把平淡日子往幸福靠

离开大学校园，我们要带着什么走向社会呢？ 上大学的时候，我与你们一样，都浪漫地憧憬着大学生活，大学之所以美好是因为我们有这样的梦想。但是当你真正走进生活的时候，你会发现幸福的事是百分之五。痛苦的是百分之五，剩下的百分之九十都是平淡的，日复一日。     

“消费文明”一席谈

在香港工作的时候,在一次报告会上见到一位老友,40多年前,我们都是北京一个中学的学生,他比我大两个年级,现在是香港一所著名大学的老师,应该是有所成就的。一番叙旧之后,聊起了他最近应内地之邀,准备做一个消费问题的研究。我对他说,能否先给老学弟提前分享一下你的成果,不过不能太数字了,要让我这个门外汉能听懂。     

达人星光聚焦赵本山

2009年9月30日凌晨，赵本山因突发脑溢血被送进医院．这一消息一经发布立即引起了全国观众的是注．人们都在祈祷，希望带给我们欢笑与乐观的本山大哥能够早日康复．让我们高兴的是2009年10月27日本山大哥终于康复出院了，人们在欣喜之余都在精测：     

如何提高大学英语听力教学质量

大家都知道,大学英语听力教学是大学英语教育的核心组成部分。大学英语教育是否能够健康顺利地发展直接取决于大学英语听力教学质量的好坏。那么,如何提高大学英语听力教学质量呢？下面我就结合自己多年的从教经验,谈一谈我个人的看法。     

印度到底有多可怕

中印赛跑:发展中国家间最关键的竞争 记者:作为一位在海外工作和生活的中国学者,您对中国与印度之间的竞争力是如何感受和看待的? 丁学良(美国哈佛大学博士,香港科技大学社会科学部教授):谈到中印竞争力问题,让我们先从小处着眼。有一个现象是非常值得重视的——印度大学生的素质普遍比中国大学生高。我在美国、澳大利亚和香港等地的大学里做研究和教学,我和同事们都发现,来自印度的学生     

如何做好大学教学工作探析

大学教学作为大学的核心支柱之一,其价值观念和实践取向对大学发展的影响是深远而巨大的。大学教学的根本宗旨在于为未来社会培养新的建设者,因此,要以培养学生的综合能力为核心,这就要求大学教学的各个环节都要坚持以学生素质为中心的原则,有效地唤醒学生的主体意识、维护学生的主体性,从而保证大学素质教学目标的实现。     

浅谈大学英语学习

大学英语是大学生学习的必修课,作为刚刚升入大学的学生,随着学习环境的改变,大学教学模式的深入转化,每位学生在英语学习中其必然面临着更多茫然和不适从,作为教师和过来人我本着务实的态度从教育学和心理学层面出发来探讨大学英语的学习目的方法和途径。希望我的拙见能给更多的同学,朋友在英语的学习中提供帮助和启示。     

班级管理的几点做法

正一、用智慧了解学生记得在论语上面看过这么一句话:了解别人是一个人的智慧。我认为只要是我们勤于动脑真正了解了一个学生的性格、习惯,班级管理起来就会非常轻松。我们都知道随着接触事情的增多、年龄的增加,学生肯定是发生变化的,所以了解学生应该是持续的而不是一时的。我们班学生从入学到今天也没有一     

大学英语多媒体教学建议论述

现在是一个是信息爆炸的时代,而多媒体作为时代的产物,可以说逐渐渗入到我们的教学中,特别是大学英语的教学中,并且在大学英语的教学中起到了极为重要的作用。老师们如何利用多媒体技术来改变我们传统大学英语的教学模式以及教学内容,让学生在大学时代对于英语能够有一个比较显著的提高,这是目前摆在大学英语老师面前的一个重要课题。当然了,多媒体技术在大学英语教学中的利用,并不是万能的,还是需要大学英语老师根据学生的需要,以及教学内容的需要,适当的选择多媒体,让多媒体作用得到最大限度的发挥。     

一衣带水中国情

首先让我作一下简单的自我介绍,我生于东京,现在54岁。从东京的国际基督教大学毕业之后,去美国的密西根大学教育学院学习比较教育学。现在是横滨的关东学院大学的教授,教教育学。这所大学是由工学部、文学部、经济学部和法学部组成的综合大学、大约有1万名学生,其中包括60名以上的中国留学生。我是在中国印刷技术协会副秘书长、中国翻译工     

英国入学有哪些要求

时至今日英国的大学基本都巴国际化，也就是说每所大学或学院里都有背景迎异来自世界各地的学生因此对海外学生申请入学的评估已经程式化有统一的要求所谓统一的要求指的是每个学校有自己的固定工作程序而并不是一个全国性的要求各个学校根据自身情况对海外学生有各自的入学要求但是无论哪个学校基本的要求都是一致的一就是两条语言和教百程度1语言对英语的要求各个学校也各有不同但是没有一个学校可以直接接收设有英语成绩的学生直接入学常常听到有同学说我的英文很不错肯定能听情上课但这是不够的学校对每个学生的要求是一致的英语能力必…     

