关于重庆市普通高校继续教育发展的思考

大力发展重庆市普通高校继续教育,是为重庆经济发展提供人才支持的重要保障。本文通过对重庆市普通高校继续教育发展现状的调研,对重庆市继续教育发展过程中存在的问题进行了剖析,从调整办学思路、拓展办学空间、发展多层次岗位培训和大学后继续教育、强化继续教育的保障机制建设等方面提出了促进重庆市普通高校继续教育改革发展的一些建议。     

地方普通高校实践教学监控与评价机制研究

目前,国内地方普通高校在人才培养方面存在一些认识上的误区,严重制约了创新人才的培养,加强对实践教学环节的管理迫在眉睫。本文在分析国内地方普通高校实践教学中存在问题的基础上,从实践教学计划、实践基地、实践教学师资和实践教学考核体系方面,分析了构建利于创新人才培养的地方普通高校实践教学监控与评价体系的具体措施。     

规范管理、促进民办高等教育健康可持续发展

从民办普通高校的发展现状入手,充分肯定了民办高等教育对社会经济和发展所作出的重要贡献,深入剖析当下民办普通高校发展中存在的问题,对如何规范管理,促进民办普通高校的健康和可持续发展,提出了若干建设性意见。     

普通高校体育教育专业实验室建设刍议

本文针对普通高校体育教育专业实验室所存在的问题，进行了认真客观的分析，提出了加强建设的途径和方法，以便进一步搞好普通高校体育教育专业实验室的建设，跟上时代的步伐，为培养跨世纪现代化人才打下必备基础。     

新时期地方普通高校共青团干部作风问题及其对策研究

新时期的地方普通高校共青团干部不仅担负着带领广大大学生青年团员构建社会主义和谐社会的重要历史使命,也是加强大学生思想政治教育的重要力量。加强地方普通高校共青团干部作风建设意义重大。以此针对当前地方普通高校共青团干部作风存在的问题进行分析,并提出相关改革措施。     

我国民办普通高校的横向与纵向分布结构研究

通过对我国民办普通高校横向、纵向分布结构进行分析,结果表明:我国民办普通高校在东部、中部、西部以及省际间横向分布上存在不均衡现象;各地GDP和高考报考人数差异是影响不均衡的主要因素;在纵向分布上同样存在不均衡,民办普通高校在中心城市过于集中,而在地级城市分布密度较低.民办普通高校的分布结构与经济区域发展不协调,需要进行民办普通高校发展区域规划.     

重点高校与普通高校双语教学的理性思考

作为高校素质教育的一个切入点,双语教学势在必行。通过对重点高校与普通高校双语教学条件、模式的分析对比,指出了当前重点与普通高校开展双语教学存在的问题,提出了如何有效地开展双语教学的建议。     

普通高校继续教育发展中存在的问题及其对策

继续教育是终身教育的主要形式,本文分析了普通高校在继续教育发展过程中存在的主要问题,提出了在新形势下普通高校继续教育发展应采取的四个方面的对策和措施。     

普通高校成人教育现状分析与对策研究

在普通高校扩招的情况下 ,我国成人教育面临着严峻的挑战。正确分析我国普通高校成人教育的现状与存在的问题 ,并提出对策建议 ,将对新世纪我国普通高校成人教育的健康发展具有深远的意义     

普通高校大型精密设备管理中的问题与思考

本文针对普通高校大型精密设备管理工作中存在的一些问题,进行了一些探讨,并结合自己的一些管理经验,提出了加强大型精密设备管理的措施与对策。     

浅析高校公共课音乐教育的重要性

高校公共音乐教育是对大学生进行思想熏陶,提高人文情操的重要组成部分。随着时代的发展、社会的进步、经济的迅速腾飞、人民生活水平的稳步提高,人们开始注重精神层面的提升。音乐是一种供人欣赏、陶冶情操的艺术表现形式。在高校的公共课中,音乐教育是公共教育的重要组成部分,它的设立主要是为了提高非音乐专业学生的素养,这是人文教育和素质教育建设中很重要的一部分。但是因为很多高校的公共音乐教育存在着很大的问题,无论是内容的设置上,还是教学的方法上,都存在一定的弊端,使得公共音乐教育的设立变得可有可无。因此,只有制定高校对公共课的相关规定,完善公共音乐教育课的基础设施,不断注入新的元素,继承民族音乐,才能促进高校公共课音乐教育的顺利实施。     

音乐治疗在高校的推广与实施

针对当今高校在校生人数多、自主性强、自由度大等特点,以及大学生出现的种种心理问题,依据音乐治疗的定义与治疗原则,使教学与治疗相结合,促进音乐治疗在高校的推广与实施。     

高等师范院校声乐教学刍议

强化学生的声乐基本功训练,引导学生遵循声乐学习规律,提高学生歌曲演唱的表现力,这些都是高师声乐教学的重点内容,也是高师声乐教师应予高度关注和认真把握的重要问题。围绕这几个重要问题,就教学中应把握的原则、应注意的问题和应采取的对策,从理论与实践的结合上进行了探讨和阐释。     

多元文化视野下的本土音乐教育

本土化音乐教育是音乐教育的重要组成部分。在新时期的本土音乐教育中,各级学校教材普遍引进了原生性乡土音乐,力求发挥非物质文化遗产在本土音乐教学中的作用。因此,有必要研究在多元文化视野下本土音乐教育的发展过程和现状,并提出发展建议。     

浅释声乐教学艺术与方法论

声乐教学艺术是一门科学,是一个严密的,有规范、规格要求的特殊艺术教育系统工程。每一个声乐教师都应努力研究其规律及内涵,去发现、创造有创见的声乐教学艺术与方法论。     

普通高校大学生音乐素质教育探讨

高校综合素质教育中的音乐艺术教学应当充分考虑其特殊性,注重美学意识的建立,注意突出音乐基本知识的普及和审美欣赏能力的提高,坚持以审美为目标,以创造性思维能力的培养为目的的教育理念和以音乐欣赏为手段,以文化文明为依托,寻求审美主体综合素质全面、均衡发展的教学原则。     

对高校开展民族音乐教育的思考

基于我国目前普通高校音乐教育的现状,加强民族音乐教育显得尤为重要和紧迫。要在我国未来的高学历人群中更好地普及民族音乐教育,弘扬民族音乐文化,应从以下方面着手:穴一雪转变教育思想;穴二雪加强学科建设,调整课程设置;穴三雪优化师资队伍,提高教师的专业素质;穴四雪丰富教学内容,完善教学方法;穴五雪加大学科深度,提高教育的思想性。     

强化音乐教育是提高学生综合素质的有效手段

对教学内容和方式不同的两个音乐教学班进行考察,证明强化音乐教育对提高学生综合素质不仅必要而且有效。根据教学对象的不同特点和需求开设不同层次的音乐课,是解决当前＂素质教育问题＂的必要途径。     

初探优化中学音乐课堂的教学结构

音乐教学是一门精益求精的艺术,音乐课是中学不可缺少的素质教育,优化中学音乐课堂的教学结构,科学的合理的进行音乐课堂结构改革,是达到中学音乐教学目的的关键。     

中国高师音乐教育发展概况及其展望

对中国高师音乐教育的发展概况作一番简要的回顾,检讨其中的得与失,可以鉴往知来,为未来中国高师音乐教育的发展提供参考.特别是在大力推动素质教育的今天,重视高师音乐教育有其重大的意义.