科学探究,从身边的事物开始

科学探究,就像是在百宝箱中寻找宝藏一样,科学探究的过程,就是寻找奇妙现象的原因和结果的过程。我们在科学探究活动中发现问题,通过猜想、假设、实验、验证等步骤解决问题,把真相找出来。幼儿在参与科学探究活动时的兴趣浓厚,通过科学探究,能培养幼儿的动手操作能力,激发幼儿的求知欲,提高幼儿发现问题与解决问题的能力。因此作为教师,我们应该正确引导幼儿进行科学探究活动。     

浅谈幼儿的科学探索活动

科学探索活动是幼儿尝试探索、发现问题和解决问题的过程,在科学探索活动中幼儿的主动性、创造性和实践能力的获得发展,本文从好奇心能引发幼儿最初的科学探索活动,问题是幼儿继续科学探索活动的向导,在“做中学”是幼儿科学探索活动的基石,幼儿自发探索活动中的认知过程,科学探索活动中同伴和成人间的合作与互动等几方面探讨幼儿的科学探索活动。     

关于领导科学发展能力的特征及构成要素的探讨

在当前我国全面贯彻科学发展观的大背景下，领导干部队伍建设被提高了重要日程安排上来，所以提高领导科学发展能力具有极为重要的意义，这不仅是领导干部队伍建设的新要求，同时也是我党执政能力建设的重要内容，与我国当前科学发展相一致。文中分析了领导科学发展能力的特征，并进一步对领导科学发展能力的构成要素进行了具体的阐述。     

初中物理教学如何培养学生科学探究能力

物理是一门基础自然学科,也是一门情感丰富、极具个性、易于激发人们想象力和探究能力的学科,它在培养学生科学探究能力上具有独特的作用.如何唤起学生的探究意识,在平时的教学怎样培养学生的科学探究能力是物理教学的重要任务.     

对科学概念“混淆”的思考--以小学科学“地球科学”领域为例

在整个小学科学知识体系中,科学概念的学习尤为重要,它为儿童的终身学习和生活打下良好的基础。在实际教学过程中,由于学生的认知水平有限或是由因教师对科学概念的把握不够准确,造成学生所理解的内容与其真正的科学概念存在一定差异,产生“混淆”。针对此类问题,分析其产生原因的同时,还阐述了该问题带来的危害,并且提出了有效提高科学概念教学的操作策略,以及对科学教师的培养建议。     

谈如何有效地开展幼儿园科学活动——让幼儿在主动探索中学习科学

幼儿园开展科学活动的主要目的是激发幼儿对探究事物的兴趣,并在探究与解决问题的过程中培养幼儿初步的认知能力。为了提高科学活动的效率幼儿园需要采取正确的方法鼓励幼儿主动的参与到科学活动中。本文阐述了幼儿园开展科学活动的意义,并分析了幼儿园开展高效的科学活动的具体策略。     

对高中化学教学科学方法教育的探讨

高中化学教学要改变传统化学课的教学理念和教学模式,树立科学方法教育,随着新课改不断深入,科学方法教育在高中化学教学中越来越成为一个重要的课题,渗透科学方法教育,引导学习者感受科学方法在学习和研究中的作用,掌握并应用科学方法解决问题,以达到促进知识学习、能力培养和提高科学素养的目的等都具有重要的意义。     

浅析生物课中探究性学习的利弊与对策

中学生物学是一门以提高学生的生物科学素养为主要目标的科学课程,是科学教育的重要学科之一。所谓的生物科学素养,是指学习者参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所必需的生物科学概念和科学探究能力,包括理解科学,技     

干部挂职培养探索

近年来,湖北省荆门市东宝区认真贯彻落实科学的发展观,采取内练外修、上挂下派、跟班学习等方式,切实提高干部挂职培养效益,增强全区各级干部统筹城乡发展的能力,为实现城乡党的建设科学发展、加快推进统筹城乡发展示范区建设提供了组织保障及人才支持。     

浅谈在科学教育课程中对学生进行系统思考能力的培养

系统思考在科学教育过程及其课程建设中的作用日益突出,基于共通概念的科学课程构建处于重要地位并体现系统思考思维方式。本文对系统思考在科学教育中的作用及如何培养学生的系统思考能力进行探讨。     

