地承载力不足的经济欠发达地区,通过职业教育,转移富余人口,缓解环境压力,实现经济、社会、环境和谐发展的生态移民模式.近年来,巫山县围绕"移民",形成了政府主导、跨地合作、校企融合、配套服务为主要特征的"巫山职教移民模式".     

坚持穷县办大教育倾力打造教育强县

巫山县是一个资源富县、旅游强县和文化名县,又是一个三峡库区移民大县、国家级贫困县。近年来,巫山县委、县政府始终把教育摆在优先发展战略地位,坚持“穷县办大教育”理念,坚持扶贫先扶智,加大教育投入,着力改善办学条件．全面深化教育改革．教育事业成果丰硕．为构建和谐稳定新库区,加快库区经济社会赶超发展提供了坚强的人才支撑和智力支持。近年来,巫山教育发展得到中央、市领导充分肯定和高度评价。     

职业教育园校互动办学模式探索

为完成县委、县政府"在三峡库区率先普及高中阶段教育的教育发展目标",加快巫山职业教育改革发展步伐,满足人民对中职教育的需求,现就我县职业教育发展提点肤浅的看法,抛砖引玉,以引起更多的思考与关注。     

巫山县加快科技园区建设

两"抓"一"整合" (1)抓工业园区建设,打造具有巫山地方特色的旅游产品生产孵化器.2003年,县委县政府审时度势,把工业与旅游结合起来,决定在新县城的铜盆池征用1平方公里的土地建设旅游特色工业园区,此举旨在一改巫山工业底子薄,旅游产品大多靠引进的状况.     

争创“四个一流” 加快巫山振兴

在保持共产党员先进性教育活动中，巫山结合县经济社会发展的实际，提出了共产党员先进性“四个一流”的指导性共性标准，即：“政治坚定，党性一流；勤奋学习，工作一流；坚持宗旨，服务一流；艰苦奋斗，作风一流”。     

明珠耀三峡--记重庆市巫山高级中学

重庆市巫山县不仅巫峡、小三峡、小小三峡著称于世,而且教育工作也远近闻名,尤其是巫山高级中学(简称巫山中学),近几年来在各级党政部门的领导下,学校领导班子精诚团结,不断开拓,实现了超常规前进,跨越式发展,取得了校园面貌展新姿,师资建设创特色,学生素质大提高,教学质量上台阶的佳绩.     

高中思想政治新课程选修Ⅱ课程设置与促进“三峡红叶”校园文化特色学校发展的研究

巫山中学高中思想政治新课程选修Ⅱ课程设置,既要确保国家课程的有效实施,同时要照顾学生的个别差异,促进教师专业能力的持续发展。思想政治新课程选修Ⅱ课程(即地方课程和校本课程)设置以专题形式为主,通过地域文化和学校文化的挖掘,辅助国家课程完成高中政治课的教学目标。三峡红叶是巫山文化典型符号,三峡红叶校园文化特色学校发展是巫山中学办学特色。政治课选修Ⅱ设置是特色学校发展的重要途径,将围绕红叶系列活动、红叶文化氛围、教师特色课堂、学生个性发展进行体现人本教育理念,最终实现"片片红叶展风采,千姿百态成人才"的三峡红叶精神特色内涵。     

高中思想政治新课程选修Ⅱ课程设置与促进“三峡红叶”校园文化特色学校发展的研究

巫山中学高中思想政治新课程选修Ⅱ课程设置,既要确保国家课程的有效实施,同时要照顾学生的个别差异,促进教师专业能力的持续发展。思想政治新课程选修Ⅱ课程(即地方课程和校本课程)设置以专题形式为主,通过地域文化和学校文化的挖掘,辅助国家课程完成高中政治课的教学目标。三峡红叶是巫山文化典型符号,三峡红叶校园文化特色学校发展是巫山中学办学特色。政治课选修Ⅱ设置是特色学校发展的重要途径,将围绕红叶系列活动、红叶文化氛围、教师特色课堂、学生个性发展进行体现人本教育理念,最终实现"片片红叶展风采,千姿百态成人才"的三峡红叶精神特色内涵。     

探索小学教育教学管理的有效途径

随着新课程改革与创新在我校的不断深入,时时从新的起点、新的境界、新的观念,创建和谐校园;事事以教师、家长和学生为本,探索我校教育教学的有效途径,坚持"三化"即:目标系统化、管理科学化、办学特色化.逐步构建适合我校校本教研体系.     

实施愉快教育构建和谐校园

面对新一轮教育改革,面对新世纪国际国内形势对教育的迫切呼唤,面对巫山教育的布局和我校的现状,我们应继续走特色兴校、强校的道路,确定官渡中学的办学理念.     

高中思想政治新课程选修II课程设置与促进“三峡红叶”校园文化特色学校发展的研究

巫山中学高中思想政治新课程选修II课程设置,既要确保国家课程的有效实施,同时要照顾学生的个别差异,促进教师专业能力的持续发展.思想政治新课程选修II课程(即地方课程和校本课程)设置以专题形式为主,通过地域文化和学校文化的挖掘,辅助国家课程完成高中政治课的教学目标.三峡红叶是巫山文化典型符号,三峡红叶校园文化特色学校发展是巫山中学办学特色.政治课选修II设置是特色学校发展的重要途径,将围绕红叶系列活动、红叶文化氛围、教师特色课堂、学生个性发展进行体现人本教育理念,最终实现“片片红叶展风采,千姿百态成人才”的三峡红叶精神特色内涵.     

