高校辅导员心理健康现状及自我修复策略

高等教育的快速发展,使高校与社会联系日益紧密,辅导员的社会角色内涵愈加丰富,工作范围越来越广.辅导员作为我国高校中的特殊群体和教师中的特定角色,特殊的工作性质和多重角色的冲突,使他们承受强大的心理压力.了解高校辅导员心理健康现状,认真分析他们产生心理问题的主要原因,并采取相应的措施维护辅导员的心理健康是高校思政教育工作面临的一个重要工作.     

法治教育进社区有效路径研究 ——以淄博市张店区为研究对象

法治教育进社区是提升公民法治观念,实现全面依法治国的基础性工作.法治教育进社区既要遵循法治逻辑、教育逻辑和宣传逻辑的规律,也要遵循公民接受心理发展的内在逻辑.从国家推行普法宣传的一系列工作的梳理中可以看出,法治教育实施具有一定的层次性,但在一定程度上也存在重点不突出的问题.为此,在全面依法治国视域下加强公民法治教育,需要遵循现实逻辑,将法治教育的重点下沉到基础社区,关注公民对法治知识的真实需求,规划法治教育的递进顺序,体现法治教育目标指向的发展逻辑.实现法治教育工作的科学性、有效性,通过切实有效的基层法治教育路径将提升公民法治观念的工作落到实处.     

青少年网络法治教育存在的问题及提升路径

全面建设社会主义现代化国家,对强化青少年网络法治教育、普及网络法律知识提出了新的挑战.当前我国青少年网络法治教育工作取得了一系列成果,但仍存在一些直接影响青少年网络法治教育实效性的现实问题.为助力全面建设社会主义现代化国家伟大事业,就必须高度重视青少年网络法治教育工作,采取有效措施,大力提升青少年网络法治教育的实效性.     

网络环境下的大学生法治观教育

加强大学生法治观教育对推动建设社会主义法治国家有着重要作用。目前,在大学生中还存在着获取法律知识的途径单一、法治行为有所缺失等状况。在新媒体时代,提倡用网络的手段增强大学生的法治观教育,通过发挥思想政治理论课的主要作用、创新教育方式方法、建立校园网络舆论机制等途径,使法治更加深入到大学生群体中,从而让他们更好地践行社会主义核心价值观。     

全面依法治国背景下大学生法治素养的提升策略

全面推进依法治国,建设社会主义法治国家,是推进国家治理体系和治理能力现代化的根本目标。大学生即将进入社会,提升其法治素养尤其重要。目前,大学生法治素养水平不尽如人意,与我国法治体系建设进程不相匹配,存在法律知识储备不足、法治情感淡漠以及法治实践能力较弱等问题。应通过健全社会主义法治体制、加强高校法治教育、加强大学生自身的法治素养等途径来提升他们的法治素养水平。     

大学生法治教育向何处去

从课程设置、教材内容、授课教师三个维度考察,当前我国大学生法治教育的实效并不理想.大学生法治教育是普法教育,更是通识教育与素质教育.高校法治教育的目标是大学生掌握法律常识,具有法律思维和法治精神.提升大学生法治教育的质量和实效,需要法治教育由从属走向独立,改革法治教育课程,推进法治教育教师专业化,实行法治教育质量评估制度.     

适应和谐社会要求加强大学生素质教育

当代大学生是未来的建设者和接班人.他们的素质如何直接关系到和谐社会的建构和发展.本文从加强法治教育,倡导公正平等,加强诚信友爱教育,加强个性培养,加强文明健康生活方式教育,加强环境道德素质教育等几个层面,论述了如何适应和谐社会的要求,加强大学生素质教育.     

行动研究与教育实习指导教师角色再定位

教育实习指导教师传统的角色期待有管理者、协调者、指导者和评价者等,但是在实践中实习指导教师往往达不到预期的角色期待,从而影响了教育实习工作质量.本文认为有必要从行动研究的角度重塑实习指导教师的角色,实习指导教师首先是一个行动研究者,其次是民主的管理者,积极主动的协调者和开放的评价者.     

