说说澳大利亚的全科医生

Stella的父亲今年78岁,平时身康体健,前几天夜里突发腹痛。Stella很紧张,一大早就带着父亲去看病。老人家10多年前移民澳大利亚时,已经过了退休年龄,也从没上过商业医疗保险;平时有点头痛脑热,直接去家附近的诊所找相熟的全科医生看看,必     

医联体形势下全科医生培养探究

在公立医院改革背景下,全国多个地方尝试组建区域医疗联合体（医联体）,大型公立医院和基层医院“抱团”发展,目的是引导患者分层次就医,合理调配医疗资源,尽可能让社区解决居民的基本医疗问题。然而,从各地试验效果看,存在叫好不叫座的现象,关键在于全科医生服务能力不高。本文以广州市番禺区全科医生“5＋3”培养模式为例,结合广州正在推进的医联体工作,谈医联体模式下如何更好地培养全科医生。     

试论发达国家全科医生培养模式对我国的启示

全科医生制度上世纪中叶在发达国家出现,经过半个世纪的摸索,英、澳、法、美等发达国家都建立了比较完备的全科医生培养模式,其培养大致可以分为院校教育、规范化培养、继续教育三个阶段,每个阶段都有统一严格的培训标准。我国自20世纪80年代开始探索全科医生培养,虽取得了一些成就,但也存在很多问题。借鉴国外经验,建立全科医学教育指导中心,规范全科医生培养标准,提升全科医生临床实践技能,强化全科医学继续教育,以期提高我国全科医生的培养质量。     

江苏省基层全科医生队伍建设现状及思考

分析江苏省近年来基层卫生人才队伍现状和基层全科人才培养现状,发现通过三年制临床医学生的培养加快了面向农村、充实基层的全科医疗队伍的建设规模,并初见成效;但培养质量和服务能力的提升仍面临挑战。针对江苏省高校培养基层全科医学生的现状,探索协同院校教育助力“3+2”助理全科医师培养机制,围绕完善制度、健全组织和岗位职责,增强教学软实力,帮扶助理全科医师规范化培训社区基地建设,打造社区教学示范点等要点问题提出了一系列针对性的建议和举措。     

基于柯氏培训模型的全科医生转岗培训学员满意度调查研究

目的:了解和评估徐州市全科医生转岗培训学员对培训的反应和满意度。方法:根据柯式培训评估模型,调查全科医生转岗培训的学员对培训内容、师资、方式、管理过程等的直观评价,并对相关因素进行分析。结果:满意程度较高的是培训师资和培训管理,培训内容和培训方式的评价满意度相对较低。结论:学员工作年限与培训管理、师资满意度呈正相关,学员职称与培训内容、管理满意度呈正相关。今后培训工作可根据工作年限和职称适当调整科室轮转安排,适当增加急诊科轮转时间,同时进一步加强临床教学案例和全科医学理念培训。     

澳大利亚华人慈善机构研究——以澳大利亚华人慈善基金会为例

战后澳大利亚华人慈善机构和团体已有数百家,澳大利亚华人慈善基金会就是其中之一。该机构具有组织部门分工明确、活动形式多样、款项明朗、拨款公平公正、应急措施完备等特点。文章从思想、政策和经济等方面分析了澳大利亚华人慈善机构活动的原因,探讨了慈善机构活动对中国、澳大利亚及中澳关系做出的重大贡献。     

澳大利亚职业教育的市场化

澳大利亚在职教改革中,引入了市场化机制,职业教育按市场化运作,建立了面向资金、生源和人才市场,按市场需求和功效原则办学,以就业市场为导向,能力为本位的人才培养模式,走出了一条在市场经济中办好职业教育的成功路子,为其他国家发展职业教育提供了借鉴。     

澳大利亚儿童文学的崛起

澳大利亚人很重视儿童教育,因而儿童文学从殖民时代开始逐步发展,现在已在世界文学园地赢得了一席之地。以澳大利亚的历史发展为脉络,追溯澳大利亚儿童文学的出现、发展和繁荣过程,分析影响澳大利亚儿童文学发展的社会、政治、经济和文化要素,说明各个时期澳大利亚儿童文学的特征及未来的发展方向。     

澳大利亚民族和解中的尴尬——以“澳大利亚日”为例

每年一月二十六日为“澳大利亚日”,又称“悲痛日”、“侵略日”、“幸存日”.本文根据对近十年澳洲媒体关于澳大利亚日活动报道的分析、以及根据对澳大利亚民众抽样调查的分析,并基于对澳大利亚历史、文化的深刻理解,揭示了澳大利亚日及其相关纪念活动所蕴含的内涵和澳大利亚日所显示出的澳洲政府与澳洲原住民之间的政策性矛盾与冲突、以及当代澳洲民众既要坚持身份认同又要维持民族和解的纠结情绪.     