关于建立和完善国有企业员工培训体系的思考

当今世界,企业之间的竞争,归根结底是人才的竞争,谁拥有众多高素质的优秀人才,谁就将获得竞争的优势。"得人才者得天下"。在人才资源开发中教育培训起到十分关键的作用。一、现代企业教育培训体系现代企业教育培训体系是适应建立现代企业制度、满足企业可持续发展需要的新型教育培训体系。核心是坚持"以人为本",为人的全面发展和个性发展提供有     

对国有企业开展廉洁教育的几点认识

作为基层企业党的纪检监察工作部门,近年来,我们认真按照中央的要求和上级的部署,坚持"标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防"的十六字方针,坚持从实际出发,以教育、监督、改革、制度创新为重点,全面推进党风廉政建设暨惩防体系建设,积极开展岗位廉洁教育、示范教育和警示教育,不断推进工作向前发展。     

网络环境下物理教学的思考

由于计算机及其网络技术的发展,教育教学理论的发展和再认识,使得我国的学校教育正在经历一场从教学过程到评价体系的深刻变革.以当代先进的教育教学理论为指导,坚持将现代信息技术的运用与具体教学过程相整合,发挥现代教育技术的优势,构建网络环境下的物理教学模式.网络化物理教学将从根本上改变传统教育教学理念,它在课堂教学、知识结构、课程安排、能力评价、协作学习、师生关系等方面都都会产生质的变化,真正体现了学生"自主学习、协作学习、探究学习"的核心思想.     

以人为本创新高校思想政治教育工作的方法探析

以人为本、促进人的全面发展是利学发展观的本质和核心,是教育工作全面落实科学发展观的核心任务.以人为本作为一种价值取向,其根本所在就是以人为尊、以人为重、以人为先.应该认识到,坚持以人为本,搞好学生的思想政治教育工作是新时期高校坚持"三个代表"重要思想、坚持科学发展观在思想政治教育工作中的具体体现,是高校发展、稳定、提高的前提和基础.     

创新职业教育办学模式服务城乡经济社会发展——巫山县统筹城乡职业教育办学模式改革新探

"曾经沧海难为水,除却巫山不是云",地处渝鄂交界处,幅员面积2958平方公里,总人口62万,位于三峡库区腹心的重庆市巫山县,抢抓三峡库区职业教育和技能培训试验区试点县建设机遇,大力实施"职教移民、职教富民、职教助民"战略,倾力打造"一心两园,两地三级"培训网络体系,努力构建"资源优化、办学开放、产教结合、校企融合、行业配合、全民参与"的职教发展新格局,得到了原党和国家领导人李鹏总理、曾培炎副总理以及重庆市委市政府的充分肯定.多家主流媒体对巫山职教经验进行了多次深度报道.     

"巫山职教移民"推广条件刍议

一、巫山职教移民模式的内容及本质 巫山职教移民的基本做法是针对移民后当地经济社会发展面临的"工业基础落后、土地人口承载力有限、劳动力过剩"三大突出难题,找准造成三大难题的根本原因--劳动力受教育程度低、生存发展技能单一,着力打造以职教强素质、以职教强技能这个解决移民问题的支撑点,寻求通过职教移民推动有条件的部分库区居民向区外转移来系统解决三大难题,形成了区内外政府部门提供政策制度保障、职业院校提供职教培训支持、移民对象免费接受职业教育培训自愿移民区外的职教移民模式.就本质而言,巫山职教移民是一种主观推进式移民,即国家或地方政府主观上以移民为目的,根据客观上产生移民的运行原理,利用人们的趋利性,通过给予特殊利益鼓励特定地域的居民迁移到其他地区生活的移民行为.与其它移民方式相比,它是一种鼓励性移民和自愿性移民,推动移民的主体是政府部门,推进的途径是政策倾斜和职教培训,移民的规模、输入地以及就业领域等具有可控性,可以根据国家经济社会发展需要实施宏观调控.     

新时期高校学生思想政治教育艺术"七字诀"

进入新时期,高校学生思想政治教育面临着新的形势.为增强高校学生思想政治教育的实效性,我们就必须讲究一定的工作艺术,应当灵活念好高校学生思想政治教育艺术的"七字诀",即在实际教育活动中要坚持"爱"、"严"、"活"、"导"、"勤"、"学"、"新"七个字.     

巫山法官情倾三峡 服务移民

地处三峡库区腹心的巫山县是典型的移民大县，承担着重庆库区首迁县城和动迁10万移民的艰巨任务。五年来，巫山法院80多名干警坚持以移民为重为先，始终战斗在移民第一线。两名干警因长期从事移民工作，积劳成疾，英年早逝；一名干警因公殉职，早早告别了战友和移民大舞台。最高人民法院领导和重庆市高院主要领导先后多次赴巫山视察调研，给予巫山法院以高度评价。巫山县人民法院在移民工作中多次被评为先进单位，一大批干警立功或受到各级表彰，以下数人就是其中的典型代表。