老年人需求与宜居社区建设

老年宜居社区建设,是破解我国日趋尖锐的养老服务难题的有益探索,对于全面推进居家养老服务,发展社区服务,实现老年人在熟悉的社区中安度晚年,具有重要的意义.在实践过程中,老年宜居社区建设,应从老年人的需求出发,改善社区居住环境,推进社区老年服务建设,繁荣社区老年文化,培育老年服务组织,不断发展老年人福利,提高老年人生活质量.     

社区老年监护的作用及机制构建探析

新修订的《老年人权益保障法》首次对老年监护制度予以明确规定,但对该制度的实践运行却需要立足于现实、立足于国 情进一步研究。《民法通则》相关条文规定了“居委会”特定条件下的监护职责,但对老年人的社区监护却是该法的立法空白。 通过走访、调研社区组织,明确老年监护制度的良性运行离不开社区基层组织作用的积极发挥与相关机制的构建。在对社区 养老、社区老年监护等概念进行界定、比较的基础上,分析了社区老年监护的现状以及社区老年监护的作用,最终提出了社区 老年监护的机制构建及工作模式。     

论人口老龄化语境下老年友善社区的构建

日益加深的人口老龄化是目前我国面临的重要社会问题。当下我国很多社区建设重物理环境轻社会环境,行政化色彩浓厚,缺乏社区居民的参与,同时,建设广度和深度还难以满足老年人口的社区养老需求。发达国家如英国、美国和加拿大等国虽然不存在老年友善社区建设的"金标准",但是非常强调培育居民尤其老年人参与的社区自治能力,同时,它们的老年阶段三项制度安排(养老保障、医疗保险与老年照护保险制度)很好地协同了老年友善城市/社区建设,这些政策为老年人口社区居家养老不但提供了政策环境与可持续的经济保障,还提供了必要社区物理环境与人文文化等保障。老年友善社区的构建,除了要加强顶层设计的科学性,进一步完善社会保障体系外,还要在社区建设中完善自下而上的决策参与平台,同时探索多主体共建机制。     

老龄社会下社区开展老年教育服务探析

我国已步入老龄化社会,庞大的老年群体在医疗、养老、社会服务等方面的需求越来越大。老年教育对老龄化战略的实施起着推动作用。社区作为老年人生活和学习的主要阵地,以着独特的优势,成为老年教育的沃土。本文对老龄社会下社区开展老年教育的必要性,以及社区如何开展老年教育服务提出了思考。     

做全民健身的带头人

每天清晨5点多钟,当你走进江苏省常州市天宁区兰陵街道浦南小区社区的健身广场上,只见一位身穿健身服、手拿闪闪发光宝剑的老人,身后十多位老年朋友跟着他一剑一招,成了社区一道亮丽的风景线。     

社区老年互助组如何“长寿”——对成都西北桥社区老年互助组的调查

隶属成都市荷花池街道办事处西北桥社区的老年人于2000年元月成立了自己的“组织”——老年爱心互助组,互助组最初由相互帮助的6位老人自发成立,至今,已波及邻近的4个社区。随着爱心互助组中老人们利用外出、探亲的机会宣传,老年爱心互助活动的影响已传递到成都以外的许多地区。老年爱心互助组的主要活动内容是:实现老人的自助、互助和公助。所谓自助,是指老人组织起来,形成集体的力量,自己帮助自己,减少社区组织、家庭其他成员和社会的负担。所谓互助,是指在爱心互助组内,全体老人相互间在物质上和精神上的互相关心、爱护、照顾和帮助。所…     

“多功能”读报有乐趣——记上海市闸北区共和新路街道社区学校老年读报组

在上海市闸北区共和新路街道社区学校里，活跃着一支由二十多位老人组成的老年读报组。老年读报组自2006年成立以来，每周一次的读报活动风雨无阻、从未间断。老人们在一起读报、评报，从国家大事到社会民情，从生活保健到为社区发展献计献策，他们在学习中享受着陕乐。     

“夕阳红工程”激发社区党建活力

秦淮区共有47个社区,60岁以上老年党员占了半壁江山,老年党员是社区党员的主体力量。老年党员具有参与组织热情高、空余时间多、修养觉悟高等特点。既是社区党员队伍的“宝贵财富”,他们也是需要组织关爱的重点对象。     

余晖遍洒居民心

我来到社区工作已有十年了，一直从事着社区民政工作，服务的主要人群是社区里的老年、困难、残疾居民。我所在的杭州市望江街道近江西园社区虽是一个新建的回迁户小区，但社区成立至今也有十几个年头了，社区从最初只有七八位工作人员，一千多户居民，发展到今天，已拥有十四位工作人员，三千余户居民和六七幢大型写字楼。社区承担着总揽全局、协调各方面关系的作用。     

人口老龄化及老年社区建设探讨

人口老龄化已成为当今世界一个突出的社会问题,我国已经步入了老龄化国家的行列。关注并开发城市老年社区,是我国住区建设的一个新课题。首先分析了我国老年社区产生的背景,并从老年人特殊的心理、生理要求着手,提出了老年社区建设的要求。然后,就我国目前老年社区建设的实施途径进行了探讨。     

如何让更多的老人走进社区老年学校

新时期城市社区如何应对银发浪潮、满足老年群体老有所学的需求，这是一个无法回避、必须认真探讨的问题。近期，笔者深入到福建省顺昌县双溪街道部分社区，就城市社区老年教育的现状、办好社区老年学校的基本途径进行调研。     

