浅析专业手风琴与业余手风琴课堂教学之区别

专业手风琴课堂教学中的关于专业音乐院校与师范院校中的手风琴专业教学、业余手风琴课堂教学中专业化与普及化教学、通过教与学长期的"双边"活动,使所教授的学生们能够正确地用手风琴的演奏来表达作者所赋予作品的思想内容.     

提高手风琴集体课教学的几点思考

随着我国手风琴教育的普及,学习手风琴的人数大量增加,从而出现了大量为应付考级而出现的各类学习班等并不专业的集体课教学.规范、提高手风琴集体课教学成为非常重要且迫切需要解决的问题.     

从微信视频号看中国手风琴的流行化传播

微信视频号是基于微信朋友圈关系进行传播的短视频平台，为手风琴艺术提供广阔的传播空间。通过微信视频号传播的手风琴音乐内容展现了新世纪手风琴在中国的发展状况，即在东西方音乐思维交融下人们对多元化手风琴音乐风格的喜爱，也反映出传播者希望手风琴音乐能积极融入社会生活并得到更广泛传播的诉求。同时为增强传播效果，手风琴视频创作还需注重差异化定位，避免低质量音乐内容输出。     

手风琴音乐的动力——风箱的运用

手风琴风箱的运用.在手风琴演奏中起着重要的作用,风箱运用得如何,直接影响手风琴的音色、力度和音乐表现,同时也代表演奏者的技术水平.详细介绍了平风箱、抖风箱和顿风箱的技巧运用.     

手风琴演奏中的情感表达分析

手风琴是全世界广泛普及的乐器之一。在当代,不仅在专业乐坛上,在大众音乐文化中也有着极为重要的地位。手风琴演奏时音色变化丰富,声音宏亮,能演奏风格迥异的音乐作品,还可以通过手指与风箱的结合及丰富的和声表现出多元化音乐风格类型,因此,成为了许多音乐爱好者十分喜爱的乐器。而在手风琴演奏的过程中,情感表达是十分重要的一部分,如何在演奏的同时将作曲者、演奏者两者的情感更为融洽地表达出来,并给予观众直观的情感体悟,引发观众情感共鸣,是手风琴演奏者需要掌握和探索的关键。基于此,本文首先分析手风琴演奏中情感表达的必要性,然后探索手风琴演奏中情感表达的方法,以期能给相关工作者以参考。     

手风琴演奏中的情感表达分析

手风琴是全世界广泛普及的乐器之一。在当代,不仅在专业乐坛上,在大众音乐文化中也有着极为重要的地位。手风琴演奏时音色变化丰富,声音宏亮,能演奏风格迥异的音乐作品,还可以通过手指与风箱的结合及丰富的和声表现出多元化音乐风格类型,因此,成为了许多音乐爱好者十分喜爱的乐器。而在手风琴演奏的过程中,情感表达是十分重要的一部分,如何在演奏的同时将作曲者、演奏者两者的情感更为融洽地表达出来,并给予观众直观的情感体悟,引发观众情感共鸣,是手风琴演奏者需要掌握和探索的关键。基于此,本文首先分析手风琴演奏中情感表达的必要性,然后探索手风琴演奏中情感表达的方法,以期能给相关工作者以参考。     

手风琴人生——记朝鲜族手风琴青年演奏家崔玉花

手风琴演奏家崔玉花是"歌舞之乡"延边朝鲜族自治州家喻户晓的名人。她自1982年起拜延边大学艺术学院现任院长姜光勋教授为师,孜孜不倦,苦练技艺,终于在世界手风琴演奏领域打下了属于她自己的一片天地。崔玉花曾于1990年荣获"中华杯"全国手风琴大赛青年组三等奖,1992年荣获"鹦鹉杯"全国手风琴历届获奖者大赛铜奖,2000年荣获第33届法国国际手风琴大赛银奖,并多次获得优秀指导奖。2000年修完延边大学朝鲜语硕士学位研究生,开始从更高的层面上练就自己的艺术修养。为进一步激励崔玉花非凡的努力和显赫的成就,延边大学教务处、人事处和艺术学院联手专门为她举办了"崔玉花手风琴汇报音乐会",中国朝鲜族音乐研究会和延边大学艺术学院又举办了"国际大赛获奖者金永哲、崔玉花独奏、演奏音乐会"。其中,"崔玉花手风琴汇报音乐会"堪称崔玉花独特艺术风采的一次大检阅,标志着其手风琴演奏艺术升华到了一个崭新的境界。     

