职业教育合拍"灰领"时代

随着新兴产业的不断涌现,经济 结构的不断调整和高新技术的广泛应用, 我国的劳动力结构也随之调整,越来越 多的领域要求其从业人员不仅具有操作 技能,还必须具备丰富的专业知识和创 新能力,因而两者兼具的“灰领”人才 成为企业炙手可热的“香饽饽”,也带动 了职业教育的迅速发展。 那么,职业教育如何适应市场、如 何适应“灰领”时代的需求昵?就此问题, 本刊记者与浙江省海宁市技工学校校长 洪惠明进行了一次对话。     

对技工教育的重新思考

参加2015年第二期全国骨干技工院校校长高级研修活动,笔者启发很大. 一、三点感受 1.对校长在学校建设发展中的角色理解更加深刻 从刘春博士《互联网+时代下的一体化教学资源的开发与应用》到姚珺博士《政策解读:中国制造2025》、张中洲教授的《中国制造2025对技工教育的影响》和赵志群博士《现代职业教育体系及其课程建设》等专题报告,精辟的论述,先进的职业教育、教学、管理的理念,都在教育引导着我们,促使我们反思而奋力前行.同时,使我们进一步认识到提高职业教育在国民教育体系中工作的重要性.     

抢抓机遇开创技能人才培养培训新局面 ——对江苏省常州技师学院改革发展的思考

党的十八大以来,党和国家对发展现代职业教育提出了新的要求,各级党委和政府把加快发展现代职业教育摆在了更加突出位置,为职业教育发展提供了更多更好的支持和帮助.作为职业教育重要组成部分的技工教育也迎来了又一个快速发展的春天.如何抓住机遇、加快发展,成为技工教育工作者必须认真面对的重大课题.通过本次校长高级研修活动的学习研修,笔者对常州技师学院的改革发展进行了认真的思考.     

适应新形势、新要求,加快职业教育发展

笔者有幸参加了人社部职业能力建设司举办的"2015年第二期全国骨干技工院校校长高级研修活动".学习期间,结合自身工作,对新形势下如何发展职业教育进行了一些思考. 一、正确处理普通教育和职业教育两者的关系 一是要增强职业教育的竞争力,进一步加强和完善职业教育自身的改革,使之更适应于社会和个人的需要,培养出符合市场需求的、懂管理、善经营、动手能力强的高素质复合型人才.     

期望与行动--部分知名技校校长谈如何抓住职业教育法执法检查的机遇

职业教育法执法检查让职业教育在这个夏天火热了一下。无疑,对技工院校也是一个利好的消息,是一个发展的机遇。但机遇并不是每个人都能抓住的。技工院校如何抓住职业教育法执法检查的机遇发展自己呢？《职业》杂志社为此专访了全国部分知名技校校长。     

构建职业教育的行为美学——访衢州市教育局副局长、衢州市工程技术学校校长翁孝川

九年辛苦磨砺,他曾经凭借改弦更张的豪情将一所普通中专发展为远近闻名的职教旗舰;满腹皆是经纶,他为了职业教育能获得更好发展而焚膏继晷的付出让衢州经验传遍全国。职教求索,他用不容置喙的坚定与执著书写了职业教育区域崛起的不朽传奇。他就是衢州市教育局副局长、衢州市工程技术学校校长——翁孝川。     

如何当好一名中等职业学校校长

当前，职业教育发展如火如荼，对中等职业学校的管理者提出了更高的标准和要求。笔者从事职业教育近30年，现结合自己的工作实践，就如何当好一名中职学校校长谈谈自己的粗浅看法。     

内涵发展 质量提升——首届甬、嘉、湖中等职业学校校长论坛在宁波举行

丹桂飘香秋阳暖,盛举共襄情谊浓。首届甬、嘉、湖中等职业学校校长论坛日前在宁波市甬江职业高级中学隆重举行。三地市教育局分管职业教育的副局长亲自率队,来自甬、嘉、湖三地的百余位中职学校校长共聚一堂、深入交流,共话中等职业教育的内涵发展与质量提升。     

"办职业教育很难,但也很快乐"——访浙江省象山县技工学校校长赖国爱

创办于1980年的象山县技工学校即将迎来30岁华诞,1982年走上教师工作岗位的赖校长也将迎接他30年的教育生涯.经历了从普通高中到重点高中,从民办教育到职业教育工作的赖国爱,在回忆自己近30年的职业生涯时坦言道: "我在技工教育最低谷、生源最差的时候接手象山技工学校,并且第一次当校长,但这么多年下来,我在教育系统走了一圈,却发现职业教育真的很重要,并对此充满了感情!"     

