如何使小学语文课堂教学生气勃勃

语文课堂教学要更有成效，关键是看学生的学习兴趣是否得到激发，学生的智慧是否得到开启，整个课堂氛围是否更加生动灵活。本文旨在探讨怎样在课堂教学过程中开展丰富多彩的语言实践活动，对焕发生命活力的课堂进行拓展，让学生易学、乐学、爱学。     

构建和谐数学课堂追求教学“效益最大化”

随着课改的不断深入，新课程要求小学数学教师充分了解小学数学这门学科和小学生学习的特点，灵活运用各种教学手段构建和谐数学课堂，追求教学“效益最大化”，为此，笔者认为应从构建和谐的教学氛围，打造和谐的课堂布局，创建和谐的师生关系入手。     

关于课堂教学中管理因素的几点认识

学生是教育的起点与归宿。他们是涌动着无限活力和潜能的生命体，关注每一位学生，关注每一个生命体，我们的教育才能倍感温馨、雅致，沁人心脾，才能以真情呵护成长的懵懂，才能真正理解生命的本真。要高效地完成课堂教育教学任务，让学生感觉不是在桎梏般的“教规”下被动学习，不仅要体现出教师真切的情、真心的爱，更要为课堂教学过程的始终巧设妙思，诲人无痕，让学生徜徉于始终的人情关怀之中，在和谐的课堂教学氛围中求知、探索、创造。     

试论初中英语良好课堂教学氛围的营造策略

课堂教学氛围是师生在课堂中共同创造的心理情感和人际氛围,良好的课堂教学氛围是实现有效教学的重要条件.初中英语应从起始课、新授课、复习课、作业课几个教学环节统筹谋划,采取温故知新、分层施教、游戏教学、适量训练等不同操作策略,方能营造良好的课堂教学氛围.     

多媒体教学在机械教学中的运用

多媒体教学，就是利用计算机技术对文、图、声、像等多种信息进行综合处理和控制，从而形成一种全新的教学形式。运用多媒体课件辅助教学，能创造逼真的教学环境，动静结合的教学图像，生动活泼的教学氛围，可以解决常规教学难以解决的问题，作为一种先进的教学手段，多媒体技术走进课堂，正显示出无与伦比的优势：     

农村小学如何建构理想课堂

本文探讨了农村小学的课堂现状，诠释了新课标在课堂教学的运用。从理想课堂的三重境界出发，建构适合农村小学课堂教学的多种模式，点燃学生求知欲望，激活学生学习氛围，采取多种评价机制，鼓励学生自主探究，培养学生创新能力，提高课堂教学效率，从而整体上提高课堂教育教学质量。     

新课改下体育教学中安全事故的应对策略

体育教学中的安全事故屡见不鲜。“健康第一”是新课程体育的基础理念，而体育课程教学安全是“健康第一”的基础，也是每个中学体育教师应尽的义务与责任。体育教师要根据中学生的身心特点，仔细分析教材，认真的备课，认真上课，严谨管理，营造和谐安全的体育课堂氛围。如何在既保证教学正常进行的前提下，又能保证体育课堂安全进行呢。     

探索应用型人才培养中的学生心理氛围构建

人才培养由学术型向应用型转变必须注重学生心理氛围的构建。学生心理气氛是学生学习赖以发生的心理背景，是通过影响课堂活动中学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生的学习效率，从学习心理氛围和人格心理氛围的构建两个方面实现应用型人才培养中的教学有效性。     

如何让有生命的语文课堂活起来

作为教师,让素质教育的语文课堂教学活出生命的意义,教师就必须看到课堂教学质量对人生命的意义。每上一堂课,教师就要让课堂活起来,就要让课堂充满灵气,就要让课堂焕发勃勃生机。生命型的课堂教学必然与传统教学不相一致,而不单纯是为传授知识而存在,其课堂效     

浅谈提问与讨论式教学方法在数学教学中的运用

回顾人类教育史，启发式、讨论式教学是古已有之，我国古代杰出的教育家孔子首先提倡启发教学，主张“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语·为政》）的学思结合策略。古希腊著名哲学家、教育家柏拉图在他创办的”学园”中采用师生对话教学，重视数学，强调在辩论中学习。由此可见，学生智力的开发和潜能的发挥与老师在课堂上的有效挖掘密切相关，准确有效的提问让学生进行讨论，是老师的课堂艺术，它能激发学生积极思维，共同探究解决问题的最佳途径和方法。提问讨论式课堂教学，同时也是在教学中贯彻素质教育的一种行之有效的教学手段，宽松愉悦的课堂氛围为素质教育的进行创造了更好的条件。     