民办高校大学生养成教育研究

大学生养成教育是高校德育工作的重要一环，不断加强大学生养成教育力度也是我国精神文明建设与时俱进的必然要求。民办高校的管理较之公立学校具有更高的自主性，但是自主性较高也对民办高校的教育管理工作提出了更高的要求。如何在发挥自身办学灵活性的基础上抓好学生的养成教育工作室各大民办高校普遍探索的课题。本文主要通过民办高校大学生养成教育缺失的主要表现、民办高校大学生养成教育的基本内容、民办高校严抓大学生养成教育的必要性、民办高校大学生养成教育的主要途径等内容展开论述。     

民办高校大学生养成教育研究

大学生养成教育是高校德育工作的重要一环,不断加强大学生养成教育力度也是我国精神文明建设与时俱进的必然要求。民办高校的管理较之公立学校具有更高的自主性,但是自主性较高也对民办高校的教育管理工作提出了更高的要求。如何在发挥自身办学灵活性的基础上抓好学生的养成教育工作室各大民办高校普遍探索的课题。本文主要通过民办高校大学生养成教育缺失的主要表现、民办高校大学生养成教育的基本内容、民办高校严抓大学生养成教育的必要性、民办高校大学生养成教育的主要途径等内容展开论述。     

对高师音乐学专业手风琴课程教改的思考

本文通过自身在教学实践中进行的探索和尝试,对高师音乐学专业手风琴课程的改革提出几点建议：一、注重专业性,突出师范性;二、由单一性转变为多样性;三、加强理论性,结合实践性。只有在教学中进行不断的探索和改革,才能使我们培养的学生更好的适应社会,服务社会。     

手风琴演奏家宋志邦

今年4月,中央民族歌舞团慰问演出队到湖南演出。他们那既有浓厚民族特色,又有强烈时代气息的精彩表演,不时将观众带到了辽阔的草原、美丽的雪山、神奇的边寨、迷人的竹楼。晚会最后一个节目是满族手风琴演奏家宋志邦先生的手风琴独奏。只见他迈着军人的步伐,走到舞台中央,坐在椅子上。第一支曲子:《火车向着韶山跑》。宋志邦右手下垂,左手奏出了火车的鸣笛声。立即,观众中爆发出雷鸣般的掌声。接着,宋志邦用他那生了魔力的琴声,把火车启动、加速、高速前进、擦身而过、乘车儿童们的喜悦心情和火车到站前的鸣笛、减速……表现得惟妙惟肖。在奏完两支曲子后,宋志邦     

手风琴与四胡重奏《乌力格尔主题随想曲》的特色

手风琴与四胡重奏曲《乌力格尔主题随想》是由我区著名作曲家阿拉腾奥勒作曲,由张新化老师改编的乐曲。本曲原是四胡与管弦乐队的演奏形式,改编后的乐曲通过手风琴与四胡的有机结合,既表现两件不同的乐器个性及特色,又很好地诠释了蒙古族传统音乐艺术。 介绍了乌力格尔的由来及和声色彩的民族化体现和手风琴特殊技巧演奏特点。     

民族师范生健康行为养成教育初探

民族师范生的健康知识水平和健康行为,对少数民族地区的青少年儿童的健康教育和健康人格的养成有直接而重大的影响。本文阐述了民族师范生健康行为养成教育的重要性、原则、内容和途径,对民族师范生健康行为养成教育的实践有一定的帮助。     

岁月如歌琴声依旧——手风琴版《白毛女组曲》赏析

本文选用了“北风吹”、“窗花舞”、“十里风雪”、“红头绳”、“哭爹爹”、“老乡们快乐参加八路军”、“太阳出来”等几段舞剧的音乐。运用了“抖风箱”、“震音”等演奏技巧。使得在民族化的音乐中，手风琴的演奏技巧和音响效果更加丰富。     

