论有中国特色的教育科学文化建设

教育科学文化建设,是物质文明建设和精神文明建设的重要条件,解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。实现现代化需要教育、科学和文化的发展,在我们样一个文盲半文盲人口较多的国家里实现现代化,更需要大力发展教育、科学和文化。　　一、教育　　教育是一种有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动。在任何社会中,教育总是在一定的政治观点和道德观念指导或影响下进行的。它总是根据一定社会的要求,通过培养人来为一定社会的经济、政治和文化服务。其重要性表现在它具有经济的功能,建设精神文明的功能,…     

试析我国现阶段的社会对抗性矛盾

社会主义国家,是以马克思主义为指导,政治上实行共产党的领导,经济上实行有计划的商品经济,所有制上实行公有制为主体,分配上实行按劳分配的没有压迫和剥削的无产阶级专政的国家。社会主义国家的性质决定了它代表着广大无产阶级和劳动人民最根本的利益,国家与人民的最终利益是一致的。但是,在社会主义国家几十年的实践中,也发生了一些大大小小的社会动乱和以推翻共产党的领导和社会主义制度为目的     

社会主义教育与人的全面发展

<正> 社会主义教育是迄今为止人类历史上最先进的教育,它将使受教育者的个性得到充分的全面发展。这是马克思主义关于人的全面发展学说为我们指明了的。社会主义教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠社会主义教育。社会主义教育是实现社会主义建设总目标的“战略重点之一”和“关键”,它要大规模地培养社会主义建设需要的各类专门人材和熟练劳动力,要大规模地培养德、智、体全面发展的一代新人。     

在市场经济背景中实现人格重建——谈人的再社会化及其对策

社会主义初级阶段必须实行市场经济,这是经几十年来社会主义建设的实践付出巨大代价之后所证明了的正确的结论。然而,曾经被贴上资本主义标签的商品经济及其市场体系与业已实行了几十年的社会主义产品经济及其计划体系,无论在作为经济基础的生产、流通、消费和分配及其组织形式等各种领域,还是在作为上层建筑的社会意识形态、价值观、规范体系等方面都是截然不同的。因此,在社会主义国家确立市场经济,实际上意味着一场普遍的、深刻的社会文比变革。这场     

进一步开展教育学的学术活动

解放十年来,广东省在社会主义革命和社会主义建设方面所取得的成就是十分巨大的。就教育事业来说,发展也很迅速,而且取得了辉煌的成就。既然教育是上层建筑,它由经济基础决定、并为经济基础和政治服务,所以广东省教育工作的巨大成就,对于广东省社会主义革命和社会主义建设事业的发展就具有巨大的意义。     

浅议新时期思想教育工作方法

在我们社会主义国家，思想教育工作既是精神文明建设的重要内容，又是物质文明建设的有力保证。重视思想教育工作，是我们党的优良传统和政治优势。在改革开放和现代化建设的新征途上，我们要高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪，思想教育工作尤为重要。因此，加强思想教育工作方法的研究，具有重要的现实意义。改革开放以来，随着以阶级斗争为纲转移到以经济建设为中心，思想教育工作的指导思想和具体方法都发生了根本性的变化。总结改革开放20年来的实践，思想教育工作的基本经验和方法主要有如下十个方…     

分化与融合:新农村建设与服务进程中的知识分子与农民

改革开放30年来,中国社会快速分化,已经形成五大社会经济等级,十大阶层.但是,这并不意味着中国正迈向多元社会,社会结构的剧烈变迁导致各阶层之间处于一种相对松散的、缺乏紧密联系的无序状态,尤其是农民与其他阶层之间的社会差距日渐增大.为缩小城乡差距,推动社会融合,把农民再度吸纳进国家现代化进程之中,国家近年启动了社会主义新农村建设.位于社会分化不同板块上的农民和知识分子在"社会主义新农村建设"的公共领域里找到了相互联系和紧密结合的契机,二者的有机结合为修补横梗在城乡之间的社会裂痕奠定了坚实的社会基础,有助于社会融合与社会稳定.     