高中数学课中实施和谐教学法的策略

和谐教学是当下教学改革与构建和谐社会所倡导的理念之一，针对传统高中数学教学中出现的问题，本文从建立和谐的师生关系、创设和谐的课堂氛围、实现人与教材的和谐统一等三个方面研究了高中数学课实施和谐教学法的有效策略，旨在为推动高中数学课课堂教学改革献出一份微薄之力。     

浅议信息技术与小学数学教学的结合

学校每个班都安装了班班通工程，上课应用班班通，感觉不但课堂氛围活跃，而且学生学习的效果较以前有了极大的提高。“班班通”教学具有新颖性、互动性、趣味性、娱乐性、知识性的特点。“班班通”作为教学的一项辅助手段，可以让抽象变得直观。     

普通高校体育课堂互动教学质量评价体系研究

教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价的目的是为了反映学校的教学现状、促进学校的教学改革、提高学校教学质量,为学生、教师、学校三者之间提供一条有效的交流渠道。本文就普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建依据、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建原则、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系指标内容和普通高校体育课堂互动教学质量评价体系实施建议进行了阐释。     

例谈新课标下充盈着生命活力的语文教学

新课标指出：工具性和人文性的统一是语文学科的基本特点，因此，小学语文教学即要夯实语文基础知识，又要培养学生的人文精神。要以学生为主体，关注学生的发展，打造充满生命活力的语文教学课堂。     

浅析教师如何激发学生课堂英语学习兴趣

课堂教学中师生之间的教学互动在教学中起着不可估量的作用,它可以充分调动学生的积极性,培养学生的课堂学习兴趣。激发学生的课堂兴趣,可端正学生的学习目的,建立良好的师生关系,从而营造浓厚的学习氛围,提高教学效果。     

浅谈创设愉悦学习氛围的方法

在传统的语文教学中，不少教师喜欢把自己对语文的理解、感悟一股脑儿倒给学生，将教参的东西照搬于课堂或试卷上。而从心理学上说，灌输这些不符合孩子们年龄和理解能力的东西，往往会导致他们产生抵触情绪，所以优秀的语文教师应以先进的教育理论以及良好的教学能力指导教学，创设和谐、愉悦的语文教学氛围，让学生在和谐、愉悦的情境中，从“乐于学习”到“学会学习”，继而进行创造性学习。那么如何为学生创设和谐、愉悦的学习氛围呢？     

基于微课的翻转课堂联合PBL教学法在会计基础教学中的应用

在信息技术越来越发达的今天,早期教学方法已经不再适用。在教学领域,逐渐产生了微课、翻转课堂、PBL等一系列概念。这些新教学方法的产生,不仅革新了课堂教学模式,更活跃了课堂的整体氛围,学生学习起来不再枯燥乏味。所以在会计基础教学中,教师要在基于微课的翻转课堂中,结合PBL教学法,对整体教学课堂进行革新和优化,从而提高教学总体质量,促使学生对知识点进行全面掌握。     

如何让数学课堂充满活力

新课程指出：“培养学生创新精神与实践能力，是人的个性发展价值的需求。也就是说创新和实践的最终目的是使学生的人格得到完善和塑造，使学生获得生命的全部意义。”这就要求教师在课堂上要进行创新教学。创新教学课堂，不仅是知识传递的殿堂，更是人性培育的圣殿。在充满创新活力的数学课堂里，学生才能获得各方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。     

简谈数学习题讲评课的组织与管理

数学习题讲评课的组织与管理要明确课堂教学目的,讲好习题;采用多种教学手段,活跃课堂氛围;注重一题多解和变式训练,提升学生的思维能力;合理使用多媒体,让课堂声情并茂,让习题讲评课起到最好的效果。     

构建初中语文高效课堂之我见

构建初中语文高效课堂,教师必须树立正确的语文教学观,必须努力提升自身专业素养,必须营造和谐的课堂氛围及运用现代多媒体技术,遵循语文学科的特点,方能真正实现语文课堂的高效。