共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
在大力发展职业教育的大好形势下,国家推出了职业教育学校的教师要走进企业参与企业实践的活动。教育部推出了示范校建设,并提供专项资金用于职教师资的培训。本人认为,在企业体验式培训期间应注意以下几个问题。 相似文献
3.
4.
近日,教育部下发通知,我国将重点建设一批中等职业教育改革发展示范学校,以进一步提高中等职业教育服务经济社会发展的能力.
教育部的这一份通知,是"十一五"期间我国大力发展职业教育的一个缩影.
自"十一五"规划纲要实施以来,在中央和各地政府的关注推动下,我国职业教育体系不断完善,办学模式不断创新,招生规模和毕业生就业率再上新台阶,驶上了发展"快车道". 相似文献
5.
现代社会的发展对中等职业教育的人才培养提出了新的要求,对从业者的综合素质要求也越来越高。教育部在《面向21世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中明确指出:“职业教育要培养具备综合职业能力和全面素质的应用型人才。”为此,必须“加强教学研究和教改实验”。2009年1月,教育部启动了新一轮的德育课课程改革工作,强调中等职业学校德育课是学校实旆素质教畜的重要内容. 相似文献
6.
7.
8.
9.
2005年以来,教育部分别与天津、河南、四川、广西、湖北、重庆等地政府和国务院三峡办签订了<共建国家职业教育综合改革试验区协议>.2010年11月上旬,国家教育督导团分兵六路,对试验区工作情况进行专项督导检查.专家们发现:各试验区结合当地经济社会发展实际和民众对优质职业教育的需求,探索出了一些发展职业教育的新思路,推出了一批新举措,积累了一些新经验. 相似文献
10.
11.
12.
13.
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的战略任务,加快建设中国特色的现代职业教育体系,适应经济发展方式转变和产业结构调整升级需要,满足人的终身学习和发展需求;教育部已正式启动现代职业教育体系建设国家专项规划编制工作,并正在起草《国务院关于建立职业教育体系,服务经济发展方式转变的决定》。以教育部与重庆市人民政府签订“建设现代职业教育体系国家改革试验区”的战略合作协议为契机,在深入研究重庆市经济社会发展现状和趋势的基础上,用现代“大职教理念”构建“政府统筹、行业指导、企业参与、学校-行业-企业紧密联系与合作,中职、高职、应用本科、专业硕士相衔接,职业教育与普通教育、学历职业教育与职业培训互相融通的现代职业教育体系基本框架平台,对推动重庆市职业教育改革与发展,为我国现代职教体系建设探索新的经验,是正当其时。 相似文献
14.
15.
16.
2004年9月,中共重庆市委、重庆市政府作出决定:在永川建设重庆市职业教育基地。2005年,教育部权威人士明确认定,永川职教的“城校互动”模式是中国职教的第四种模式。可以说,重庆市职业教育基地已经成了永川的城市名片。地处永川的重庆职业教育基地为何能够稳步推进,健康发展?这既与中国职业教育发展的大背景有关,又与永川的城市功能有关。所谓城市功能,是指城市在当地经济社会发展中的能力和功用。永川作为一个渝西地区的中心城市,已经具备了承载职业教育基地的功能。同时,随着职业教育基地建设的不断完善,永川的城市功能又得到了大大的提… 相似文献
17.
重庆市是中西部地区唯一的直辖市,在促进区域协调发展和推进改革开放大局中具有重要的战略地位.重庆作为统筹城乡发展的试验区,要解决城乡二元经济结构突出矛盾,实现城乡经济社会发展一体化格局,就必须大力发展职业教育.同时,城乡统筹发展的新背景及新形势,也对职业教育提出了新的要求.教育部曾指出,职业教育必须从统筹城乡发展的高度进行大胆创新,要从城乡分割走向城乡统筹,城市的职业教育要打开城门,农村职业教育也要走出农村,城乡职业教育共同促进农村劳动力的转移.可以相信,有强而有力的政策推动和扎实的研究助力,城乡统筹发展必将成为今后我国民办职业教育发展的必然趋势,民办职业教育作为一个子系统在城乡统筹发展中将发挥其越来越重要的作用. 相似文献
18.
本文根据教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的文件精神,结合《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》的相关建议,对教师企业实践流动站相的关制度、政策开展了网络调研,并结合高职院校的实际情况和既有制度文件初步拟定了高职院校教师企业实践流动站建设与运行办法。 相似文献
19.
先看两个例句:
1,11月19日,教育部部长周济在广场桂林召开的落实全国职业教育工作会议精神座谈会上公布了这样的数字。(《大河报》2005年11月21日) 相似文献
20.
一、河南推进职业教育校企合作的紧迫性教育部2002年提出:“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导方针和“校企合作、工学结合”的人才培养模式。2005年《国务院大力发展职业教育的决定》将其提升到国务院决定的高度,明确提出:“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。”2007年11月,时任国务院总理温家宝在大连视察职业学校时指出:把教学、求知和做事结合在一起,做中学、做中教,做中学才是真学,做中教才是真教。职业教育战线积极落实国务院的决定精神,我国职业教育的校企合作取得突破性进展,实现了人才培养模式的创新,带动了教学改革,探索了新的办学体制机制,保证了2005年以来职业教育的跨越发展。 相似文献