实现社会主义民主是社会主义建设的一项根本任务

党的十二大报告指出,建设高度的社会主义民主,是我们的根本目标和根本任务之一。这是我们党在发展社会主义民主问题上几十年来的经验总结,是使我国社会主义政治制度日益完善的重大决策,它在理论和实践上具有极为重要的意义。 社会主义民主的本质     

毛泽家对社会主义经济建设理论的重要贡献——学习毛泽东《论十大关系》的体会

《论十大关系》是毛泽东于1956年4月25日在中央政治局扩大会议上的讲话,到现在已经整整36年了。它是毛泽东研究社会主义经济建设问题的代表作。36年来,我国社会主义经济建设实践证明,《论十大关系》中的许多观点基本上是正确的。而这些经济理论对于我们今天搞改革开放和现代化建设,仍具有重要的理论和实际的指导意义。     

按“三个代表”思想的要求建设社会主义政治之明

建设社会主义政治文明的基本内容是发展社会主义民主政治,不仅表现为从理论原则上确认人民群众在国家和社会政治生活中的主体地位,而且更表现为以健全的政治运行机制来确保人民当家作主地位的实现。党的领导、人民当家作主、依法治国及其辩证统一是建设中国特色社会主义政治文明的本质要求和核心内容。     

新中国60年中国共产党人提升公民道德素质的探索

一个国家的现代化在一定程度上说是公民道德素质的现代化.新中国成立60年来,中国共产党各代领导集体视公民道德素质培养为社会主义革命和建设事业的重要组织部分并进行了积极的探索.在素质要求上,从强调社会主义接班人的政治道德素质,到明确公民道德的核心、原则、规范,在公民道德素质提升的方法上,从注重榜样示范带动、大力发展生产力和加强教育,到用社会主义核心价值体系统领公民道德建设并用制度作保证,中国共产党人关于公民道德素质培养的理论日益成熟并不断完善.     

社会主义文艺与共产主义理想

在建设高度的社会主义物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明,这是我国建设社会主义现代化强国的战略方针。社会主义文艺既是社会主义精神文明的重要组成部分,又是建设社会主义精神文明强大的精神武器。为建设社会主义精神文明服务,社会主义文艺肩负着不可代替的重要而特殊的使命。同时,这一使命也给社会主义文艺的发展繁荣开辟了宽阔途径。共产主义思想是建设社会主义精神文明的核心,也是社会主义文艺的灵魂。用共产主义思想教育人民,是社会主义文艺的本质特征和优秀传统,也是它区别于历史上一切进步文艺的根本特点。文艺是人类通过审美方式去认识和掌握世界的一种特殊的意识形态。它受一定时代历史条件的制约,特别受经济,政治的影响,具有鲜明的社会性、时代性,在阶级社会中表现为强烈的阶级性。高尔基说过:“文学从来不是司汤达或列夫·托尔斯泰个人的事业,它永远是时代、国家、阶级的事业。”创作的实践也说明,一定的文艺是一定的社会生活在作家头脑中的反映的产物。作家在创作时,必然按照自己的立场观点、世界观去     

青少年科技教育改革之路

“三个面向”是建设有中国特色社会主义的总设计师邓小平同志关于教育发展与改革的战略思想，是邓小平同志求实与创新精神在教育思想上的结晶。因为它既反映了建设有中国特色的社会主义理论对教育发展与改革的客观要求，又反映了时代特征和对教育未来的科学预测；它既指明了教育要以经济建设为中心以满足社会主义市场经济发展的客观需求，必须大力提高质量多出人才、出好人才，又指明了教育要有长远的战略目标以适应21世纪人才的需求，必须着眼于未来的社会与经济发展准备人才。“科学技术人才的培养、基础在教育”是邓小平同志关于办好教育…     

试论两个文明共同进步是社会主义社会的重要特征

社会主义不仅要建设高度的物质文明，而且要建设高度的精神文明。坚持两个文明一起抓，两个文明共同进步，这是社会主义社会发展的本质要求。物质文明是指人类改造客观世界的物质成果。它表现为人类社会物质生产的进步和物质生活的改善。历史发展的轨迹是，社会主义革命首先在一个或几个经济比较落后的国家里取得胜利，因此，社会主义国家在相当长时间内经济上落后于发达资本主义国家，这是不可避免的。帝国主义国家所以能够对社会主义国家推行“和平演变”战略，归根到底是因为他们在科技、经济方面占优势。只有社会主义国家经济赶上并超过…     

越共十三大推进社会主义法权国家建设的论断与方略

越南共产党第十三次全国代表大会总结了《社会主义过渡时期国家建设纲领》（1991年）实施30年来建设社会主义法权国家的经验和教训,在政治报告、《2021—2030年经济社会发展十年战略》、《2021—2025年经济社会发展五年计划》等一系列文件中,对推进社会主义法权国家建设作出了新论断,明确了新方略,提出了新举措：清晰地认识和界定了社会主义定向市场经济、社会主义民主与社会主义法权国家三者关系,提出在建设社会主义法权国家中规导社会主义定向市场经济,在建设社会主义法权国家中保障社会主义民主,在社会主义民主和社会主义定向市场经济发展中建设社会主义法权国家;锚定社会主义法权国家建设方向,提出正确处理改革和发展中的各种关系,部署社会主义法权国家建设方略;进一步完善社会主义法权国家政治系统,提出提高党的领导和执政能力,明确国会职能和完善运行机制,建立民主、法治、专业、现代、纯洁、稳固、公开、透明的国家行政体系,建立专业、公平、严明、廉正的司法体系,改革祖国阵线和各级社会政治组织机构及运作机制;等等。     

论戈尔巴乔夫政治改革的性质和影响

在短短四年之内,苏联激进的政治改革就使苏共彻底丧失了领导苏联的国家权力,走向了亡党亡国的结局,苏联激进的政治改革不仅表现在苏共的指导思想和组织建设上,而且还表现在苏联的政治体制和政党制度上,文章试图通过这一时期苏联政治改革的诸多方面来说明其得失和影响,并得出其是社会主义社会资本主义复辟的结论。     

评社会主义“模式论”

马克思恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学说,使社会主义从空想变成了科学。一百多年来,广大无产阶级和劳动人民,在马克思主义指引下,经过艰苦卓绝的斗争,使科学社会主义从理论变成运动,在一些国家中发展成了现实。 科学社会主义学说,不仅揭示了社会主义必然代替资本主义的客观规律,而且阐明了社会主义制度的基本原则。社会主义是共产主义社会的低级阶段。它与资本主义社会有本质的区别,与共产主义社会的高级阶段又有成熟程度上的不同。根据革命导师的有关论述和几十年来的社会主义实践,社会主义社会的基本原则应当是:在经济方面,最主要的是实现生产资料的公有制和个人消费品按劳分配的原则,这是铲除产生阶级压迫     

伟大的导向 历史的转折──试论邓小平在十一届三中全会主题确定中的作用

1978年12月召开的党的十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的大会。二十年的实践足以证明，这是一次决定中国社会全面性历史大转折的大会，是一次全党和全国人民思想大解放的大会，是十次实现社会主义建设理论与实践重大突破的大会。它揭开了建设有中国特色社会主义的伟大序幕，从此，结束了多年来党的工作在徘徊中前进的不利局面，社会主义现代化建设进入了一个全面发展的新时期。因此，十一届三中全会的历史地位和重大贡献是不可磨灭的，它将作为一座历史丰碑，永远屹立在党的发展历史征程上。但是，我们不应忘记，十一届三中…     

论我国现阶段阶级斗争的新特点

党的十一届三中全会,结束了我国“以阶级斗争为纲”的历史,进入了以经济建设为工作中心的新时期.前一时期北京发生的动乱和暴乱表明,阶级斗争虽然已经不是我国社会的主要矛盾但它并没有消失,我们认为,我国现阶段的阶级斗争主要有以下新特点.一、阶级斗争既存在于一定范围,又是全方位的斗争。1956年,我国对私有制经济的社会主义改造的基本完成,标志着代表近、现代剥削阶级的资产阶级作为一个完整的阶级在我国已经被消灭。近几年来私人经济虽有一定程度的发展,但它仍然是社会主义公有制经济的补充。三中全会十年来,我们党把主要精力用在了经济建设上,十年中大部分时间     

电大教育之探索

一、努力建设有中国特色的社会主义广播电视教育体系 教育是为一定的社会经济、政治服务的。我们是社会主义国家,我们兴办的广播电视教育,毫无疑义的应当有我们自己的办学宗旨,这就是努力建设有中国特色的社会主义广播电视教育体系。 (1)首先,要坚持社会主义办学方向,加强思想政治教育。电大教育,应当着眼于提高人的思想、业务素质,培养社会主义的建设者和接班人,把智力资源转化为现实的生