德国“双元制”职业教育模式的探索及借鉴

中德两国的职业教育运行机制和企业运作模式都存在较大差距,本文基于笔者参加2013年广东省技工院校校长赴德国培训班的培训经历,介绍了德国"双元制"职业教育的运行模式,分析了其优势,同时结合广东技工教育的发展现状,提出如何科学借鉴德国"双元制"职教模式,推动职业院校教学改革发展的建议。     

模式创新,集众智以强探索——与会校长谈校企合作

校企合作、工学结合、产教一体是实现职业教育可持续发展的必由之路。在浙江省国家中等职业教育改革发展示范立项建设学校协作会上,来自全省28所国家改革发展示范立项建设学校的校长代表,就各自学校在深化校企合作方面的探索进行了展示与交流,可谓亮点频现、高潮迭起。     

少数民族地区职教师资队伍亟待加强

一、少数民族地区职业教育院校教师队伍存在的问题 1.规模发展迅速,生师比不合理 职业教育迅速发展,地区间发展不平衡,在全国职业教育领域比较明显,在西部和少数民族地区尤为突出.截止2007年,我国高职在校生为861万,约占普通高校的50%,比2002年时约400万人,但是教师的数量还基本上维持在上世纪末的水平.生师比并未达到教育部制定的18:1至15:1.这种情况在少数民族地区更为严重.招生规模急剧扩张与教师队伍结构不尽合理、教师队伍缺口严重,形成制约民族地区职业教育良性发展的第一个瓶颈.     

对技工学校课程改革的反思

近年来,职业教育在我国得到了空前的发展,国家出台了一系列推进职业教育发展的政策,职业教育规模不断扩大,经费有所增加,职业教育影响力和吸引力不断增强.为提高职业教育质量,各级教育主管部门及职业教育院校开始了课程改革工作.许多职业院校开始了课程改革的积极探索与实践,探索基于本土特色与优势的课程建设,涌现出许多优秀的成果,同时也遇到了一些问题.     

把我国职业教育推向新的发展阶段

职业教育是我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点.改革开放以来,我国的职业教育随着经济体制改革的不断深化和发展逐步走向了正规化的道路,并取得了长足发展,但目前我国的职业教育与市场经济发展需求及经济发达国家对职业教育的重视程度相比较,还有很大差距,我国职业教育还要继续加大发展力度.     

液压与气动技术课程课堂教学改革初探

自2002年全国职业教育工作会议以来,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育得到了快速发展,服务经济社会的能力明显增强.为进一步加快中等职业教育发展,多项惠民政策陆续出台,促使职业教育从春天快速走进蓬勃发展的夏天,越来越多的人开始关注职业教育.     

计算机职业教育教学中交互性教学的应用探析

如今,计算机技术和信息技术发展很迅速,因此计算机职业教育教学得到了社会的关注与重视.本文主要介绍了计算机职业教育教学中交互性教学的含义与好处,分析了其应用面临的问题,并探讨了提高计算机职业教育教学中交互性教学质量的方法及对策,努力为计算机职业教育教学发展提供更多有效的帮助.     

德国职业院校的技能人才培养制度及实施

2016年6月下旬,广州市人力资源和社会保障局组织局属技工院校20名骨干教师前往德国法兰克福和柏林两座城市,开展了为期21天的"技工教育创新型高技能人才培养师资研修班"学习活动.此次研修班,学员们走访了当地职业学校、行业协会、社会培训机构、知名企业、应用技术大学、州教育主管部门等机构.通过与学校教师、校长,行业协会负责人,政府主管部门负责人和专家进行深入的探讨,力求从一个立体的角度全方位地对德国职业教育体系进行深入的考察、学习.与此同时,学员有幸走入汽车维修、电工、木工、餐厅服务、美容美发、焊接等特色鲜明的职业技能教育/培训课堂,实地体验了原汁原味的德国职业教育,触动很大.而本文通过对德国职业教育体系中的技能人才培养制度进行梳理和总结,力求在实施层面能对解决我国职业教育存在的问题带来一些启示.     

数据挖掘技术在职校招生决策系统中的应用

这几年,中央特别重视职业教育的发展,大力支持与发展职业教育.2005年11月,温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调,需要大力发展职业教育,把基础教育、职业教育放在同等重要的位置.     

技工院校德育教育现状及对策研究

近些年来,经济与社会发展对劳动者的素质提出了更高要求.政府更加重视职业教育的发展,技工院校作为我国职业教育的重要组成部分之一,也得到了长足的发展.但是职业教育的发展并不代表就一定能培养出合格的高素质人才,还需要各职业学校高度重视学生的德育教育.     

浅谈中等职业教育与德育

一、对中等职业教育现状的分析 1.对我国职业教育现状的分析 中等职业教育是目前我国职业教育的主体,随着社会主义建设的不断发展,我国中等职业教育形成了一套较完善的教育体制.作为社会与学校的'中间站',中等职业教育具有其独特的作用与意义.目前,我国中等职业学校共有四类: