劳伦斯:现实主义与现代主义的交融

劳伦斯：现实主义与现代主义的交融徐智玲戴维·赫伯特·劳伦斯与詹姆斯·乔伊斯是二十世纪英国文坛上升起的两颗璀璨的明星．如果说乔伊斯对英国现代文学的突出贡献在于对现实主义传统的彻底决裂即意识流手法的广泛运用上，那么，劳伦斯的贡献则是在现实主义的框架之内容...     

澳学者麦克伦夫妇来我校讲学

澳大利亚学者柯林·麦克伦夫妇于十一月二十一日至二十六日应邀来我校讲学。麦克伦夫妇在盐期间,先后为我校师生和全市各县、区的三百多名英语骨干教师作了题为《英语作为第二语言的教学》、《教育心理学和教学法》、《江苏和维多利亚》等五场专题报告,听众有一千五百多人。他们还为我校师生上英语教学示范课,深入教室,与学生会话交谈。麦克伦夫妇都是澳大利亚和英国心理学会会员,曾先后三次访问     

中国科学家应该对世界科技发展做出更大贡献

中国科学院院长路甬祥院士5月28日在中科院第11次院士大会上作报告时指出，中国科学家必须审慎选择科技发展目标，集中有限资源，重点突破，在本世纪对世界科学技术发展做出更大贡献。 面对新世纪科技的发展，院士们要在自己的岗位上继续做出创新性的科学贡献，学部作为国家在科学技术方面的最高咨询机构，将承担“科学思想库”的重要责任。中国现代化建设对科技发展的需求、世界科技发展的态势、加入世界贸易组织和科技全球化带来的冲击与挑战以及国家科技资源的现实，决定了中国必须根据国际科学技术发展态势和国家需要，慎重选择战略目标…     

斯宾塞课程论思想述评

赫伯特·斯宾塞(Herbert,Spencer,1820—1903)是19世纪英国著名的实证主义哲学家、社会学家,也是一位有影响的教育思想家和改革家。为适应资本主义社会生产的发展和科学技术进步的需要,他把学校教育与正在发展着的工业生活需要联系起来,第一个从理论上论证了科学的价值和以科学为主的课程论思想,并且从实证论和社会进化论的观点出发,     

海外文学与台湾文学现状

美国依阿华大学“国际写作计划”主持人、美籍华裔女作家聂华苓与其丈夫美国著名诗人保罗·安格尔,一九八○年五月十八日应邀到我校给中文系师生作了文学报告。本文是根据记录整理的,已经本人审阅。     

赫胥黎的科学教育和审美教育思想

托·亨·赫胥黎(Thomas Henzy Huxley,1825—1895)是英国著名的科学家和教育改革家。他以“科学界权威”的身份经常参与英国政府制定有关科学和教育的政策、法案等活动,对于推动初等学校、公学和文法学校、大学的改革起了积极作用。1870年议会通过英国第一个初等教育法案,赫胥黎作为皇家伦敦学位委员会成员参加了这个法案的起草工作,并且是“初等教育体制委员会”的负责人。这个法案为英国国民教育制度奠定了基础。赫胥黎参加了10个以上的学术团体(包括专业学会、科学家协会、科学家俱乐部和文学、艺术协会等)和科学技术知识促进会,从事广泛的学术活动和普及文化科学知识的活动,对促进科学、技术、教育的发展,产生了广泛影响。     

迪尔歇尔教授来校作《德国离婚法的发展》等学术报告

应我校法律系的邀请,德意志联邦共和国格哈德·迪尔歇尔教授于一九八五年十月八、九日对法律系师生作题为《关于希特勒一九三三年取得政权的合法性问题》和《德国离婚法的发展》的专题学术报告。     

佛洛伊德心理学对英国现代主义小说的影响

佛洛伊德主义作为现代文学和美学的一种思潮 ,对于西方现代作家特别是英国现代主义小说家有着很大的影响。佛氏对人类的潜意识活动作了科学的研究和分析并把它应用于文学创作中。其后 ,许多作家对佛氏主义进行研究 ,然后有意识的将其运用于创作实践 ,其中以英国现代主义作家大亨·劳伦斯、詹姆斯·乔伊斯等为代表。这两位作家的出现及其作品的问世标志着英国现代主义小说高潮的到来。通过对大亨·劳伦斯作品的分析来阐述佛罗伊德主义对英国现代主义小说的影响。     

法国科技中心时代科技创新模式研究

作为承上(英国)启下(德国)、继往开来的法国科技创新模式,对于人类科学技术的发展产生了重大而深远的影响.18世纪末至19世纪初法国成为当时世界科学活动的中心.其在科学观念的创新、科学制度的创新以及科学运行机制的创新三个层面对当代中国的科学创新模式提供借鉴.     

戴维·蒙哥马利与美国新劳工史学--读戴维·蒙哥马利《工人控制:美国工作、技术和工人斗争的研究》

戴维·蒙哥马利是美国新劳工史学的重要代表人物之一,他从工人角度出发,对19世纪后期美国工人在生产领域中的斗争行为作了详细的研究,进而提出"工人控制"理论,为国内外新劳工史学的发展做出了突出贡献。     

《河南教育学院学报》(哲学社会科学版)2002年总目录

教育·心理研究论教育诊断学的研究对象和学科体系人世对中国教育的影响分析加入wT(】与我国基础教育改革考试制度 培养创新人才加强外国留学生素质教育的几点认识高等教育中人文素质教育的重要性与紧迫性关于实施成人素质教育的几点思考社会主义市场经济与大学德育以市场经济为导向 完善高职教育办学机制如何调控现代科学技术对人心理的消极影响试析高校青年教师群体心理特征当代大学生科学精神和人文精神现状调查与分析教育行政管理原则论纲wTO与中国高等职业教育的改革策略加入咖我国教师教育的应对策略先秦教育思想的重大历史贡献借鉴…     

论科学教育对创新教育的作用

当今时代，是一个被科学技术革命所驱动的、正经历着深刻变革的时代。科技的发展，一方面取决于科技工作者为攀登科学高峰而作出的努力，另一方面则取决于整个社会对科学技术的理解、掌握和运用能力，以及建立在科学思想、科学精神基础上的世界观和人生观，即公众的科学素质。这两个方面都依赖教育的发展水平与方式。当今世界，国家之间的竞争，关键是科学技术的竞争、创造力的竞争。在世纪之交的今天，我们应该充分认识科学教育对创新教育的作用。 一、深入理解科学教育的内涵 科学教育是在科学获得长足发展的社会条件下，为适应科学发展和…     

张岂之为省高校研究生作报告

20 0 1年 3月 14日下午 ,张岂之先生在我校大礼堂为陕西省 2 0所高校 5 0 0余名研究生作了题为“两个时代课题与研究生教育”的学术报告。在两个多小时的报告中 ,张岂之先生结合经济全球化和科学技术高速发展两个时代主题 ,谈了在当今时代背景下研究人才培养的新特点以及研究生在自身学习过程中应注意的问题。他指出 ,在经济日益全球化和科学技术飞速发展的今天 ,应当十分强调研究生人文素质的培养 ,应当确立研究生教育的人文目标 ,以人文目标来协调科学技术对社会发展造成的负面影响 ,促进科技与人文的和谐互动 ,保证教育目标的全面实现。…     

我校近十年来的科技发展

合肥工业大学已有五十年的历史,是一个不断前进,不断发展,不断上台阶的过程。在经历了“六·五”、“七·五”、“八·五”的发展,我校的科技工作,从零星自发性的科技活动发展到以系、所(室),中心及课题组为单位有计划有组织的科技活动,从单学科的科技活动发展到多个学科的科研人员间的联合攻关,从只能承接一般性的科研计划项目发展到能承     

科技文化三元素科学理性、人文特质与创新因子论析

现代科学技术发展依赖于合理的科学技术文化元素的构建。科技文化的基本元素具有举足轻重的功能:科学理性对科学技术发展有固本强根之力;人文特质调适事实和虚幻的合理间距,既能把科学技术人员从教条枷锁中解放出来,又利于培养人的创新能力和对科学技术的热爱情怀;创新因子引领着科学理性的方向和宗旨。中国文化软实力的提升应以科学理性为轴心,人文特质为滋养,原始创新因子为动力,来构建科技文化,以消解科技役人的异化现象,并循着科技发展的后现代主义路径,引导科学技术及科技工作者健康和谐地可持续发展。     

教育部科技司副司长来我校作科研指导性报告

<正> 本刊讯作为我校第五次科技工作会议的重要内容之一,3月5日,教育部科技司副司长谢焕忠特邀为我校科技骨干 作题为“高校科技创新工程战略思考及基本框架”的报告。     

我校两项成果获湖北省科技奖励一等奖

2006年5月17日上午,湖北省科学技术大会暨2005年湖北省科技奖励颁奖大会在武昌洪山礼堂隆重召开。这是全国科技大会后召开的第一次全省科技大会,在我省科技发展史上具有里程碑的意义,也为我校科技创新工作提供了新的机遇和挑战。为奖励对我省科技创新做出突出贡献的单位和人员,     

在冲突中寻找完美——读劳伦斯的《虹》

创作于二十世纪初叶的《虹》,代表了英国现代文学作家戴维·赫伯特·劳伦斯的最高成就。在《虹》中,劳伦斯采用现实主义创作手法,从自然、社会、心理的不同层面表现主人公在与自我、他人和社会的冲突中不断寻求完美的过程,显示了劳伦斯探索新的小说形式的实验精神。     

建设部部长汪光焘应邀来我校讲学

<正> 本刊讯 2004年5月19日,我校特聘教授、建设部部长汪光焘应邀来我校作题为“树立和落实科学发展观,推进建设事业持续健康发展”的精彩报告。 汪部长从国民经济发展全局的高度,列举了大量数据,全面回顾了我国当前经济建设和社会发展形势,分析了持续发     

简讯

1987年4月14、15日下午,以英国斯托克市市长,议员哈里·奥科斯为团长的英国斯托克市代表团一行九人,在市政府有关部门负责人的陪同下,到我校参观访问。 代表团成员英国桥鲁大学副校监、教授丹尼斯·戴雅、北史达福郡工业学院副校监、博士亚伦·碧活与我方探讨了今后开展校际间的合作交流问题。并商定各方为对方提供资料和三院