西迁精神：交通大学文化的传承与创新

西安交通大学西迁49年,成为开发大西北的先行者和排头兵,成为国家调整高等教育战略布局的成功范例,成为中国西北大地上的一颗璀璨明珠。“爱国爱校,顾全大局,乐于牺牲,无私奉献,尽职敬业,艰苦奋斗”的西迁精神,是交通大学爱国爱校、顾全大局的革命精神的传承与创新;是交通大学无私奉献、勇挑重担的创业精神的传承与创新;是交通大学尽职敬业,艰苦奋斗的务实精神的传承与创新。     

精神永续：从延安大学东迁到交通大学西迁

抗日战争胜利之后,根据中共中央的战略部署,延安大学向东北迁移;社会主义建设初期,根据党中央、国务院的战略部署,交通大学向西北迁移,这是两个不同时期的大学迁移,承担着不同的历史责任与使命,但却具有同样的精神与情怀,而这种精神与情怀又具有同样的核心与精髓,这就是强烈的爱国主义情怀,听党指挥、跟党走,与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运的坚定信念。精神永续,生生不息,“西迁精神”是民族精神与延安精神的时代体现,是知识分子不忘初心、牢记使命的生动写照,也是延安整风运动中确立的高等院校社会需求办学逻辑的必然,对于新时期促进高等院校进一步深化改革,培养中国特色社会主义事业的建设者与接班人具有重要的现实意义。     

弘扬传统 启迪未来——纪念西安交通大学建校110周年暨迁校50周年

从“交通”一词的文化内涵入笔,回顾了中国最早的大学之一———西安交通大学的诞生、发展、壮大和取得辉煌成就的110年的历史,尤其是西迁五十年来西安交通大学“胸怀大局,无私奉献,弘扬传统,艰苦创业”的发展历程,不仅总结了西安交通大学始终以培养优秀人才、追求学术卓越和服务社会为使命,以自主创新引领科学研究所取得的成就,而且总结了西安交通大学深厚的大学精神和文化,歌颂了交通大学师生员工的西迁壮举和西迁精神,明确提出了西安交通大学新时期的使命和远景。     

唐文治的治学理念与交通大学精神

中国已有一批具有百年以上历史的近代大学。这些百年大学的文化风格、文化传统和精神的传承和形成,大多受益于著名校长的学识修养、人格魅力和办学理念。在交通大学,唐文治把“以明德为先,科学尚实”作为大学的使命和教育宗旨。唐文治先生以其深邃的教育思想、丰富的教学经验、对教育事业的忠贞不渝的追求以及为国储才的献身精神,为交通大学“爱国爱校,追求真理,勤奋踏实,艰苦朴素”的校风和“起点高、基础厚、要求严、重实践”的教学传统的形成,为交通大学发展成为国内外著名的理工科大学奠定了基础。     

交通大学校名的文化意蕴

从古文字学、易学、美学、古典哲学等角度切入,对"交通大学"校名的本义进行了考释,认为化裁上下谓之"交"、推而前之谓之"通"、天地人合谓之"大"、教尔经典谓之"学";"交通"二字蕴含了"天地交"的"爻变之道"与"万物通"的"亨通之道",属于"交通成和而万物生"的天地境界;论证了适时的"绝地天通"是一种不通之通,提出"交通"二字属木火,对应春夏两季,校庆日4月8日即春夏万物"生发"之意;"木火交大"与"水木清华"异曲同工,在中华大地相映生辉。     

大师与《交通大学校歌》

通过对交通大学校歌的滥觞、创作背景及发展历程的考证，进而对其音乐内容、曲式结构作以探析，向人们展示了交通大学校歌显为人知的创作轨迹及文化精髓；西安交通大学校歌创作于20世纪40年代初，经沈心工、陈柱、唐文治先生作词、萧友梅先生作曲；70年来，这首校歌一直激励着交大人秉承严谨的治学态度和务实的办学理念；同时，也是交大校训“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”的真实映照。     

试析唐文治对早期交通大学的改革

唐文治 ,190 7～ 192 0年任早期交通大学 (原上海高等实业学堂、南洋大学 )校长时 ,以“敢为天下先”的精神 ,迎合时代需要 ,对该校进行了一系列改革 ,如提倡以德为主 ,强调道德教育的作用 ;倡导学生“学成致用 ,振兴中国实业” ,培养“尚实”精神 ;采取“中西并重”策略 ,既引进外国经验 ,又致力于保存国粹 ;重视体育健身 ,开展各种体育教学与活动 ,等等。这些改革不仅为振兴中国实业培养了大批优秀人才 ,而且为上海交通大学向现代工科大学发展奠定了坚实基础试论心理素质在素质教育评估指标体系中的地位和作用     

再论南方局的历史功绩与地位

南方局为党、为民、为国、为世界立下了不世之功,为自己赢得了崇高的历史地位,“红岩精神永放光芒”。本文主足南方局特定历史时期的特点,对南方局的历史功绩与地位进行了新的评价,并对其原因进行了客观分析。     

共和国知识分子的颂歌——评《大树西迁》

<大树西迁>是陕西省戏曲研究院精心打造的秦腔现代戏,她以苏毅、孟冰茜一家三代西迁50年的奋斗历程为线索,再现了西安交大50年的风云变幻,讴歌了共和国知识分子"哪里有事业哪里有爱,哪里就是家"的生存理念,展示了知识分子对祖国、对人民、对事业及对亲人的至深情感.剧作构思精巧,舞台效果美轮美奂.     