西宁社区医院全科医生离职意向影响因素鱼骨图分析

青海省以转岗培训和定向培养增加全科医生数量,但为保障高效全科医生队伍不仅要“开源”,更要“节流”。本文通过鱼骨图法查找分析西宁市社区医院全科医生离职意向的影响因素,减少全科医生的离职,稳定社区医院医生队伍,保障人才队伍的可持续发展的长效性提出建议。     

澳大利亚城市规划运动的兴起

澳大利亚的城市规划运动的兴起是随着19世纪末20世纪初城市化进程而出现的,它是几股改革运动相结合的产物,在很大程度上受到英国城市规划运动的影响。规划运动信奉“以设施为中心”的社会变革理论,主要从审美、公共卫生等方面考虑城市的规划,取得了一些成就。     

澳大利亚农民不简单

我在澳大利一座拥有5万多人的小城沃加住过一年。那一年时间里，为了工作，我整天开着一辆农用小车在野外搜集土壤标本。我要作的土壤图覆盖2500平方公里，有起伏的牧场和一望无际的农田。     

战后澳大利亚职业教育的变革

战后至20世纪末,在澳大利亚各级政府的重视和有关各方的参与下,澳大利亚职业教育实施设立新型职校、构建框架体系、开发新型课程、实施培训计划、培养核心能力、强化职教管理、提供培训保障、普教职教结合和加强职教研究等一系列变革。     

澳大利亚的田园诗

本文主要论述澳大利亚田园诗的发展与变迁,同时也简要地分析了澳大利亚田园诗的写作风格及审美特征。朴素,纯真和恬淡超然是澳大利亚田园诗的独特气质。面对朦胧而苍茫的自然景象,澳大利亚田园诗人表达了一种疏远、孤立的心境以及对人生易老的感叹,同时也创造了对澳大利亚大地的美好希望。澳大利亚田园诗寓哲理于自然,并因此而表现出它最具魅力的审美特征。     

澳大利亚英语的特色

澳大利亚英语经过200多年的发展已形成有别于英式英语和美式英语的一种独具特色的英语。其独特之处表现在交际中的称谓、用词、口音、构词、语音、语调、语法等方面。因而,人们初到澳洲必定有个熟悉语言的过程。其特色作为澳洲民族文化的一个组成部分,一定会健康地发展下去。     

澳大利亚英语的地域特征

本文主要论述澳大利亚英语的地域特征 ,其中包括澳大利亚土著语言、地域环境带来的种种影响以及由此引起的澳大利亚英语与英美英语的异同     

浅析澳大利亚的东盟政策

澳大利亚在东盟有着多重战略利益:经济上,东盟是澳大利亚的重要贸易伙伴;安全上,东南亚地区是澳大利亚对外防范的主要区域;外交上,积极参与东南亚事务有助于澳大利亚实现"中等强国"的目标。为增强澳大利亚在东南亚的影响力,吉拉德政府执政后不断加强与东盟组织以及东盟主要国家的合作并介入到南海事务之中。从多个维度来看,未来澳大利亚融入亚洲、重视东盟的政策趋势不会改变。     

澳大利亚职业教育发展的成因探析

澳大利亚的技术与继续教育 ,具有 1 0 0多年的经验 ,现已形成了比较完善的体系。在国际上享有一定的声誉。论文概括了澳大利亚职业教育的特点并分析了其成功的主要原因。     

澳大利亚与亚太经济合作组织

澳大利亚推动开放性地区主义的亚太经济合作组织的建立与发展。后者对澳大利亚的经济贸易产生双重的影响。从静态效应看，澳大利亚将主要扩大与亚太经合组织中的发展中成员的贸易。从长期动态效应看，扩大的市场带来规模经济的利益，促使产业结构升级和部分产业转移海外。     

试析澳大利亚的“白澳政策”

长期以来,澳大利亚政府推行了以歧视非欧洲人尤其是亚裔人为核心的移民政策,即"白澳政策".随着国际形势和国家利益需求的不断变化,澳大利亚政府不断修改这一政策,并最终予以抛弃,澳亚关系也因此进入了一个崭新的历史时期.