学校体育与大学生心理健康

推行素质教育,提高大学生的身心健康水平,培养全面发展的一代新人,已成为学校体育改革和发展的必然要求。学校体育对大学生心理健康的作用,应该体现在促进心理发展、培养健全人格上。     

学校体育对大学生心理健康的积极影响

促进和完善大学生心理健康,学校体育教育起着重要的作用。发挥学校体育的健康教育作用,有利于增强大学生体育健康意识,规范其健康行为方式,是全面提高大学生身心健康水平的重要保证。在学校体育教学中,教师应注意心理教育方法的运用,加强心理引导,调动学生参与体育运动的兴趣与积极性,调解学生的情绪,使学生表现出积极的心境状态,消除紧张情绪。     

学校体育对大学生心理健康状况影响的研究

本文采用临床症状自评量表(SCL-90),开展在学校体育中对大学生进行心理健康教育调查研究。结果表明,学校体育课和体育锻炼对改善大学生的心理健康状况起到了积极的作用,并且大学生上体育课和参加体育锻炼的时间越长,对心理健康水平的改善和提高越显著。     

强化学校体育教育 促进学生心理健康发展

本文以青少年学生心理健康的意义为切入点,在反思当前学生心理健康教育现状的基础上,着重论证了学校体育在促进青少年学生心理健康方面的特殊功能,并提出了强化学校体育教育、促进学生心理健康之策略.     

浅谈学校体育教育与学生的心理健康发展

体育教育是精神文明建设的重要内容,心理健康是健康教育的有机组成部分,学校体育教育与学生的心理健康有着密切的关系。笔者认为学校体育对学生的智力、审美能力、自信心、人际关系、意志品质、适应能力等的发展,有极大的影响。     

学校体育对大学生心理健康的良性干预研究

运用文献资料法、实验法等研究方法,结合体育学、保健学和心理学等学科理论知识,分析了学校体育对大学生心理健康的积极影响与效益,提出了学校体育有效地调节学生身心矛盾,增进学生心理健康,提高学生的心理素质的途径与方法.     

大学生心理健康与高校体育教学

当前,由于大学生面临的压力加大,由此引发的心理问题日益凸显.高校体育教学由于本身所具有的特点,能极大地影响大学生的心理.因此,高校体育教学活动,应结合大学生的心理健康现状和心理特征,在教学活动过程中采取相应的措施,以促进大学生心理的良好发展与健康心理的形成.     

体育教学与大学生心理健康发展

在分析健康含义与心理健康标准的基础上,提出我国大学生心理健康方面存在的问题,强调提高大学生对心理健康标准的认识,并提出通过体育教学加强学生心理素质培养,加强大学生心理健康教育的对策。     

学校体育教育对现代大学生心理健康的影响

众通过分析影响大学生的心理健康的因素,提出如何通过体育手段促进大学生的心理健康.在体育教学工作中不仅要注重提高大学生的身体素质更要注重提高大学生的心理健康素质,培养适应社会需要的身心健康全面发展的高素质人才.     

体育活动与大学生心理健康教育探析

体育活动的心理健康效应已逐步为人们所认识。大学生群体中心理健康问题比较突出。探析体育活动与心理健康的关系，提出充分利用高校体育教育来促进大学生的身心健康，为维护与促进大学生心理健康开辟新的有效的途径。     

浅谈加强大学生心理健康教育的途径和方法

通过对 2 0 0 0级和 2 0 0 1级部分大学生心理健康的问卷调查 ,分析了大学生心理健康的现状及心理困惑产生的原因 ,重点讨论了进一步加强和完善高校大学生心理健康教育工作的途径和方法     

增强当代大学生心理健康教育实效性的对策探讨

针对当代大学生存在的环境认同和角色适应障碍、人际交往困难、学习择业困惑、生活情感挫折等心理问题,高校可通过建立特殊群体心理档案、实施家校联系制度、注重学生工作队伍建设、优化心理健康教育环境、宣传普及心理健康知识等对策,进一步增强当代大学生心理健康教育的实效性。     

对高等院校思想政治课与大学生心理健康教育初探

在全面推进素质教育的新时期,对大学生进行心理健康教育,增强他们的心理素质,促进其全面发展是目前高等教育的重要任务之一。而高校的思想政治教育与大学生的心理健康教育有着密切的联系,因此怎样把思想政治教育与大学生心理健康教育有机结合起来,提高思想政治教育工作的实效性,成为思想政治工作者的重要任务。     

高校学生心理健康教育现状与思考

客观分析大学生心理健康教育的形式、内容、功能、教育对象、方法、创新及队伍建设等方面,对当前大学生心理健康教育工作中出现的过热趋势进行了思考。     

关注大学生心理健康造就全面发展的新型人才

帮助大学生树立心理健康意识 ,增强心理调适能力 ,提高心理健康水平是高校教育工作者的责任 ,因此 ,应了解大学生心理健康状况 ,分析其原因 ,探讨促进其健康成长的措施     

大学生的课余活动与身心健康

通过对大学生的课余生活和身心健康情况的研究,对大学生提出一个课余生活的新理念。所谓的课余生活就是在课余时间所进行的一切活动。他是构成大学生活的主要部分。使他们越来越重视自己的课余生活,掌握好课余生活有益的原则,这才是实现健康教育重要方面,也是全面发展完善自我的重要途径。     

论大学生阅读热点与现代文化意识及其心理健康教育

本文通过大学生阅读热点对其现代文化意识及心理健康影响因素的分析,提出了加强大学生心理健康教育、提高大学生心理素质的一些措施和建议,同时也对当代大学生阅读热点与现代文化意识及其心理健康教育的互动性进行了探讨。     

对新时期辅导员开展大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育工作是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高校德育工作的重要组成部分。辅导员应正视心理育人的重要性，在平日的工作中将思想育人与心理育人有效结合，积极开展工作，培养出具有健全人格，健康体魄，能够全面发展的高素质人才。