手风琴演奏中的情感表达研究

学生音乐情感表达在音乐学习中发挥重要作用,可对音乐表现力增强,对音乐形象塑造具有非常重要作用。在手风琴演奏中,对分析能力、演奏心理、演奏基本技能、肢体语言培养等均提出较高要求,这样能力具备有利于演奏者内心情感表达,可对艺术修养前面提高。     

教书育人名师风范--金炳镐教授从事大学教育30周年记

春花秋实 ,秋天是收获的季节。 2 0 0 3年的金秋 ,金炳镐教授荣获教育部首届全国高等学校教学名师奖 ,成为全国首批高等学校 1 0 0名国家级教学名师之一 ,此时恰逢第十九个教师节 !这是一名教师无上的荣光 ,这是一名从教者沉甸甸的收获 !“国家级教学名师” ,正是金炳镐教授 30年在高等教育战线上孜孜以求的回报。2 0 0 4年 ,金炳镐教授迎来了他大学执教生涯的 30周年 ,他 30年如一日的执着和勤奋 ,换来了累累的硕果。他开拓创新的精神激励着民族理论学科年轻的学者不断奋发进取。一、爱岗敬业　成绩斐然金炳镐教授在马克思主义民族理论教学…     

古老的丝路 永恒的精神 丝绸之路上的乐器一瞥

<正>丝绸之路是文明交流的大通道、民族交融的大舞台，以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神根植于协和万邦、和衷共济、和合共生、天地人和的中华文化，其气质、神采在乐器上也得到了充分的体现。音乐是“接天引地”的人类精神艺术，乐器则是无形声响的有形之具。鼍鼓和纳格拉鼓，二胡和哈密艾捷克，笙和手风琴，唢呐和苏乃依这几类来自中原和西域的代表性乐器，在其外在形制、文化脉络和艺术形态上都生动地展现了丝绸之路器乐的风貌。     

一代名师,魅力永存——纪念刘麟瑞先生诞辰九十周年

一转眼,刘麟瑞先生离开我们已经12年了。在我的脑海里,他却一直都还在———他的弟子、再传弟子和曾与他共过事的教育界、外交界、宗教界、翻译界的朋辈、后人中间,仍不时地会提到他的名字;在阿拉伯语专业教学、文学研究的各种会议上,人们依然在讲述他的品德、学问、作用和贡献。一位大学教师,要做到生前、身后都受人尊敬且被奉为楷模,可谓大不易,然而,刘先生做到了。他看似平凡的一生,其发展轨迹是由高尚的师德师风构成的,而且还缀满了感人肺腑的言行和事迹。在纪念他诞辰90周年的今天,要问他留给门生弟子、亲朋同志最深刻的印象、最突出的…     

科研创新大家气象--金炳镐教授科研成就述略

金炳镐教授现为中央民族大学教授、博士生导师、校学术委员会委员、校教学工作委员会委员、校学位委员会委员、校职称评审委员会委员 ,马列主义学院院长、中国民族理论与民族政策研究院院长 ,并兼任中国民族理论学会副会长兼秘书长。在当今中国民族理论与民族政策学界 ,金教授是当之无愧的领军人物之一。作为全国民族院校首位国家级教学名师 ,他的科研与教学双丰收 ,同样硕果累累 ,他的重量级的著作和开创性的成果对中国民族理论与民族政策学科的发展产生了公认的重大影响。 2 0 0 4年 ,适逢金教授从事大学民族理论与民族政策教学与研究工作…     

为少数民族呕心沥血功德无量——纪念周恩来同志诞辰九十周年

敬爱的周恩来同志是我党的创始人和领导人之一。他以超人的智慧和非凡的才能,为中华各民族的解放和振兴,无私地奉献了一生。他的不朽业绩和卓越功德,将永远铭刻在全国各族人民心中。我有幸在青年时代就结识了周恩来同志,以后,我主持内蒙古自治区工作和在国务院工作,又都在他的直接领导下,他给我留下了永不磨灭的可敬可亲之感! 民族干部的知心人我第一次见周恩来同志,是1928年夏天在莫斯科中山大学。当时我在中山大学做教学翻译工作。周恩来同志是乘到莫斯科参加我党第六次全国代表大会之便,到学校来看我们的。