规范发展中国人才测评业的几点建议

人才测评是科学测量、评价人才能力素质、业绩贡献的关键技术,是科学选聘、合理配置、专业培训、有效激励人才的基础工具,是实践人才强国战略的微观技术方案。作为选贤任能的一种科学方法和手段,它综合运用心理学、组织行为学、管理学、统计学、计算机科学等多学科知识,建立科学的技术和评价体系,对人才的智力水平、能力结构、个性特点、职业倾向、发展潜能等素质进行综合评价,为用人单位招聘、选拔、培训、考核     

幼儿早期潜能开发讲求科学合理性

幼儿所具有的学习能力比我们所认为的要多得多,以至于家长们对幼儿的早期潜能开发不遗余力,这其中有着怎样的误区与利弊关系?本文试阐述早期教育的科学合理性。     

科学教育在师范生创新素养培育中的重要性分析

科学教育作为高校师范生培养中的重要内容之一,是增强学生科学创新意识和能力的有效途径。在当前深化科技创新向教育教学融合的背景下,高校和教师要对科学教育在师范生创新素养培育中的重要性进行深入的理解和准确把握,并通过合理的教育内容和科学的教育方法来助推学生创新素养的发展。文章在明确科学教育在师范生创新素养培育重要性的基础上,就强化该项功能发挥的策略进行探讨,以促进师范生创新素养的良好提升。     

对“哲学-科学”关系的重新理解

哲学-科学关系问题是近年来哲学讨论的热门话题,既是哲学的一个元问题,而且涉及到我们对马克思哲学的理解与发展。通过对哲学-科学做一种语义上的考察,分析哲学与科学在各时代下的具体发展状态及人们的相应的观念。澄清长期以来人们形成的哲学形而上学相异于科学的诸种误解,从事实与观念的角度分别进行历时态的考察,指出哲学与科学的分化与统一的趋势分别在不同的层面存在,二者关系争论的实质在于构建未来的哲学和科学,而不是简单的描述,无视这种深层关怀和理解框架,将造成各说各话的对峙错位。     

指导学生科学用脑方法一席谈

大脑是人体中最容易疲劳的器官,它既有接受巨大信息量的潜能,也十分容易疲劳和受损伤。更为突出的是情绪烦躁、忧虑、厌烦、倦怠、甚至感到无聊等。教师应指导学生学会科学用脑、提高脑的信息存储量、扩大知识、提高自学能力。     

浅析实施幼儿园科学教育游戏化的有效策略

游戏是幼儿园教育的重要组成部分,在科学教育中实施游戏,对幼儿的身心发展具有直接的影响。所以应根据幼儿身心特点以及成长规律,实施科学教育游戏,培养幼儿的各项能力,为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。本文主要探讨了幼儿园科学教育游戏化的实施策略,旨在为相关工作者提供借鉴。     

电子科学与技术专业课程建设的改革与研究

电子科学与技术是一门应用技术极强的学科,其集中体现了计算机技术、新媒体技术、数字技术等于一体的应用型专业。本文通过分析现阶段电子科学与技术专业课程建设中存在的主要问题,对电子科学与技术专业课程建设的改革措施展开探讨,旨在为研究如何促进电子科学与技术专业课程教学的有序开展提供相应参考。     

浅谈计算机科学与技术的发展趋势

计算机科学与技术对于推动社会发展具有至关重要的意义,分析和研究计算机科学技术发展趋势问题能够推动计算机科学技术的发展,进而推动社会的发展。本文就计算机科学与技术的整体以及具体的发展趋势等问题进行了研究。     

钱学森：一位卓越的科学思想家

中国航天事业的奠基者、蜚声海内外的著名科学家钱学森,给我们留下了一笔巨大的精神财富——钱学森的科学精神和科学思想。我作为长期在科技领域采访的记者,对钱老的科学思想有比较多的接触和了解,因而深刻地感受到：认真地学习和发扬钱学森留下的宝贵思想财富,对于我们深入学习和贯彻科学发展观,正确处理和解决当前社会的各种复杂问题,有着重要的价值和意义。     

浅析如何做好企业人力资源管理

对任何一个企业而言,当今面临的不仅仅是外部的市场竞争、国家政策和国内外市场形势的考验,同时还面临着人才的竞争.企业要真正树立起人力资源是第一资源的理念,树立起“以人为本”的管理思想,与员工建立平等的合作关系,给予人才足够施展个人才智的空间与权力,做到对员工关心、尊重、信任,对培养员工能力和提高素质方面要充分重视,科学用人是必不可少的,同时根据企业的发展进行人才的培养也是不可或缺的,这从根本上解决了企业发展过程中的人力资源管理的问题,进而促进企业更好更快的发展.