北京交大“知行”校训的精神底蕴与孙中山“知难行易”思想的历史价值

上世纪20年代初北京交通大学确立的“知行”校训，与孙中山当时提出的著名的“知难行易”知行观有直接联系。孙中山主张“以行而求知，因知以进行”，强调科学认识的重要性以及正确理论对于革命和建设实践的决定性意义，并以此推动史无前例的社会改良和社会革命步伐。校训“知行”二字体现了从古至今人们不懈追求的大学精神，是古老文化传统与现代学术理念的完美结合。在科学技术日新月异并推动社会经济大发展、大变化的今天，我们建设研究型大学仍需要把握好知行关系，继续传承“知行”校训的精神底蕴。作者建议“知行”校训字体恢复取自孙中山的亲笔题字。     

大学主体地位的历史变迁

大学与政府之间的应然关系为何,一直是教育界乃至全社会极为关注的话题。中世纪欧洲,大学基本上都是教会的侍女和附庸;文艺复兴到宗教改革,大学控制权从教会向世俗政府转移;民族国家兴起至二战结束,大学逐渐演变成国家政府的工具：二战结束到全球化时代,大学由政府的附属机构逐渐转变为政府的服务机构。大学主体地位演化发展的脉络、机制与规律,对当前我国大学与政府之间良好关系的构建有积极的指导意义。     

以人为本，创新高校大学生思想政治工作

本文运用历史唯物主义关于人的本质、人的价值和人的全面发展的观点,阐述了高校大学生思想政治工作应确立以人为本的思想政治教育原则,不断创新思想政治工作的方式和方法。     

北京交通大学与中国早期广播人才

中国早期广播专业人才是由哪所学校教育培养的? 广播专业教育起于何时?发于何处?笔者依据史料,通过研究、考辨发现我国早期广播人才的培养、中国广播事业的开创均与北京交通大学密切相关.北京交通大学的前身--交通传习所最早开设了广播专业课程<无线电话>;交通大学首先把<无线电话播音机>课程列入本科教学;交通传习所培养了中国广播之父刘瀚等一批早期中国广播事业的开创者、管理者、建设者.     

西南交通大学专业结构调整之我见

主动适应新形势,科学调整专业结构,不断加强专业建设是今后一段时间高等教育改革和发展的迫切任务。在专业建设和专业调整中,要注意处理好适应性专业与战略性专业、传统专业与新兴专业、数量与质量、宏观调控与专业自主设立、专业口径宽与窄、市场经济机制与人才培养机制的关系。     

关于经营主体的哲学一般性之分析

经营主体的类型因分类标志不同而异,但各类经营主体一般都具有独立性、盈利性、关联性和抗逆性等特征;都要在一定的约束条件下为实现经营目标而发生生产、交换、分配和消费等经济行为;都要有自己的动力机制、决策机制、应变机制和约束机制。领会各类经营主体的特征,把握其经济行为和经营机制,对构造和培育各类经营主体具有现实指导意义。     

在受聘西南交通大学名誉教授仪式上的讲话

很感谢西南交通大学聘请我作名誉教授。但是我还不想做成完全是“名誉”的,更想为西南交大做一点实实在在的工作,今天的讲话就是我一点点工作的开始。 一、我本来是学物理学的 我最初的专业是物理学,而且是理论物理学,我的老师是周培源先生。我那时只有二十岁,雄心勃勃,曾经想做一个大物理学家。我选择的论文题     

西南交通大学郫县新校区景观环境的设计

该设计在充分利用西南交通大学郫县新校区丰富的自然资源和人文资源的基础上,注重地方历史文脉,充分挖掘文化内涵,在设计中结合新校区的地形地貌,使设计的主题与历史和地域紧密联系,以象征一种新生命的孕育。同时,该设计以景观生态学的理论为指导,将大学园林的构想充分运用于整体规划设计中,营造了一种建筑与景观之间的互动与平衡,从而达到了可持续发展的目的。在整个环境规划设计的基础上,文章总结了校园环境景观的营造对大学教育的影响和重要性。     

论教育公平的思想基础

从中国传统哲学、马克思主义哲学、中国特色社会主义理论中有关教育思想的角度去理解教育公平的理论基础,更能认识到教育公平理念的现实性、科学性和重要性。