开发校本资源 拓宽德育途径

利用各种教育资源，尤其开发校本资源，积极拓展和探索爱国主义教育的途径和领域，为高职院校学生健康成长铺就成长成才之路，是本文所要探讨的课题。     

中职德育教师与课程资源开发

课程资源是新一轮国家中职课程改革所提出的一个重要概念.没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果;没有课程资源的合理开发与有效利用,基础教育课程改革的愿景就很难实现.本文从课程资源开发从课程资源开发利用,作了一些粗浅的思索.     

中职德育教师与课程资源开发

课程资源是新一轮国家中职课程改革所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果;没有课程资源的合理开发与有效利用,基础教育课程改革的愿景就很难实现。本文从课程资源开发从课程资源开发利用,作了一些粗浅的思索。     

拓展商机全新领域

多数大型产品生产商由于管理 与区域销售上的原因,不可能把产品直接送到用户手上,这样作为产品驿站的一级经销商便应运而生,一般情况又因？某一行业经销商的自主性较弱,因为厂家决定着经销商手中产品的种类。那么,作为与厂家直接打交道的一级经销商,怎样提高自己在同行中的竞争力呢？订造自己的品牌产品 市场竞争的白热化,必然迫使厂家在较短的时间内推出新产品以迎合市场需要,但往往新产品在心理上不能被客户立即接受,须经过用户较长的一段实践时间。所以作为经销商就必须大力推广这一产品,当得到用户肯定时,其它经销商也有了这…     

整合德育资源 突出德育实效

我校坚持"以学生为本、以发展为先"的办学理念,坚持"以德立校,特色强校"的德育工作思路,以<公民道德建设实施纲要>、新<小学生守则>、<小学生日常行为规范>为主线,扎实开展"以爱国主义教育为中心,以养成教育为重心,以道德教育为核心"的德育活动,致力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的合格学生,收到了良好效果.     

整合德育资源 突出德育实效

我校坚持"以学生为本、以发展为先"的办学理念,坚持"以德立校,特色强校"的德育工作思路,以《公民道德建设实施纲要》、新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线,扎实开展"以爱国主义教育为中心,以养成教育为重心,以道德教育为核心"的德育活动,致力培育有理想、有道德、有文化、有纪     

开展特色德育建设

文中以德州职业技术学院计算机信息工程系现状为基本出发点，阐述该系怎样建设特色德育。以影响学生德育建设的主要因素为突破口，重点分析该系德育工作的创新点，对学生的德育教育提供借鉴。     

高校图书馆专题特色库资源的深度开发

依高校图书馆专题特色库建设实际,结合本馆专题特色库建设体会,探讨了专题特色库建设思路、标准规范、内容结构和一站式服务模式,归纳出高校图书馆专题特色库应如何进行深度开发,建设有自己学科特色的专题特色库,实现优势互补和最大限度地实现信息资源共享的对策.     

数字人文视角下的奥运档案资源开发

本文分析了数字人文理念对奥运档案资源开发的积极影响,提出在数字人文视角下通过借助机器学习、文本挖掘、关联数据、可视化等技术深入挖掘奥运档案资源的内涵,并通过跨机构合作的方式实现对奥运档案资源的高效开发与利用。     

论鹿邑县老子故里旅游资源特色及开发设想

通过对鹿邑县老子故里旅游资源优势和特色的分析评价,提出了对老子故里旅游开发的总体思路、开发设想及开发定位。     

论高校特色档案信息资源的开发与利用

高校特色档案是高校档案资源的重要组成部分,开发利用高校特色档案信息资源是适应高等教育事业快速发展的必然要求,也是新时期档案工作的一项重要内容。本文阐述了开发利用高校特色档案信息资源的必要性、主要内容以及实施路径。     

中国领导学研究领域的拓展

西方国家与中国在社会结构和领导体制方面有着显著差异。目前，相对而言，中国领导学的研究领域比西方领导学的研究领域要狭窄的多，其研究领域通常集中于对中央党政领导学研究和企业领导研究，这样不利于中西方在领导学研究上的交流，以及中国领导学的发展。笔者试图探讨领导学研究领域的拓展问题。     

统计手段在经济领域的拓展

随着经济统计需求的不断上升和新的统计方法的不断涌现,统计手段在社会经济领域在广泛运用的基础上得到了进一步的拓展,本文将从国民经济统计、指标体系设计、经济统计模型创新和时间序列分析四个方面对取得的成果进行综述。     

生态效率视角下的资源诅咒:资源开发型和资源利用型区域的对比

从单一的经济增长视角拓展到多维的生态效率视角来考察资源诅咒是否成立,对于区域发展方式转变具有重要意义。利用新的数据包络模型测算2001年-2011年中国省域生态效率,比较了资源开发型和资源利用型区域的生态效率差异,测度了规模效应的贡献,提出并利用结构控制法构造对照样本,考察了资源开发型区域中两类部门的效率差异及其贡献。研究发现:基于经济增长维度的比较表明资源诅咒现象不明显;资源利用型区域的生态效率平均为资源开发型区域的1.6倍以上,表明基于经济、资源和环境等多维视角时资源诅咒现象显著存在。对资源开发型区域的进一步研究显示,其生态效率有60%以上来源于规模效应,且其资源利用部门的效率严重低于资源开发部门的水平,对总体生态效率的贡献不到40%。资源诅咒现象和生态效率偏低的主要原因不是资源开发,而是资源丰裕环境下的资源浪费行为。解决问题的关键不在于改变资源开发策略,而在于提高资源利用效率。     

巧用课文补白拓展教材资源

随着我国基础教育课程改革力度的不断加大,课程资源的.重要性日益显现出来.没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难结出丰硕的教育成果.所以,课程资源的建设是当前基础教育改革所面临的一个崭新的课题,<普通高中语文课程标准(实验)>(以下简称"新课标")也明确指出:"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,充分发挥自身的潜力,参与必修课与选修课的建设."     

巧用课文补白 拓展教材资源

随着我国基础教育课程改革力度的不断加大,课程资源的重要性日益显现出来。没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难结出丰硕的教育成果。所以,课程资源的建设是当前基础教育改革所面临的一个崭新的课题,《普通高中语