趣味语言故事

某日侍郎、尚书、御史三个高官走在路上，看见一只狗从三人面前跑过。 御史问侍郎：“是狼是狗？”（侍郎是狗） 侍郎脸都绿了：“是狗。”     

轻松一刻

纠正 罗斯先生的狗在比赛中夺得了第一名,巴库先生称赞说：“先生,祝贺你得第一。”罗斯先生纠正说：“先生,是狗得了第一。”巴库先生忙改口说：“对不起,先生,那么这次狗得了多少奖金？”罗斯先生生气了：“先生,是我得了奖金。”     

课堂“失控”后的精彩

从上学期开始．我在一年级六个班开展“儿童经典诵读”校本课程实验。每周每班一节《论语》诵读课。303个孩子表现出极大的诵读兴趣和参与热情，只要我一出现在教室门口．孩子们便欢呼雀跃．欢喜与欢迎之情溢于言表。这时．我会觉得自己是一位“总统”，是一颗“巧克力”，是一部“童话”。下课后。孩子们还会缠着要你讲故事：操场上．孩子们会喊住你．再乐颠颠地跑过来与你击个掌，且一个接一个。     

《感动你我他》教学设计

两个流浪汉正沿着一条僻静的街道走着。一条狗一直跟在他们身后，可怜巴巴的。 “今天真是倒霉，乔。”第一位流浪汉说道，“咱们身无分文，什么吃的也买不了。”第二位流浪汉乐观地说道：“我们会弄到吃的。”     

善待“意外发现”巧导学——《画杨桃》教学谈

在教学小学语文第六册《画杨桃》（人教版）一课时，我组织学生汇报交流“发现或读懂了什么？”有一位学生说：“我发现了课文第一幅插图中的两个杨桃长得不一样。’’     

造句要具体

一次,为区别“喜欢”与“欢喜”的用法,小强同学就用这两个词语造句。欢喜——我今天很欢喜。喜欢——我喜欢家中的小花猫。王老师看见了,指着第一个句子问小强:“你今天为什么欢喜?”“因为妈妈给我买了一双新运动鞋,当时我欢喜得跳了起来。”“好,这才说明你是真的欢喜。我们继续讨论——你为什么喜欢小花猫?”“它会抓老鼠。还有,我每次回家,它都迎接我呢。”“那你又怎么样喜欢它?”“每次吃饭都要赏它一块鱼、肉什么的。”“好,现在你能把‘喜欢’这个句子重新说说吗?”“我家的小花猫不仅会抓老鼠,而且我每次回家,它还迎接我呢。我特…     

有了“狗公园”以后……

“狗公园”本月正式亮相香港，狗主人们可以光明正大地到公园遛狗。据悉，香港还将陆续启用多个“狗公园”。一些养狗人士也开始呼吁在深圳设立“狗公园”，可以兼顾养狗人士和非养狗人士的利益。“狗公园”还没影儿，却传来了社区公园禁止遛狗的消息：首部《社区公园管理维护技术规范》近日通过专家鉴定，其中明确规定，禁止携带猫、狗等宠物进入社区公园。有人认为，《深圳市养犬管理条例））早就规定禁止犬只进入公园、社区健身场所、候车厅、影剧院等公共场所，但在公园遛狗的市民并不少见。（《深圳商报》4月2日）     

看百年来小学第一课学啥

清朝光绪年间《最新初等小学用国文教科书》第一册第一课学八个大字“天地日月、山水土木”，第二课则是“父母子女、井户田宅”。 民国时期的理科课本讲的不是现在所谓的“理科”课程．而是自然知识．人门第一课的内容是“春之庭院”。     

“量词”公司招聘记

量词家族成员众多，不仅丰富了我们的语言，而且让我们的文学作品增添了不少色彩。如：一“头”牛，一“匹”马，一“口”猪，二“条”狗。一“峰”骆驼，一“尾”鱼，都是说动物，却不重复，真是多姿又多彩。说到书，那更是名目繁多——有时用“卷”，有时用“册”，有时用“本”，有时还要用“部”。     

亚洲第一巨人张俊才辗转打工记

1966年,在我国山西忻州定襄县农村一个张姓村民家中,一位和一般儿童没有任何两样的孩子呱呱坠地。这个孩子因为排行第三,被父母随嘴取了个小名,叫做“三狗”。谁知道,20多年后的这位“三狗”竟然长成2.37米的顶天立地的亚洲第一巨人。     

图像话语在高中思政课教学中的价值与运用

图像话语是以图像符号为主要媒介的话语体系，教材插图是图像话语的重要表达形式。统编版高中思想政治教材中“探究与分享”栏目插图占比较高、类型多样、内涵丰富、贴近生活，具有鲜明的时代特征。该栏目插图的设置有助于创设有效的教学情境，增强课堂教学亲和力；同时能够搭建图文衔接的桥梁，突破课堂教学重难点；还是学生自主、合作、探究学习的有效工具，有利于培育学科核心素养。新时代高中思政课教学应在课堂导入、讲授、小结环节充分运用“探究与分享”栏目插图，将图像话语更好地融入课堂教学。     

论文章结构分析的能动性和为动性

论文章结构分析的能动性和为动性马文玉在语法结构分析中，存在着一个能动性和为动性的问题。如“咬死了猎人的狗”，这个短语如果把它当作偏正结构来分析，即（咬死了猎人的）狗，被咬死的是一猎人”；而把它当作动实结构来分析，即咬（死了）猎人的狗，则被咬死的“狗”...     

放狗屁·狗放屁·放屁狗

昨天看凤凰卫视新开的栏目“有话说李敖”．又想起了去年我看《读书》中一篇文章后,在一句话旁边的留白处写下的批语：“68个字。放狗屁、狗放屁、放屁狗,占全了。”     

小区电梯设“宠物按钮”灯亮提示“有狗出没”

浙江省杭州市良渚文化村春漫里小区周女士：经常会有人遇到这样的情况，电梯打开后，发现角落里一条狗正在吐舌头，爱狗的人上去一顿抚摸，嘴里念叨着“这狗真可爱”，怕狗的人尖叫一声，退出电梯，心里暗自郁闷，“吓死我了，真没公德心”。然而在我们小区，却不会有这种情况发生。     

狗的星球

2070年，我同助手余露乘坐微型飞船去探测一个被称为N星的星球，企望有所收获。N星向来被地球人传说得如世外桃源般美丽，且藏有大量的珍珠、金刚石、石油、天然气等丰富的物产。不过几十年来，到那儿研究或寻“宝”的人全部杳无音讯，仅有John博士回来过，但他的大脑部分已被切除，基本丧失记忆，只会断断续续地蹦出几个字“狗……狗……”     

既然小区里有了狗……——20招让狗狗有好人缘

近日，中国有两个城市正在争创无犬地区，虽然初衷良好，但方式和手段却饱受诟病，连央视等主流媒体都对”灭狗行动”表示质疑。有评论说，人们“为狗谋权”，其实是一种进步，社会对动物愈加宽容，说明人们在变得善良。 在北京乃至全国城市的社区中，想找个一只狗都没有的小区是很难的。各地政府也曾经出台许多清理狗患的文件，但执行的效果很差，那些“条例“或“办法”总是受到各种方式的抵触，这似乎就需要我们另寻出路。     

《画圆函数CIRCLE》教学预案

一、复习引入 师：同学们，这节课我们继续走进C语言制图世界。请大家运行桌面上的AUTHORWARE程序“CIRCLE”，我们首先进入第一模块——复习操作。请点击界面上的“第一任务”。同学们发现了什么？对，一个与游戏一样的“任务”。[第一段]     

教学“结束”环节之管见

在语文教学中，一课书的“结束”环节与“开讲”一样，十分重要，它既有小结全文、系统知识、提炼规律、积零为整的作用，又有复习旧知、启迪新识、指导应用、用知练能的效应。因此，教学时应精心设计，因课而异。常用的“结课”有以下几种：一、点题式。即学完课文后，再回到题目上画龙点睛，让学生由文到题，深入理解课文。如《高大的背影》一课。题目就点明了课文的中心。运用“点题式”可设计这样的问题：“题目中‘高大’的含义是什么？”（这里不是指三轮车工人的身材高大，而是指乐于助人的品质高大。）“课文为什么不写‘身影’而写…     

如何组建“养犬自律会”

随着居民物质生活水平的不断提高，养犬之风日渐强劲，曾经在普通小区里很难见到的各种名犬纷纷亮相，人们在享受饲养宠物带来的快乐的同时，也带来了诸多社会问题。如恶犬伤人、犬吠扰民、引发邻里纠纷、犬便破坏公共卫生等。“狗患”一词经常成为新闻热点。为解决上述问题，北京市大兴区清源街道充分发挥“养犬自律会”这一基层自治组织的作用，倡导居民文明养犬，使“狗患”问题得到彻底解决。     

保卫农村女童

“红枫”：农村女童性侵犯预防教育进课堂 2013年寒冬，河北省石家庄市赵县一所乡村小学里，60多名女生挤在一间教室里，正上着一堂不同寻常的课。讲课教师王玲问：“我们上节课讲的内容是什么？”