基于客观需求观照下的大学英语教学目标定位研究

众所周知,大学英语是很多非专业英语专业学生的基础学科,而对于非专业的学生来讲,大学英语学习较为困难。而合适的目标定位,是学习大学英语最基本、最根本的教学关键点,大学英语的教授主要以专业英语衔接以及社会需求来设计。但因学校不够重视学生对于英语的实际需求,对待英语教学过分形式化,这些都是导致英语教学效率不高的直接原因。本文就基于客观需求关照下的大学英语教学目标定位进行分析,研究社会对于大学英语的客观需求,就怎样改善大学英语教学展开研究。     

试谈大一新生的辅导员工作的开展

辅导员是进入大学接触的第一个人,也是在大学中除同学外交流和沟通最多的一个人,是对整个大学生活影响最大的一个人。辅导员在大学中起着引领的作用。从高中进入大学,对于大多数学生都变化很大主要原因是因为他们的辅导员。     

胜出的秘诀

大学时代,我是一名十分优秀的学生,所以,毕业后几乎没有费多大力气便应聘到了一家大公司,和我一同进入公司的还有李,我们也成了竞争对手．因为公司在三个月试用期后要在我和李之间选择一个人留下。我似乎有点儿信心不足,因为从简历可以看出,李毕业于北京的一所名牌大学,比我优秀。但我天生就有一种不服输的精神．我鼓励自己,一定要留下来。     

中英两国高校学生事务管理工作比较与思考

简单、自然、通畅是英国里汀大学学生事务部的具体工作目标。简单到什么程度呢？就是让学生得到学生事务服务就像到图书馆借一本书一样;自然到什么程度呢？就是要把学生事务服务融入到教与学的过程之中,而学生却感受不到我们的存在;通畅到什么程度呢？与学生相关的一切事务都可以在学生事务一站式服务大楼里解决,学生不用东奔西跑就可以得到各种服务。     

我只做没把握的事

从小学到中学,我从未当过学生干部,也觉得自己不是那块料。可是在进大学后,我被选为学生议会的议员。这是我承担的最没把握的工作,我觉得自己肯定会干得一团糟。可是,做起来了,却没有想象中那么生疏和困难。     

勇者物语

我有个大学同学,女生,长相很像美国电视节目脱口秀女王奥普拉。嗯,奥普拉长什么样自己去搜索。这位整个大学生涯都是特别普通的女生,在大四那年,忽然有人看见她跟我们的英语老师手牵手在逛街。补充一下,那老师挺矮,男女身高居然刚好相等。闲言碎语小道八卦传出,还据说系里找男老师谈话施压。多年后,我在回家路上遇到英语老师,问他近况。他笑容满面说自己还在任教,那女生一毕业他们就结婚了,买房了生娃了。     

一个诺贝尔奖得主的科学之路--记白川英树先生

4年前,诺贝尔化学奖获得者、日本筑波大学教授白川英树先生从大学的科研教学第一线退出;4年后,当这位满头白发、态度谦和的68岁老者走上清华大学讲台的那一刹那,身后依旧响起了如潮的掌声——人们对于一名诺贝尔奖得主的无限敬意与敬佩表露无遗。 我的诺贝尔之路“对不起,我真的不知道为什么能够获得诺贝尔奖。但是,我能够确信的是,我对大自然非常感兴趣。”这就是白川先生对于他为什么获得诺贝尔奖的解释。有幸拜读了白川先生的著作《我的诺贝尔之路》,里面烂漫淳朴的文字带给我们无限的思考和遐想:“我受到了从幼儿园到大学的教育,一直都…     

让创新走进音乐课堂

正《音乐课程标准》指出,"音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此,所有的音乐领域都应重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐,获得音乐审美体验的基本途径"。作为专门从事音乐教育的我,感觉责任重大。因为我们决不是要把每个学生都培养成音乐     

浅谈如何培养学生自主学习英语的能力

英语作为大学基础学科的一个重点组成部分,其英语教学因而显得极为重要。尤其是在当今的大学英语教育发展中。随着我们国家科学教育突飞猛进的发展,对大学基础课程中的英语教学提出了更高的要求。这就要求大学英语教师在教学中要想方设法培养学生自主学习英语能力。从目前大学生学习英语的现状来看,很多大学生不愿学习英语导致大学英语教学质量低下呢。为此,本文分析了在大学英语教学中阻碍学生自主学习英语能力的因素,同时也提出了培养大学生自主学习英语能力的策略。仅供参考。