社区餐厅八年好当家

“麻烦您了,谢阿姨。”上个月的一天中午,在江苏省无锡市滨湖区蠡湖街道震泽社区居家养老服务中心“老年餐厅”,两位每天用餐时喜欢喝几口小酒的老人起身向餐厅当家人谢丽敏道谢。震泽社区居家养老服务中心是2005年9月成立的江苏省第一家社区试点养老服务机构,其餐厅也是无锡市开办最早的社区老年食堂。今年67岁的谢丽敏在该食堂当了八年女管家,受到社区和用餐老人的一致赞誉。     

社区老年日间照料中心存在的问题与对策——以青海西宁市为例

社区老年日间照料是社区照顾的一种服务形式。通过对西宁市社区老年日间照料中心建设、服务情况所进行的实地调查,在分析照料中心功能较弱、服务项目较传统及老人享受照料较少等现状的基础上,初步提出了以老年人需求为基础,整合社区资源,降低运营成本,提供人性化、专业化照料服务的新思路。     

论我国城市社区老年金融服务建设

长期以来由于老年群体主观上畏惧且投资理财意识不强,总体收入不高,金融机构开展老年金融专项服务积极性不高,使我国城市社区老年金融服务发展缓慢。随着老龄化时代的迫近,老年金融需求会随着收入增加等因素而变得日益强烈。我国社区老年金融服务建设应当分阶段开展,从金融机构到社区老年金融服务中心,从普及金融设施和金融知识到老年金融产品创新,社区老年金融服务要顺应时代发展为不同老年群体提供差异化的服务。     

谁能托起社区教育的明天？——2004中美社区教育研讨会侧记

“提高全民族素质呼唤社区教育。”全国社区教育委员会主席、国际社区教育协会亚洲理事、北京师范大学教育学院厉以贤教授在2004中美社区教育研讨会上提出社区教育是提高全民族素质、建设学习型社会的重要途径。研讨会开幕式于7月5日在中国科技会堂隆重举行,来自美国社区教育界的100多位代表和中国从事社区教育工作的150多位代表就如何开展教育国际化大背景下的中美社区教育交流与合作进行了探讨。起点:中美差距比较大“美国的社区学院有100年的历史,中国社区学院不过就是10年左右。”北京市朝阳社区学院常务副会长、北京市朝阳区建设学习型…     

建立学习型社区的调查与思考

目前,学习型社区的理念已经逐渐深入人心。如何把建立学习型社区的理念导入社区建设的架构之中,导入社区居民日常生活和行为规范之中?围绕这个问题,我们采取问卷方式在天津市汉沽区寨上街进行了调查,进一步了解了社区居民对建立学习型社区的态度和要求,探究建立学习型社区的方法和途径。情 况寨上街地处汉沽繁华地带,面积7.2平方公里,社区居委会14个,家庭16205户,人口47156人;驻辖区单位136个;设有党的建设、精神文明建设、综合治理、城市管理、社区文化、社会保障及老年协会等社区组织20多个,是汉沽区政治、经济、文化、教育中心。为使调查…     

你所不知道的加拿大社区建设(二) 政府主导社区管理 民间性和市场化贯穿其中

政府主导的社区建设与社区化服务与我国由民政部牵头主抓社区建设不同,在加拿大联邦政府层面,人力资源与技能发展部主要涉及社区服务与社区发展。人力资源与技能发展部提供的服务计划包括:社区伙伴关系计划、退休金和老年保障计划、就业保险计划、     

108例社区老年高血压患者主观幸福感与社会支持的相关性研究

目的探讨社区老年高血压患者主观幸福感与社会支持的相关性,为社区高血压患者的护理提供依据。方法用纽芬兰纪念大学幸福感量表(MUNSH)和社会支持感量表对社区102位高血压患者主观幸福感和社会支持状况进行调查。结果社区老年高血压患者的主观幸福感水平为(33.53±9.46)分,其影响因素为婚姻状况和付费方式;社会支持总分为(36.48±6.63)分,其影响因素为性别、付费方式、文化程度;高血压患者主观幸福感与社会支持呈中等程度的正相关(r=0.341,p=0.016)。结论社会支持对主观幸福感有预测作用,社区护士应通过各种不同的措施,增加患者的社会支持从而提高其主观幸福感。     

当好这个家不容易——一位社区主任的日记摘录

一位普通的社居委主任,在工作、生活、家庭中扮演着无数个角色,饱尝了工作的辛苦和生活的酸甜苦辣。她虽感力不从心,但还是在努力践行着一位社区工作者的职责。这里,我们截取了她工作、生活中的点点滴滴,希望社会能够更多地了解、支持社区工作者。2003年12月30日 晴昨天办公室     

一份关于社区民间组织的调研报告

社区民间组织在加强社区管理、推进社区自治、拓展社区服务、培育社区意识、化解社区矛盾、整合社区资源、凝聚社区力量、活跃社区文化、推进社区公益方面日益凸现其独特的优势与功能。但是,由于对社区民间组织还存在着认识不一致、推动不得力、管理不到位等问题,使社区民间组织的发展还面临一些突出矛盾和问题。如何科学地认识、定位、培育社区民间组织,