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苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话:我认为,整个教育体系的重要目的在于:学校要教人学会在美的世界里生活,使没有美就不能生活,让世界之美创造出人本身之美。美育的任务是培养学生发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力。 相似文献
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从神性时期过渡到理性时期,人的发展之美始终贯穿其中并且得到进一步的发展完善。马克思早在19世纪中后期就对人与自然的生态审美关系有所论述。他的课题是创立具有浓郁生态审美意识的唯物实践观,即人们在解释世界的同时,更重要的是按照美的规律改变世界。本文从人性之美,人的发展之美进而升华到人之追求的最美状态--自由。 相似文献
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本文以黔东南苗族侗族自治州黎平县水口镇的平善村为田野点,关注草苗这样一个“说侗语,唱汉歌”的独特族群,千百年来他们保留着浓郁的族群特色,在村寨建筑上尤为突出。草苗文化对于鼓楼建筑有着密不可分的影响。村寨的鼓楼,蕴含了草苗的和谐生态观,折射出草苗独特的生活方式,对于自然之美的精神世界。鼓楼建筑在文化,社会等方面有着重要的功能。 相似文献
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数学的世界,是一个充满了美的世界,数学美的表现形式是多种多样的,从数学内容看,有概念之美、公式之美、体系之美等;从数学的方法及思维看,有简约之美、类比之美、抽象之美、无限之美等;从狭义美学意义上看,有对称之美、 相似文献
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审美与艺术历来是人类精神文化的一个重要方面,同时也渗透在人类的物质文化生活之中。这里不是一般地泛泛地论述美,而是专门谈一下城市雕塑艺术问题。城市雕塑是城市建设中唯一单独具有艺术功能的构成部分,它具有独特的艺术魅力,它可以与建筑、道路、广场、园林绿地等构成和谐的环境艺术整 相似文献
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音乐教育与一般生活的,知识的,道德的教育不同,音乐教育的功能是音乐教育对人与社会所能起到的作用。音乐教育是受教育者提高音乐审美能力,学会感受音乐美,鉴赏音乐美,创造美,从而使人得到音乐美的陶冶和塑造,使人和谐的全面发展。 相似文献
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舞蹈“千手观音”感动了全球。领舞邰丽华和伙伴们以完美打破了聋人不能集体起舞的传统认识,实现了形体与灵魂、形式与内容、人为与人格的完美结合。是残疾人用生命的感悟创造的完美,着实带给我们美的震撼。很多人或许认为她已过时,那是不懂得艺术。在全国建设和谐文化的今天,从”千手观音”的舞台之美中更让我们深刻领悟到管理之美以及和谐文化建设的意义! 相似文献
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在小学语文教学中,老师和学生的关系是否融洽,决定着语文教学课堂气氛否和谐。发挥教师的主导作用,使学生主动参与,全体参与,全程参与,全情参与。在课堂上教师不应吝啬自己的表扬,因为人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要,每个人仿佛都是为赏识而生存。 相似文献
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从美学观点看,世界上的物体的美基本上有两种:一种是对称的美,也就是有规则的美,要素和谐的美;另一种是不对称的美,也就是构成要素不规则,无顺序,甚至杂乱无章,也就是不和谐的美。 相似文献
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美带给人愉快的感受,而教学美能营造和谐的课堂气氛,促进学生学习。营造化学教学美应注重化学教学的内容美、化学教学的结构美、化学教学的语言美、化学教学的氛围美、化学教学的智能美。从而潜移默化地影响学生,以美促思,以美促创。 相似文献
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