习近平新时代法治教育重要论述探析

自中共十八大以来,习近平就法治和法治教育发表了一系列重要讲话,对法治和法治教育工作作了系统性、深刻性的论述。习近平有关法治和法治教育的论述以当今国际环境和国内现状为背景,蕴含着丰富的法治人才培养思想,明确了法治教育的重点对象。习近平在关于法治与法治教育的论述中处处体现着以人民为中心、以宪法为依据和法治与德治相结合的思想,对于我国全面推进依法治国和建设社会主义法治国家具有重大理论意义和指导价值。     

多重角色对高校教师工作—家庭冲突的影响

关于工作和家庭的关系已经引起了人们的注意,相关心理学家也对导致工作-家庭冲突的因素进行了深入研究.采用问卷法对156名来自于同一所大学的教师进行调查,通过调查他们工作对家庭的冲突和家庭对工作的冲突情况来研究他们的工作-家庭冲突现状.高校教师的多重工作角色和家庭角色分别与工作对家庭的冲突和家庭对工作的冲突相关,同时有导师、授课、学生这些工作角色的教师更容易报告高水平的工作对家庭的冲突,然而有着照顾子女的家庭角色的教师更容易经历家庭对工作的冲突.另外,根据这个研究,灵活的工作时间和工作地点并不能有效地降低大学教师的工作 家庭冲突.     

大学生就业心理障碍的成因及调适

21世纪,高等学校毕业生不包分配,自主择业产生心理障碍。为此,我们对不同类型高校学生群体问卷调查,寻找大学生产生心理障碍的原因,探索调适大学生就业心理障碍的方法、手段和对策。     

权利与权力的博弈——“暴力拆迁”之法经济学思考

暴力拆迁案件频繁发生,引起人们对当前拆迁制度的反思。以法经济学基本理论为依托,采用实证的分析方法,解析引发拆迁冲突的内在诱因,同时借用理性行动者模型剖析不少政府官员在拆迁过程中＂偏好＂使用暴力之原因,并在此基础上试图探寻祛除附在政府官员身上的＂暴力鬼魅＂之方法,以期实现和谐拆迁。     

农民工工资的法律保障

当前拖欠农民工工资的问题比较严重,对这一问题应当从法律的角度来寻求解决的途径。应当明确,农民工也属于《劳动法》的保护范围。造成拖欠农民工工资问题的法律成因有立法、执法、司法等多个方面,应采取多种法律对策以解决拖欠农民工工资问题。     

高专学校音乐教育专业毕业生就业问题探讨

当前高专学校音乐教育专业毕业生的就业面临着市场被逐年挤占、失业率逐年增高的巨大压力,究其原因主要是毕业生综合素质不高、就业观念存在误区。高专学校应在大力提高学生综合素质、提升学生就业竞争力的同时,引导学生转变就业观念,分层次、分流就业,以减轻学生的就业压力,实现最大程度的就业。     

大学生逃课现象的调查与动因分析

大学生逃课是一个普遍现象,不仅出现大量显性逃课,而且还存在着大量隐性逃课。导致逃课的动因有多种,既有直接显性,也有间接隐性。大学生的逃课选择既有明显的功利性,也有一定的合理性。应对大学生的逃课行为加强教育和引导。     

裴子野集团与梁武帝之关系

裴子野集团虽不是一个政治集团,但它与梁代的最高统治者有着千丝万缕的关系。除却旧交友善的关系,裴子野集团中人能得到梁武帝的倍受关注,就其原因而言,主要还是这批人在许多方面都与梁武帝理想中的文人极其相似,主张重学复礼,重质轻文等。同时,他们的史学著作和品行修养也奠定他们在文学史上的地位,深得社会名流的称赞,也成为梁武帝理想中文人学者的典范。     

语言歧视的偏见——歧视男性的言语现象之探索

男女话语差异一直受到语言学家的关注。语言歧视是其中一个重要的研究话题。长期以来，社会语言学家注重女性是言语歧视的受害者，并结合女性社会地位和女权主义运动，试图寻找可以诠释的原因。此研究方法虽然行之有效，却忽略了语言现象的另外一个对立面：人类语言当中还存在着相当一部分歧视男性的成分。性别歧视不应该囿于女性的范围，更应该从男性的角度重新去审视性别歧视这一现象。     

《创业史》两种版本的比较研究

如果将《创业史》第一部的初版本与修订本比较,可以发现柳青对初版本作了诸多修改,其因有三：一虽然文革已过,但作者受时潮影响未减;二作者重病在身,孤独自处,“左”毒未消;三身体受损,作者的审美鉴赏力未能如前保持。因此,从文本的艺术价值着眼,今后重印《创业史》第一部,宜以初版本为准。     

“城中村”社区保障体系建构的现实困境及出路选择

当前建构"城中村"居民社区保障体系正面临着若干现实困境,这些困境具有其特定的成因.要想有效摆脱这些困境,必须选择新的出路.具体来讲,就是要了解居民意愿,搞好宣传工作;严格征地审批权,搞好就业服务;建立补偿机制;完善保障机制.     

课程改革失败原因分析及其启示

综观历史上众多的课程改革，失败的课程改革远远多于成功的课程改革。对课程改革失败原因进行分析与探讨，并从中吸取教训，获得启示，有利于新的课程改革少走弯路，使其健康有效的开展。